14
PROJECTE: NOM DE LA CLASSE 3rA ELS ÉSSERS MITOLÒGICS Escola Nova (Cervelló)

Power mitologia

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Power mitologia

PROJECTE: NOM DE LA CLASSE 3rA

ELS ÉSSERS MITOLÒGICSEscola Nova (Cervelló)

Page 2: Power mitologia

Els nens i nenes de 3r A, aquest curs, hem triat pel nom de la classe “Els éssers mitològics”. Així doncs, aquest tema ha estat el fil conductor per encetar els primer projecte d’aquest curs.

Page 3: Power mitologia

A la classe tenim alguns companys i companyes que són experts en el tema i ens han ajudat molt per guiar-nos en aquesta investigació.

D’altra banda, hem pogut aprofitar alguns dels aprenentatges sobre la civilització romana i grega, ja que ens han ajudat a entendre l’origen i el sentit dels mites creats pels ésser

humans en les diferents cultures que hi ha al món.

Page 4: Power mitologia

ELS CONTINENTS

També hem pogut ampliar els nostres

coneixements sobre geografia, ja que hem

analitzat el mapamundi, per tal de situar

diferents éssers mitològics segons la cultura

de la qual provenen. Per fer-ho, vam projectar

un mapa del món i vam dibuixar-lo en format

gegant, pintant cada continent d’un color, per

tal de conèixer-los i situar els personatges que

hem investigat segons el seu origen.

Page 5: Power mitologia

Arribats a aquest punt, hem pogut establir relacions entre els personatges de diferents cultures que, en realitat, són mites que han estat creats amb la mateixa finalitat, però que segons a quina cultura pertanyen tenen diferents noms i característiques físiques, tot i que en realitat acompleixen la mateixa funció.

Aquestes investigacions ens ha servit per conèixer mites i llegendes en forma de contes i històries que ens han traslladat a mons fantàstics i llunyans on sovint es barreja la realitat amb la ficció.

També hem descobert alguns éssers mitològics de la nostra cultura, com ara el Tió, la Cucafera, les Dones d’aigua, etc.

Per organitzar tota la informació i establir relacions, els nens i nenes de la classe es van organitzar en grups. Els grups es van formar segons els interessos de cadascun dels membres sobre una cultura en concret.

Així doncs, entre tots els grups van classificar els ésser mitològics investigats contextualitzant-los segons el seu origen geogràfic i cultural.

Per fer-ho, tots van realitzar presentacions del seu treball en cartolina i van fer exposicions a l’aula per compartir-ho amb la resta dels grups.

Durant les sessions de projecte a l’aula hem realitzat sessions dedicades a la recerca d’informació a través de llibres sobre mitologia que els nens i nenes hem portat a l’aula, així com a través d’internet. També hem trobat un munt de pel·lícules i dibuixos animats on apareixen éssers mitològics. A l’aula vam tenir l’oportunitat de veure la pel·lícula d’Hércules i un capítol d’en Doraemon on apareixen un munt d’éssers mitològics.

Page 6: Power mitologia

MITOLOGIA CELTA

Page 7: Power mitologia

MITOLOGIA GREGA

Page 8: Power mitologia

MITOLOGIA EUROPEA

Page 9: Power mitologia

MITOLOGIA ABORÍGEN AUSTRALIANA

Page 10: Power mitologia

MITOLOGIA AFRICANA

Page 11: Power mitologia

MITOLOGIA HINDÚ

Page 12: Power mitologia

MITOLOGIA JAPONESA

Page 13: Power mitologia

MITOLOGIA

Page 14: Power mitologia

També van realitzar una sortida al Laberint d’Horta de Barcelona. Mireu!

També vam realitzar una sortida al parc el Laberint d’Horta. Mireu-lo!

Vam realitzar una visita pel parc, guiada per les mestres i acompanyants, i on no hi van faltar les diverses aportacions dels petits experts en éssers mitològics de l’Escola Nova. Així doncs, a través de les diverses escultures que s’amaguen pel tot el parc i dels diversos secrets que amaga el Laberint, els nens i nenes van poder gaudir d’un dia diferent descobrint nous indrets i fantasies...