Práctica de ambientación memorias

MEMORIA No 1Datos informativos:

Alumno: Eduardo Lomas

Profesor orientador: Patricio Pazmiño

Profesor supervisor: Lic. Telmo Camacás

Institución de práctica: Escuela de demostración “ISPED”

Ubicación: Carchi-Montúfar-Cristóbal Colón- El Ejido

Fecha de realización: 6 de Octubre del 2011

ACTIVIDADES CUMPLIDAS:

Dando fin a las estrategias a desarrollar y actividades a cumplir se supo concluir lo siguiente:

Organigrama estructural

Rector: Dr. Renán de la Bastida

Vicerrectorado: Dra. Teresa Rojas

Junta general: todo el personal docente

Director: Lic. José Benavides

Comité central de padres de familia: Sra. Elsa Burbano

Profesores contratados: - Prof. Jacqueline Larco

- Tec. Alexander Angulo- Lic. Diego Landázuri- Lic. Ramiro Aldás

Personal de servicio: Sr. Luis Méndez

Tec. P: Lic. José Benavides, Prof. Vicente Espinoza

B y O: Renán Vizcaíno, Lcda. Bertha Mayanquer

A S y C: Prof. Aura Vela, Prof. Yolanda España

D y R: Lic. Patricio Pazmiño, Lic. Luis Vásquez

1er año EB: Prof. Yolanda España

2do año EB: Prof. Aura Vela

3er año EB: Lcda. Bertha Mayanquer

4to año EB: Prof. Luis Vásquez

5to año EB: Prof. Vicente Espinoza

6to año EB: Prof. Patricio Pazmiño

Organigrama funcional

Rectorado: Dr. Renán de la Bastida

Vicerrectorado: Dra. Teresa Rojas

Secretaría: Lcda. Lilia Valencia

Colecturía: Sra. Marcía Mafla

Contabilidad: Sra. Sandra Cadena

Concejo técnico pedagógico: Dra. Teresa Martínez

D TEC. Docente: Doc. Arturo Espinoza, Lcda. Estela Obando, Lic. Edgar Mena

D orientación educativa: Lcda. Laura Palacios, Dr. Julio Sigcha, Lcda. Teresa Martínez

D investigación pedagógica: Dra. Carmen Galeas, Prof. Marco Navarrete

Comisión de evaluación interna: Lcda. Yolanda Catota, Lic. Fernando Arteaga, Lic. Renán Vizcaíno

Comisión de vinculación con la comunidad: Lic. Hugo Toapanta, Lic. Telmo Camacás, Lic. Luis Jiménez

EXPERIENCIAS VIVIDAS:

Mi experiencia vivida es que he trabajado de este modo, preguntando, averiguando, anotando las respuestas que hice a personas de departamentos semejantes a los mencionados.

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:

Cada oportunidad siempre tendrá algo nuevo y de que aprender. En esta ocasión aprendí que cada persona tiene su lado sensible no importa la edad, y que esa muestra de humildad en el alma es lo que me motiva a ser docente.

ASPECTOS A MEJORAR:

Tengo que estar más decidido a quitar el miedo y poder participar de mejor manera en cualquier parte de este instituto y fuera de él.

CONCLUSIONES:

El objetivo fue conocer la infraestructura del “ISPED” e “IPED”, con satisfacción afirmo que esto se llevó acabo y con pleno conocimiento de este establecimiento.


Alumno:Eduardo Lomas

Profesor orientador: Patricio Pazmiño






Se supo llevar a cabo cada una de las actividades a cumplir:

- Observe el trabajo docente en el aula con su respectiva clase.- Participe en la jornada de trabajo docente 7:15 a 12:40.- Y luego de la observación, analicé el comportamiento de los niños de

7mo año E.B.


La principal experiencia vivida, es el compartir mi tiempo con el profesor y alumnos, con atención en cada cosa que hacía o decía.


- Aprendí a llevar de mejor manera mi atención.- Entendí que el docente debe ser muchas cosas, entre ellas: cariñoso,

firme, puntual, inteligente.- Un profesor debe enseñar, evaluar, orientar, Educar.- En todas partes habrá un maestro.

ASPECTOS A MEJORAR:

Debo y voy a mejorar en ayudar a poner a los niños más atención en horas de clase y también de receso.

CONCLUSIONES:

Observe, analicé, entendí el trabajo docente.








En la socialización se llevó acabo el compartir con todos los compañeros y supervisores las experiencias vividas en semanas de práctica pasadas. También se escuchó los comentarios de los presentes y demás compañeros y eso me ayuda a saber que hay muchas cosas que hay que corregir, y se debe hacer.


Una experiencia vivida son los nervios que se hacen presentes en momentos de exponer o dar a conocer el pensamiento de uno, aparte de escases de palabra, pero de apoco se irá mejorando.


- Adquirir algo más de seguridad a dirigirme a personas que tienen ya una mentalidad formada y que muy difícilmente se les hará cambiar de opinión.

- A utilizar de mejor manera el escenario.- Mejore la fluidez de palabra, a el buen uso del idioma

ASPECTOS A MEJORAR:

En los momentos de receso mostrar el mismo respeto asi como en el aula y fuera de ella.

CONCLUSIONES:

Se cumplió el objetivo planteado de observar las exposiciones de los demás compañeros y saber llevar de una buena manera la convivencia de los estudiantes del instituto.



Profesor orientador: Prof. Guadalupe Herrera


Institución de práctica: Jardín de infantes “Fernando Pozo Guerrero”

Ubicación: Carchi-Montúfar-San José



Dando fin las estrategias a desarrollar y actividades a cumplir se concluye lo siguiente:

Croquis General del jardín de infantes “Fernando Pozo Guerrero

Organigrama estructural

Director: Prof. Guadalupe Herrera

Comisión de cultura física: Prof. Guadalupe Herrera

Comisión de colación escolar: Prof. Silvana Moreno

Comisión de asuntos sociales: Prof. Carmita Michelena

Comité de padres de familia: Sra. Yesnarda Montalvo

Organigrama funcional:

Junta general de profesores: máximas autoridades que definen el orden del establecimiento.

Directora: cumple y hace cumplir lo disuelto por la junta general.

Comité de padres de familia: anuncia, organiza los programas y eventos a desarrollarse en el establecimiento.

Comisión de cultura física: fomenta la participación activa de los alumnos en todo lo que es deportes. Dirige juegos, comparsas, desfiles. Además se encarga de dirigir las tardes deportivas de fiestas de la institución.

Comisión de colación escolar: es la encargada de la atención del desayuno escolar, que todos los alimentos se encuentren en buen estado, el aseo de la vajilla para evitar futuras enfermedades.

Comisión de asuntos sociales: es la encargada de formular los programas ya establecidos en la institución. En fechas específicas tanto los alumnos como el personal docente.

Comisiones infantiles: estas son rotativas y se las ejecuta de la siguiente forma:


- El compartir una mañana de aprendizaje con niños muy pequeños y con profesores de jardín.

- Preguntar dónde queda ubicado algún lugar dentro de la institución.


COLACIÓN

DEPORTES ORDEN Y ASEO

- Tener más observación de muchas cosas de las que se puede dar en una institución de infantes.

- A tomar en cuenta la razón de cada comisión y para qué fin se crea.- La puntualidad para comenzar una jornada de trabajo, así también

para las tareas.

ASPECTOS A MEJORAR:

Cuando voy a preguntar algo, debo formular muy bien la pregunta.

CONCLUSIONES:

Se dio fin al objetivo y se lo cumplió a cabalidad lo expuesto, ya que se conoce ahora donde queda ubicado cada sector del Jardín de Infantes “Fernando Pozo Guerrero”.



Profesor orientador: Prof. Guadalupe Herrera


Institución de práctica: Jardín de infantes “Fernando Pozo Guerrero”

Ubicación: Carchi-Montúfar-San José

Fecha de realización: 10 de Noviembre del 2011


- Se observó el trabajo del docente en el aula, a lo mismo que el comportamiento de los niños al ingreso y a salida del establecimiento.

- Se participó en la jornada de trabajo docente de 7:30 a 12:30


- Mi principal experiencia es saber que el comportamiento de los niños a esa edad es muy difícil de tratar, responder cada interrogante que a la mente de los niños llega.


- Profesor debe saber en qué momento se debe hacer algo, distribuir las actividades a realizar para todo el día.

- La paciencia es la mayor virtud del maestro.

ASPECTOS A MEJORAR:

- Debo tener más paciencia y hasta en la hora de receso ser m{as tolerante, porque los niños se fijan muy bien como está y que está haciendo el maestro.

CONCLUSIONES:

Observé, analicé y pondré en práctica lo aprendido en esta nueva semana de estudios y de práctica urbana.





Ubicación: Carchi-Montúfar-Cristóbal Colón-El Ejido

Fecha de realización: 17 de Noviembre del 2011


- Se realizó con éxito la socialización de este día, el compartir con todos los presentes las experiencias vividas en las semanas pasadas.

- Como es normal todavía hay erros pero se los superará si se toma la correcta disciplina.


- Muchas cosas se repitieron como la falta de interrogantes de los presentes.

- La falta de atención al final de los grupos.


- Más facilidad de palabra, menos nervios y la expresión corporal, gestos y utilización del escenario mejoró con relación a la socialización pasada. Pero se va a seguir mejorando

ASPECTOS A MEJORAR:

- Preparar de mejor manera la presentación.- Utilizar de mejor manera el proyector y computador.

CONCLUSIONES:

Analicé lo observado, y escuchado sobre las vivencias de los demás compañeros, con un criterio mejor al anterior, con más claridad y una mejor idea del trabajo que se va a realizar como futuro docente.

MEMORIA No 7

Datos informativos:


Profesor orientador: Prof. Mayra Bolaños


Institución de práctica: Escuela Fiscal Mixta “María Montessori”

Ubicación: Carchi-Montúfar-Cristóbal Colón-Cumbaltar

Fecha de realización: 24 de noviembre del 2011


- Dando fin a las actividades a realizar se finalizó con lo siguiente:

ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA

En las escuelas unidocentes, no existen comisiones como para realizar un organigrama funcional, ya que en la institución solo labora un solo maestro, que es el responsable de todo lo que pasa en el establecimiento.

COMUNIDAD MAESTRO (a)

NIÑOS (as)

ALUMNOS(as) MAESTROS(as)

PADRES DE FAMILIA

CROQUIS


- Caminar hasta llegar a un lugar determinado.- La observación de la institución- La falta de señalización son cosas que ya se vieron.- Infraestructura no en buenas condiciones.


- Convivir más con mis compañeros de práctica.- Observar de mejor manera como está organizada una institución.

ASPECTOS A MEJORAR:

- Tomar muy en cuenta y estar muy bien informado del lugar al cual me dirijo.

- Comentar las necesidades de la institución y debo ayudar a que esta mejore.

CONCLUSIONES:

- Se logró conocer de muy buena manera la infraestructura de la escuela, y los organismos que la integran, que en este caso solo es un maestro.

- También se conoce ya la ubicación exacta de la escuela.

MEMORIA NRO. 8ACTIVIDADES CUMPLIDAS

Asistí a la escuela de práctica docente “María Montessori” de la comunidad Cumbaltar en la parroquia Cristóbal Colón.

Observé la infraestructura del plantel

Averigüé el organigrama estructural.

Pregunte el organigrama funcional

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS

Al realizar la observación de la infraestructura de la institución pude conocer y reconocer las diferentes dependencias y donde está ubicada la institución.

EXPERIENCIAS VIVIDAS

RECIBIMOS POR PARTE DE LA PROFESORA Mayra Bolaños acerca del organigrama y como funciona la escuela

ASPECTOS A MEJORAR

La escuela debería tener señalización de las diferentes dependencias.

CONCLUSIONES

El objetivo planteado para esta práctica de ambientación fue cumplido sin ningún inconveniente; observé la clase y la profesora fue muy amable conmigo

En esta escuela por ser unidocente la Prof. Mayra Bolaños cumple las diferentes funciones que requiera la institución como: directora, profesora, conserje, etc.

Education

Práctica de ambientación memorias