Portfolio

enriquecido Curso

bibliotecas escolares

y uso de

AbiesWeb

Aprendo nuevas herramientas digitales. Conozco a los compañeros del curso.Me sitúo en el aquí y ahora:

✓ ¿Cómo está la biblioteca de mi centro?✓ ¿A qué aspectos no había prestado atención?✓ ¿Dónde estamos y hacia dónde queremos dirigirnos?✓ ¿Cómo se encuentran los demás? ¿En qué están trabajando?

Múltiples ideas y nuevas perspectivas. Un buen punto de partida para empezar a trabajar.

El primer contacto:

Presentación y primeras reflexiones.

El diario de aprendizaje

o El blog recoge el día a día del aprendizaje.o Es un metaaprendizaje.o Permite visibilizar y compartir.o Aplicable a múltiples facetas.o Es como un cuaderno de clase digital.

Primeros pasos: evaluación de la biblioteca

o ¿En qué situación se encuentra la biblioteca?o ¿Qué actuaciones deberíamos llevar a cabo?o ¿Cuáles deberían ser las actuaciones prioritarias?

I. Difundir los fondos y hacer que circulen.II. Mejorar la gestión y equilibrar el fondo.III. Visibilizar y mejorar las instalaciones.IV. Ampliar las posibilidades de uso pedagógico.V. Dinamizar y animar a leer.

I. Acciones para difundir los fondos y hacer que circulen

o Utilización de redes sociales y blog de la biblioteca.o Utilización de herramientas de curación de contenidos, por ejemplo,

los paneles (con novedades, lecturas obligatorias, seleccióntemática, etc.).

o Tablón de anuncios actualizado.o Expositor de novedades.o Boletín informativo.o Estadísticas de libros más leídos.o Creación de book tráiler.o Muro de opiniones.

I. Acciones para difundir los fondos y hacer que circulen

Blog de la biblioteca:

Ventana a las palabras

II. Acciones para mejorar la gestión y equilibrar el fondo

o Previsión de futuro: utilización de AbiesWeb en la catalogación,registro, gestión de lectores. Utilización de las herramientasde AbiesWeb para dinamización (página de inicio con novedades,recomendaciones de lectores, etc.) Simplificación y eficienciaen el proceso de gestión.

II. Acciones para mejorar la gestión y equilibrar el fondo

o Utilización de recursos en red para seleccionar y equilibrar el fondo:Canal lector, Lupa del cuento, etc.

o Coordinación con los departamentos didácticos para adquisición de ejemplares.o Adquisición de varios ejemplares de las lecturas obligatorias.o Buzón de desideratas y sugerencias.o Expurgo de ejemplares.o Evaluación del funcionamiento de la biblioteca a través de cuestionarios web.

III. Acciones para visibilizar la biblioteca y mejorar las instalaciones

o Previsión de futuro: creación de un rincón de lectura relajada.o Mejora en la señalización.o Mejora en la organización y distribución de los fondos.o Utilización de códigos de colores en literatura juvenil y lecturas graduadas

de idiomas.

III. Acciones para visibilizar la biblioteca y mejorar las instalaciones

o Panel informativo con normas e información útil.o Tríptico informativo.o Panel con CDU.o Elaboración de infografías con

información útil y servicios de la biblioteca.

IV. Acciones para ampliar las posibilidades de uso pedagógico

o Previsión de futuro: creación de equipo interdisciplinar y elaboracióndel Plan Lector:

Información sobre organización, disponibilidad de los fondos, lotes de ejemplares mediante las herramientas proporcionadaspor AbiesWeb.

Implementación de los trabajos de investigación y la alfabetizacióninformacional.

V. Acciones para dinamizar y animar a leer

o Creación de puntos de interés en torno a un personaje o tema. Elaboración de dossieres con herramientas de curación de contenidos,como Pinterest.

o Concursos literarios: premiar con insignias.o Premios sorpresa: insignias superlectores.

V. Acciones para dinamizar y animar a leer

o Recitales, exposiciones de trabajos, efemérides.o Utilización de blog y redes sociales para difundir y compartir experiencias.o Poesía para llevar: elaboración de hojas poéticas semanales.

V. Acciones para dinamizar y animar a leer

o Previsión de futuro: Club de lectura integrado por miembros de toda la comunidad educativa.

El que lee mucho y anda mucho ve

mucho y sabe mucho.(Miguel de Cervantes)