Organización y gestión de las TIC en los centros educativos

PRÁCTICA 2. Delphos y Delphos Papás

Redactar un breve resumen con las conclusiones propias, argumentando ventajas y

desventajas de cada uno de los programas estudiados y razonando la conveniencia o no

de su implantación o desaparición en los Centros Educativos.

Para empezar, tenemos que saber que Delphos y Delphos Papás son diferentes, para ello

vamos a definirlos. En segundo lugar, indicaré las ventajas y desventajas tienen los dos

programas para finalmente dar mi opinión personal sobre lo tratado.

Delphos (educacion.jccm.es/delphos.html)

Es una herramienta, diseñada por la Consejería de Educación y Ciencia, de gestión

académica y administrativa de los Centros educativos de Castilla-La Mancha que

funciona a través de Internet.

Dentro de esta plataforma podemos acceder a varias funciones como son la gestión de

Títulos, gestión de materiales curriculares, elaboración de estadísticas de cada Centro y

la más importante que es la gestión en el día a día de todo lo que afecta al Centro.

Se puede acceder con distintos perfiles:

Administrativo.

Profesor.

Coordinador de Delphos.

Dirección.

Dependiendo del perfil al que se acceda se pueden realizar distintas funciones.

El perfil “administrativo” es el que más tareas realiza porque como indica su

nombre le competen todas las tareas administrativas del Centro.

El perfil “profesor” lo utiliza el personal docente principalmente para introducir

las faltas de asistencia y las notas de los alumnos/as que tienen asignados.

El perfil “dirección” es el que permite abrir, bloquear y cerrar las distintas

sesiones de evaluación y es el que asigna o resigna claves al personal docente.

Ventajas

La dirección del Centro, los profesores y el personal administrativo, al trabajar con la

misma plataforma están coordinados en las tareas que realizan.

Permite generar certificados de forma automática, lo que facilita su entrega inmediata

tanto a los alumnos como a los padres.

Permite a través de la opción “envío de incidencias” resolver las dudas que te puedan

surgir en el uso diario.

Define los planes de estudio del centro, y mediante él, podemos consultar los planes

educativos generales de Castilla–La Mancha.

Datos relativos al personal destinado en el Centro, registrar los horarios del profesorado y

las ausencias de estos.

Consultar y actualizar los datos relativos al alumnado del centro y nos permite consultar

el estado de los documentos que se solicitan, loa avisos activos y festiones de

comunicaciones con Delphos.

Este programa está destinado a cualquier tipo de Centro: primaria, secundaria o centros de

enseñanza de régimen especial.

Facilita la gestión de preinscripción, matriculación, tramitación de expedientes y

evaluación de alumnado.

Mejora la comunicación entre padres, profesorado y equipo directivo.

Herramienta de trabajo para el profesorado muy cómoda ya que es un método de trabajo

muy eficiente.

Desventajas

No genera los certificados de nota media que se les pide a los alumnos/as cuando se

matriculan en Bachillerato o Ciclos Formativos.

No permite la coordinación entre distintos Centros.

Si no hay Internet no se puede utilizar.

No todos los profesores están a favor de utilizar las nuevas tecnologías, no están

familiarizado con ellas.

Los profesores carecen de formación para manejar estos programas.

Delphos Papás (http://educacion.jccm.es/delphos-papas)

Delphos Papás 2.0 es una plataforma que permite realizar trámites administrativos

relacionados con el Centro educativo. Es un Servicio Integral de Atención a la

Comunidad Educativa (profesores, padres y alumnos/as).

Es una innovadora iniciativa de la Consejería de Educación y Ciencia de JCCM a través

de la cual es Centro podrá ofrecer servicios por Internet a la comunidad educativa,

abriendo un nuevo canal de comunicación entre el Centro y las familias, se encontrará

disponible todos los días de la semana las 24 horas del día.

Ventajas

Para la administración: supresión de impresos, tiempo de mecanización, difusión de

información, etc.

Para los miembros de la comunidad educativa: menos desplazamientos, eliminación de

la presentación física de documentos, ahorro de tiempo, etc.

Padres estarán al día en cuanto al estado de las tareas, exámenes y faltas de sus hijos y

se podrán poner en contacto con sus profesores y recibir sus respuestas.

Los profesores podrán proponer trabajos, tareas y exámenes, visualizar ausencias, notas

del curso, horarios, agenda, etc.

Los alumnos realizar trabajos, tareas y exámenes, recibir mensajes del profesor, etc.

En esta plataforma puede verse los usuarios conectados y así hablar con ellos.

Facilita el acercamiento de los padres y alumnos/as a las nuevas tecnologías.

Desventajas

Falta de ordenador o Internet en casa.

Muchos padres no saben utilizar ordenadores o simplemente no les interesa aprender a

utilizar estos programas.

La pérdida de tiempo por parte de los profesores al poner diariamente datos o tareas

para sus alumnos.

Opinión personal

En mi opinión, creo que los dos programas tienen más ventajas que desventajas (como

podemos ver en las tablas).

Para crear mi opinión sobre estos programas me han servido mucho las exposiciones

que hemos hecho en clase, sobretodo el debate que hicimos en clase con el Delphos

Papás, ya que pudimos ver las ventajas y desventajas que hay en este programa.

Al ser programas innovadores, algunos profesores o padres no saben utilizarlos, ya sea

por falta de conocimiento en las nuevas tecnologías, por falta de tiempo, por no querer

aprender…

Por una parte, aunque crea que son programas muy positivos y que tienen muchas

ventajas, la más importante la comunicación que hay entre padres, alumnos y

profesores, también creo que tiene desventajas muy importantes. Por ejemplo, creo que

estos programas, para padres que no tienen mucha relación con las nuevas tecnologías o

no tienen un ordenador en casa, no son muy útiles, ya que si ven difícil su manejo no

querrán utilizarlos. Por ello, podemos proponer por parte de las AMPAS que hagan

cursos para los padres que si quieran utilizar el programa.

Por otra parte, no solo está el inconveniente de que los padres no quieran aprender o no

tengan conocimiento en las TIC, también que hay profesores que no están dispuestos a

gastar tiempo en pasar las notas en el ordenador, poner las faltas de asistencia, etc. Y

prefieren apuntarlas en un papel como se ha hecho toda la vida. Se habló de un caso en

clase de un profesor que le comentó a una madre que existía Delphos Papás, y para qué

servía, la madre estaba dispuesta a utilizarlo pero el profesor prefería que no dijera que

él se lo había dicho, ya que hay muchos profesores que no están a favor de utilizar este

programa y mucho menos perder su tiempo en enseñar a los padres a utilizarlo.

Creo que estos problemas se podrían solucionar, ya que motivando tanto a los

profesores como a los padres estos dos programas podrían ser muy útiles y más rápidos

para determinadas tareas, y con ello podríamos ahorrar tiempo.

Por último, si los padres no tienen ordenador en casa podrían ir a bibliotecas públicas

del pueblo o ciudad y utilizar los ordenadores, o incluso, el propio Centro, podrá dotar a

estos padres de un ordenador. También será beneficioso para padres que trabajen y no

puedan asistir a las reuniones que realiza el tutor, ya que estarán informados.

En conclusión, por todo lo positivo que aportan estas dos plataformas, tanto en la

gestión interna de los Centros (Delphos) como en la tramitación administrativa y

seguimiento escolar (Papás 2.0), estimo que es conveniente su implantación en los

Centros educativos, pero no por implantar estos programas se tiene que perder las

reuniones en persona con los padres, ya que el cara a cara siempre será mejor que

comunicarse por medio de un ordenador. Aunque también creo que muchos Centros no

las utilizan por todo lo comentado.