La investigaciónLa investigación

1. La idea en la investigación: ¿en qué campo de conocimiento la ubico? ¿psicológico, sociológico, económico, pedagógico..., etc.?

2. Buscar datos sobre la idea

3. Precisar la idea

TextosRevistas, artículosPelículasEncuestas, entrevistas, etc.

Buscar un ángulo distinto, novedoso (no es lo mismo que nuevo)

Buscar profundizar la idea.

Estructurarla formalmente.

Consulta y lectura bibliográfica

Seleccionar la perspectiva principal para el abordaje (no única)

Posibilidad de enriquecimiento interdisciplinario.

Cuando es buena sirve para

elaborar teoríasolucionar problemas

O R

I G

E N

O R

I G

E N

Precisar qué trabajo desea hacerPrecisar qué trabajo desea hacer

Secuencia y graduación de las partes del trabajoSecuencia y graduación de las partes del trabajo

Identificar el planteo metodológicoIdentificar el planteo metodológico

Pautar etapas y tiempos de elaboraciónPautar etapas y tiempos de elaboración

ni difuso

ni breve

ni amplio

del

ob

jeto

del

ob

jeto

Problema

Concreto

Delimitado

No vago ni genérico

Novedoso

del

su

jeto

del

su

jeto

Viabilidad

No dificultoso

Interesante

Poseer conocimientos especiales (Ej.: informáticos, estadísticos, lógicos, etc.)

Idioma extranjero

Métodos, técnicas, usos de instrumentos especiales

Disposición de tiempo – Dinero necesario

Tema significativo al alcance del sujeto investigador

Sentido común y modestia en la elección del tema

Acceso a fuentes y a fuentes de documentación

Fuerte interés, pasión por parte del investigador

Propone originalidad de pensamiento creativo

Lógico y dentro del campo profesional

Interés social (útil a la comunidad…)

TIP

OS

de

INV

ES

TIG

AC

IÓN

Documental

Directa o de campo

Fuentes de información

Formatos electrónicos

Libros

Folletos

Fascículos

Periódicos

Revistas

Videos

Biografías

Estadísticas

Antologías

Banco de datos, etc.

Explorativa

Descriptiva

Explicativa

Investigación exploratoria

Investigación descriptiva

Investigación explicativa

• Acercamiento a la realidad social

• Información para definir el problema

• Fundamenta la hipótesis

• Afirma la metodología para realizar el esquema definitivo

• Permite conocer las generalidades del problema

• Permite identificar las variables que se asocian

• Señala las directrices para probar las hipótesis

• Se realiza con las pruebas de las hipótesis explicativas y predictivas

• Determina la causa de los fenómenos

• Establece predicciones sobre los procesos sociales

Problema

No es un extenso texto

No muchas páginas

No descriptivo

No visiones históricas

No discusiones normativas

Sencilla proposición o enunciado (dos

o tres líneas)

No es un extenso texto

No muchas páginas

No descriptivo

No visiones históricas

No discusiones normativas

Sencilla proposición o enunciado (dos

o tres líneas)

P R

O B

L E

M A

P R

O B

L E

M A

DelimitaciónDelimitación

EnunciaciónEnunciación

OrigenOrigen

Explicar qué desea hacer con élExplicar qué desea hacer con él

Caminos que se escogeránCaminos que se escogerán

del problema

del campo al cual pertenece el problema

como pensamiento

como interrogación

Antecedentes

Estudios previos efectuados

Estudio panorámico

en teoría

en práctica

métodos

técnicas

La preguntaLa pregunta

1) Debe estar redactada en forma abierta, clara y sencilla

Ejemplos: ¿Cómo se demostrará el estado de …?

¿Qué tipo de relación habrá?

2) No utilizar términos valorativos. Ej. ¿Es mejor… ?

3) Los términos de las variables deben ser factibles de medir

4) El verbo relacional debe ir en tiempo futuro por que es una pregunta que se someterá a investigación

AREA DE INVESTIGACIÓN : disciplina de la realidad educativa o del desarrollo humano que interesa abordar en una investigación. Ej. Area educativa (Area social…)

TEMA DE INVESTIGACIÓN : tópico específico dentro de un área de conocimientos. Puede involucrar relación de tópicos de dos áreas diferentes. Ej. La inclusión y necesidad de la informática.

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: Pregunta o duda concreta que se pretende responder a través de la investigación. Ej. ¿Cómo se gestiona una institución si no se cuenta con un PEI?

Área, Tema y Problema de Investigación

Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes (los que sean necesarios y en el orden más conveniente):

Quién,

Qué,

Cómo,

Cuándo y

Dónde

Quién,

Qué,

Cómo,

Cuándo y

Dónde

Cómo construir Problemas y Objetivos de investigación

VerboVerbo FenómenoSubfenómeno Subfenómeno (Ud. lo pone)(Ud. lo pone)

Para … Para … (finalidad del (finalidad del objetivo)objetivo)

Establecer Estructuras Mejorar

Averiguar Funciones Renovar

Identificar Roles Entre … Confeccionar

Recopilar Historial De … Sugerir

Investigar Probabilidades Del … Proponer

Revelar Relaciones En … Innovar

Descubrir Avances Cuando … Resolver

Indagar Retrocesos Cómo … Satisfacer

Inquirir Resistencias Controlar

Investigar Facilidades Iniciar

MARCO TEÓRICO

Visión general de todos los elementos relacionados con el problema

Marco situacional

Marco histórico

Marco conceptual

Marco legal

MARCO de REFERENCIASector o segmento particular del problema

• Se definen conceptos

• Explican los distintos enfoques sobre ese concepto

• Aludir a los autores que los sustentan

• Contiene el pensamiento filosófico

Marco conceptual

• Ubicación en el desarrollo histórico, región, comunidad

• Evolución a través del tiempo y del hombre

Marco histórico

• Establece límites de tiempo y espacio

• Piensa alcances y dimensiones

Marco situacional

• Encuadre normativo, reglamentación, acuerdos que se relacionen con el problema

Marco legal

Pro

yect

o d

e In

ves

tig

ació

nIntroducción

Estado del Arte y Marco Teórico

Planteamiento de la pregunta de investigación

Justificación / Fundamentación

Hipótesis

Objetivos

Metodología

Resultados esperados

Estrategias de comunicación

Cronograma de actividades

Bibliografía

directos

indirectos

Introducción

introduce al lector en la temática de la investigación

expresa

el propósito

el tema central

la importancia

el marco institucional en que se realiza la

investigación

líneas o grupos de investigación

contexto en el que se ubica (lineamientos

institucionales, nacionales o internacionales)

Estado del ArteO

Marco referencial

Objetivo Objetivo Suministrar información sobre:

estudios anteriores Antecedentes

teorías anteriores Marcos Teóricos

principales definiciones Marco Conceptual

Inscribe el problema de investigación dentro Inscribe el problema de investigación dentro

del conocimiento como conjunto, variables, del conocimiento como conjunto, variables,

conceptos, hipótesis y teorías efectuadas por conceptos, hipótesis y teorías efectuadas por

otros investigadores.otros investigadores.

en que está basado el problema de investigación.

Marco Teórico

se expresa cuando se identifica una teoría

que puede dar base a solucionar el problema.

debe ser una descripción detallada de de

cada uno de los elementos esenciales de la

teoría.

Preguntas:

1) ¿ Existe una teoría completa y con

abundantes evidencias que se apliquen a

este problema de investigación?

2) ¿Existen varias teorías para aplicar?

El problema

no es la inexistencia de una solución

es la evidencia de una situación poco

conocida, deficiente o negativa.

es la identificación clara de la pregunta que se

quiere responder o el problema concreto a

cuya solución se contribuirá.

debe contener:

el objeto de estudio

las variables implicadas

las condiciones de tiempo

el lugar en el que se elaborará el problema

los sujetos a estudiar

Justificación / Fundamentación

Expresa

la necesidad de efectuar la investigación

la necesidad de resolver problemas ¿tipos?

la necesidad de clarificar contradicciones

aportes de conocimientos

teórico

práctico

Objetivos

generales

específicos

Conjunto de metas propuestas

No son

Claros, secuenciados, deben ser verificados

actividades

procedimientos metodológicos

solución problema

Metodología

¿Cómo se va a llevar a cabo la acción?

Mostrarla de forma organizada

Muestra el proceso lógico y rigor de la investigación

Deben detallarse técnicas, procedimientos,

actividades

alcanza objetivos