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Posgrado
EDUCACIÓN EXPANDIDA
Ramiro Aduviri [email protected]
- La adquisición de conocimientos no sucede exclusivamente en el aula- La innovación educativa con las TIC es indispensable, donde docentes
y estudiantes
Niveles de desarrollo DOCENTE(según Jordi Adell)
1. Acceso: aprender el uso básico de la
tecnología.
2. Adopción: los docentes usan las PC para hacer
lo mismo que hacían sin ellas.
3. Adaptación: se integra la nueva tecnología en
prácticas tradicionales pero aumentando la
productividad, el ritmo y la cantidad de
trabajo.
4. Apropiación: experimentan nuevas maneras
de trabajar didácticamente. Abriéndose a
posibilidades que no serían posibles sin la
tecnología.
5. Innovación: Utilizan la tecnología de manera
que nadie lo hizo antes
El APRENDIZAJE, debe ser social, abierto y CREATIVO, estableciendo una sinergia entre la metodología y la
tecnología.
Tecnología, Metodología y Creatividad
Tecnologías y Pedagogía
La creatividad es la nueva tecnología
“El siglo XXI será el de la creatividad del
mismo modo que el pasado fue el de la
tecnología (…) Tenemos ya herramientas para
crear, colaborar, comunicar”.
Rob Wall http://robwall.ca/2009/03/10/creativity-is-the-new-technology/
Creatividad en la educación: educación para transformar
Introducir algo
NUEVO y valioso
en la realidad existente
Innovación…
Es
transformar
la realidad
existente a
través de un
proyecto
Fuente: Ángeles Gervilla Castillo
INNOVAR
Descripción
El Posgrado tiene como propósito que sus participantes (docentes) se capaciten, desarrollen, apliquen y evalúen actividades de innovación educativa apoyados por Tecnologías de Información y de Comunicación.
Dirigido a
El Posgrado está orientado a docentes o profesionales de la educación de los niveles de enseñanza media y superior científico-humanista.
Objetivos Generales
- Articular: Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a sus prácticas educativas y pedagógicas.- Emplear: TIC en sus labores docentes cotidianas en la institución.- Evaluar: La integración de la TIC en aula y proyectos de innovación pedagógica con uso de las Tecnologías de Información y Comunicación - Diseñar: Procesos de enseñanza-aprendizaje mediados por TIC.
Al terminar el posgrado, los docentes tendrán competencias para:
Módulos del posgrado
Módulo 1: Nuevas Alfabetizaciones Educativas
Objetivo Específico: • Identificar nuevas alfabetizaciones y reconocer su potencial educativo
Contenidos:1. Competencias Digitales2. Web 2.03. Educación con TIC4. Curación de Contenidos5. Aprendizaje en Red
Tiempo máximo estimado seis semanas
Módulo 2: Recursos educativos en Internet
Objetivo Específico:• Analizar y aplicar, diversos recursos educativos en internet para los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Contenidos:1. Blogs Educativos2. WebQuest 3. Wikis4. Redes sociales5. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) Tiempo máximo estimado seis semanas
Módulo 3: Actividades didácticas con TIC
Objetivos Específicos:• Apropiarse e innovar las actividades didácticas de aula con las TIC
Contenidos:1. Planes de Clase con TIC2. Trabajos Colaborativos3. Recursos Digitales Interactivos4. Narrativas Digitales5. Clase Virtual Tiempo estimado seis semanas
Módulo 4: Modelos Educativos con TIC
Objetivo Específico:• Describir y aplicar modelos educativos mediados por Tecnologías de la Información y Comunicación.
Contenidos:1. Modelo TPACK2. Modelo EAAP3. Modelo TEG4. TPACK 2.0 5. Aplicaciones educativas
Tiempo máximo estimado seis semanas
Módulo 5: PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA CON INCORPORACIÓN DE RECURSOS TIC
Objetivos Específicos:• Implementar un Proyecto de innovación pedagógica con uso de recursos TIC.• Identificar y utilizar los elementos básicos de un proceso de evaluación para la valoración de la implementación del Proyecto
Contenidos:1. Proyectos de Innovación Educativa con TIC2. Desarrollo de multimedios digitales interactivos3. Diseño, implementación y gestión de aulas virtuales4. Cursos en modalidad blended learning y e-learning5. Aprendizaje Social Abierto Tiempo máximo estimado nueve semanas
METODOLOGIA
- El programa formativo se desarrollara en modalidad e-Learning.- Se hará énfasis en actividades que promuevan el aprendizaje significativo,
colaborativo y creativo.- Cada modulo, tendrá videoconferencia a cargo de especialistas.- Los tutores acompañaran y evaluarán el desempeño de los participantes con
actividades y trabajos colaborativos a desarrollar.- La interacción con los contenidos, tutor y compañeros/as será un factor
preponderante. - El componente autodidactica, se desarrollara a través de los Entornos
Personales de Aprendizaje (PLE).- Se fomentara el aprendizaje en red.
Recursos y Actividades
El participante, dispondrá de un Repositorio Virtual especializado con Video tutoriales Interactivos, estudio de casos, videos, cuestionarios de autoevaluación y contenidos en formato flash, ppt, pdf y doc .
En la plataforma educativa MOODLE, se tienen las siguientes actividades:- Foros de discusión- Talleres- Tareas
En los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)• Blog (Registro)• Wiki (Colaboración) • Redes Sociales (Compartir)• Sistema de curación de contenidos (Filtraje)• Second Life (Inmersivo)
Evaluación
Se aplicará una evaluación continua sobre la base de una práctica
cotidiana a lo largo de los módulos, acompañando todo el proceso
con una actitud ética, seria y rigurosa.
Las unidades disponen de autoevaluación y portafolios de
seguimiento para una evaluación más personalizada.
Staff del posgrado Educación Expandida
Coordinador: Ramiro Aduviri Velasco
Expertos Colaboradores
Sonia Rodriguez (Argentina)
Gisela Martinez (Cuba)
Cristina Velázquez (Argentina)
Suleira Quiñones (Puerto Rico)
Juan Domingo Farnos (España)
GRACIAS
Por su atención