INSTITUTO DE NIVEL SUPERIOR PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA

PROFESOR: Wilfredo, Fossati

INTEGRANTES: Dellamea, MarielGimenez, Alejandra

Gómez, Lorena

COMISIÓN: 3º2º

PROYECTOS CREATIVOS CON TIC

AULA AUMENTADA Y APRENDIZAJE UBICUO

¿El aprendizaje ubicuo hace al aula aumentada?

Si.

Para responder a este interrogante primeramente explicaremos lo que es uno y lo que es otro.

AULA AUMENTADA

• Aula como espacio interpersonal tecnológico: permite la interacción entre docente-alumno.

• Nuevas formas de consumo de información: porque el alumno adquiere información por parte del docente y de las nuevas tecnologías.

• Incorporación de tecnologías en el aula, como ser el celular, la computadora, la tablet, etc.

• Éstas sirven como mediador del aprendizaje: porque permite realizar trabajos colaborativos.

• Ponen al alcance diversos conocimientos: los cuales deben ser seleccionados y verificados por el docente.

Las Tecnologías en el aula

APRENDIZAJE UBICUO

• Se adquiere en cualquier contexto social, como se en la calle, en la casa, en las instituciones, centros comerciales, etc.

• Todo el tiempo de manera permanente.• Puede ser formal e informal, la educación formal se produce

dentro de las instituciones educativas, en cambio la informal es aquella que se adquiere en cualquier lugar.

• Representa un nuevo paradigma educativo porque deja de lado la enseñanza tradicional.

• Cambia la motivación de los alumnos porque en la actualidad no solo se llega a la información en el aula, sino a través de diversos contextos utilizando los medios tecnológicos.

SIETE CAMBIOS EN EL ENTORNO EDUCATIVO

1-Difuminar las fronteras: hace referencia no solo al hecho de que se adquiere conocimiento dentro de una institución educativa, actualmente se es posible la educación a distancia y en cualquier momento.

2-Reordenar los equilibrios: refiere al orden relacional, es decir que tanto el alumno como el docente pueden colaborar en el diseño del conocimiento.

3-Aprender a reconocer diferencias entre estudiantes de manera que todos pueden acceder a distintas páginas de acuerdo a sus necesidades, realizar trabajos colaborativos, en grupo utilizando cada uno lo que sabe.

4-Ampliar la gama y combinación de los modos de representación: refiere cuando los educadores se ponen a la altura de los medios de comunicación haciendo al aprendizaje mas significativo.

5-Desarrollar las capacidades de conceptualización de los medios tecnológicos por parte del docente para ponerlos en prácticas ya que los alumnos lo necesitan.

6-Conectar el pensamiento propio: es cuando un individuo no es lo que sabe sino lo que puede saber a través de los dispositivos digitales, por eso los docentes tienen que pensar en nuevas formas de evaluar las capacidades de los aprendices.

7-Construir culturas de conocimiento colaborativo donde el docente debe adquirir ciertas destrezas en la utilización de los medios tecnológicos, ayudando a los estudiantes de modo que puedan dar lo mejor de si.

Conclusión

El aprendizaje ubicuo hace al aula aumentada porque se incorporan las nuevas tecnologías a la misma creándose un espacio de intercambio interpersonal con nuevos conocimientos obtenidos de distintos contextos.

Integrantes

Dellamea, Mariel.Gimenez, Alejandra.

Gomez, Lorena.