ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “Profr. Miguel Castillo Cruz”

Lic. En educación primariacurso: procesos de alfabetización inicial

DOCENTE TITULAR:ROSA IMELDA AYALA

BINA:OSUNA RODRÍGUEZ ELY SHIRLEY

PALAFOX CASTILLO ROEL FERNANDO

PRÁCTICA EN LA ESCUELA “PROFR. CANDELARIO OCHOA”

TERCER SEMETRESGRUPO “A”

“DÍA UNO” • El niño que se eligió para la realización de las actividades de comprensión de la lectura fue Luis Enrique, el casi no lograba retener ningún tipo de información por lo que nos vimos a la tarea de trabar con en la práctica a través de la lectura de algunos textos en donde el tenía que realizar productos de ello.

• El día uno, el niño se reusaba a apoyarnos con la actividad pero decidimos llevarle información que fuese de su agrado al principio como carros y policías para después subir el nivel con algunos problemas matemáticos que deberían de ser para niños de segundo grado pero Luis Enrique aun no tenia la capacidad de resolver los de sexto grado.

¡Día dos!

Durante el segundo día también le leímos textos a Luis Enrique pero en esta ocasión el ya debía de producir algunos productos en donde desarrollara algunas habilidades adquiridas durante su niñez, a través de lo que le estábamos leyendo el debía de producir lo que quisiera pero siempre y cuando estuviera relacionado al texto, para lo que el creó un pequeño texto donde explicaba de una muy buena manera lo que deseaba, tal vez con faltas de ortografía pero se notó el empeño y el esfuerzo que realizó ya que casi en todo el día es muy difícil que logre terminar un trabajo porque se distrae fácilmente.

El día tres le realizamos una pequeña evaluación a Luis Enrique, en donde el tenía que leer por sí solo y contestar unas preguntas referentes a la lectura, para saber que tanta comprensión lectora tenía.Nos pudimos dar cuenta que a pesar de que eran muy poquitos días el niño tuvo algunos muy buenos avances, porque comprendió de una buena forma la lectura y nos la dio a conocer.

CONCLUSIÓN• Fue muy grato para nosotros, ya que es muy

hiperactivo y le cuesta trabajo poner atención en clase, y fue un reto para nosotros poder que realizara esas lecturas y esos trabajos, pero creo que los resultados obtenidos dentro de las actividades fueron muy buenos, porque tuvo grandes avances y además le gustaron. Y eso fue aún mejor, porque si las actividades no hubieran sido de su agrado, simplemente el no hubiera querido participar, pero desde el momento que le dijimos hasta que terminamos se noto que le gustó mucho.