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¿Quiénes somos? CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje oral COMPETENCIA A FAVORECER: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. APRENDIZAJES ESPERADOS: Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. PROPOSÍTO: Que cada niño hable de sus datos, cuantos conforman su familia, donde viven y como es su casa. EDAD: 5-6 AÑOS TIEMPO: 20 Minutos. ESPACIO: Salón de clases RECURSOS: Planeación SECUANCIA DE ACTIVIDADES: INICIO: Se saludará y se invitará a los niños a ser un medio círculo, se les explicará que hay reglas para jugar, permanecer callados cuando su compañero (a) hable. Se les pedirá que guarden silencio y presten atención. Se les dirá que haremos una actividad con la intención de conocernos mejor. DESARROLLO: Se presentará la educadora y les dirá que cada uno también se debe de presentar y a continuación los alumnos dirán quienes con, con quienes viven, en qué lugar de su casa les gusta estar CIERRE: cuando terminen de presentarse se les dirá, ahora ya conocemos más de cada uno de sus compañeros y se da un aplauso.

Practica de lenguaje

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Page 1: Practica de lenguaje

¿Quiénes somos?

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

ASPECTO: Lenguaje oral

COMPETENCIA A FAVORECER: Obtiene y comparte información a través de

diversas formas de expresión oral.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del

lugar donde vive y de su familia.

PROPOSÍTO: Que cada niño hable de sus datos, cuantos conforman su familia,

donde viven y como es su casa.

EDAD: 5-6 AÑOS

TIEMPO: 20 Minutos.

ESPACIO: Salón de clases

RECURSOS:

Planeación

SECUANCIA DE ACTIVIDADES:

INICIO: Se saludará y se invitará a los niños a ser un medio círculo, se les explicará que

hay reglas para jugar, permanecer callados cuando su compañero (a) hable. Se les pedirá

que guarden silencio y presten atención. Se les dirá que haremos una actividad con la

intención de conocernos mejor.

DESARROLLO: Se presentará la educadora y les dirá que cada uno también se debe de

presentar y a continuación los alumnos dirán quienes con, con quienes viven, en qué

lugar de su casa les gusta estar

CIERRE: cuando terminen de presentarse se les dirá, ahora ya conocemos más de cada

uno de sus compañeros y se da un aplauso.