16
GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO ORGANIZADORES: DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PERU GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL UGEL CHICLAYO PONENTES: Dr. César Monteza Arbulú Mg. Ing. William Enrique Escribano Siesquen ESPECIALISTA: Mg. Rosa Esther Guzmán Larrea PARTICIPANTES: Mariela Chale Bardales Lilian Rossana Nevado Mera FECHA: Chiclayo, 28 de Marzo del 2015 . FACULTAD DE INGENIERIA QUÍMICA E INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO “

ORGANIZADORES:

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PERU

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL UGEL

CHICLAYO

PONENTES:

Dr. César Monteza Arbulú

Mg. Ing. William Enrique Escribano Siesquen

ESPECIALISTA:

Mg. Rosa Esther Guzmán Larrea

PARTICIPANTES:

Mariela Chale Bardales

Lilian Rossana Nevado Mera

FECHA:

Chiclayo, 28 de Marzo del 2015

.

FACULTAD DE INGENIERIA QUÍMICA

E INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

Page 2: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

ACTIVIDAD INICIAL

I. GENERALIDADES

En 1814 J.J Berzelius, dio un duro golpe a la teoría de la fuerza vital al demostrar que las

leyes básicas del cambio químico (La ley de la composición constante y la ley de las

proporciones múltiples), podían aplicarse tanto a compuestos orgánicos como a inorgánicos, 14

años después, la teoría errónea fue rebatida debido a descubrimientos químicos casuales.

El nacimiento de la química orgánica moderna se ubica en el año de 1828. Año en el cual

F. Wöhler, profesor de química de la Universidad de Alemania de Göttingen, trataba de

preparar cianato de amonio por calentamiento de una mezcla de dos sales inorgánicas, cianato

de potasio y cloruro de amonio; para su sorpresa obtuvo cristales del compuesto orgánico

conocido como: Úrea (Sustancia que los mamíferos excretan en la orina). En 1850 la teoría de

la Fuerza Vital estaba prácticamente muerta.

El elemento “C” es el único constituyente común a todos los compuestos orgánicos, otros

elementos que se encuentran con frecuencia son: Hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, azufre,

fósforo y halógenos. Junto con el Carbono los tres primeros constituyen el grupo de los

SESIÓN 04

RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS ORGANÓGENOS Y SEPARACIÓN DE MEZCLAS

POR DESTILACIÓN

APRENDIZAJE ESPERADO:

Determinar de forma cualitativa la presencia de C, H, O, N

Utilizar en forma adecuada los métodos generales de laboratorio que permite reconocer los

elementos que constituyen las sustancias orgánicas.

INDICADOR:

Determina cualitativamente la presencia de elementos organógenos mediante experimentos,

demostrando orden y limpieza

Se muestran diferentes sustancias, y responden a las siguientes preguntas:

¿Qué tipo de sustancias son?

¿Qué elementos químicos forman estos compuestos?

“PROMOCIÓN DEL USO DE MATERIAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE

CTA” - 2015

Page 3: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

elementos organógenos. El Análisis Elemental Orgánico tiene por finalidad determinar la clase

de elementos que forman la molécula de un compuesto orgánico y la proporción en que se

encuentran. Para someter a una sustancia al análisis elemental, ésta debe estar debidamente

purificada. Existen dos clases de Análisis Elemental Orgánico y son:

ANÁLISIS ELEMENTAL ORGÁNICO CUALITATIVO: Determina la clase de

elementos que existen en una sustancia orgánica.

ANÁLISIS ELEMENTAL ORGÁNICO CUANTITATIVO: Determina el porcentaje de

los elementos que forman una molécula del compuesto orgánico analizado.

La presente práctica es un análisis de tipo cualitativo. Existen pruebas empíricos basados

en las propiedades que tienen algunas sustancias al arder, el Carbono y el Nitrógeno se

reconocen directamente quemando la sustancia que se desea analizar, otras veces son

necesarias métodos indirectos que permiten detectar a los elementos organógenos

(Reconocimiento Químico).

II. MATERIALES

a) Materiales:

04 cápsulas de porcelana

04 mecheros

30 Tubos de ensayo

08 Gradillas

08 vasos de precipitación de 100 ml

08 pinzas de maderas

04 Baguetas o agitadores

06 pipetas de 10 ml

06 bombillas de succión

01 matraz kitazato

Page 4: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

b) Reactivos:

Algodón

Cabellos

Cal sodada: CaO + NaOH

Papel tornasol

Solución HCl cc

Azúcar de caña

Agua destilada

Caseína

Albúmina de huevo

Lana

Hojas secas

Papel bond

Fenolftaleína

Goma

Bolsas

Aceite lubricante

Benceno o éter

Permanganato de potasio

Carburo de calcio

III. PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS

EXPERIENCIA N°01: RECONOCIMIENTO DEL CARBONO Y NITRÓGENO

Se reconoce directamente quemando la sustancia. Si la sustancia no es volátil deja un residuo

negruzco constituido por carbón. Quemar la sustancia examen en una cápsula:

Azúcar de caña + calor

C6H12O6 s + 6O2 + calor 6 CO2g + 6 H2O (v) (Combustión completa)

C6H12O6 s + O2 +calor CO2g + CO + C + H2O (v)

(Combustión incompleta)

Azúcar quemada

Page 5: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

Cuando se termina de quemar el azúcar, se observa un residuo negro en la cápsula, esto

indica la presencia del carbono, como hay residuo se trata de una combustión

incompleta.

Albúmina + calor

Albúmina + calor C color negro + N2 olor

Al quemarse la clara de huevo (albúmina) se percibe un olor a cabello quemado, eso nos

indica que hay presencia de nitrógeno.

La albúmina actúa como combustible y el oxígeno como comburente produciéndose la

combustión incompleta, porque se observa la presencia del carbono en el fondo del tubo

de ensayo.

Si la sustancia a analizar es volátil el carbono se reconoce indirectamente con el auxilio de un

oxidante como el óxido de cobre negro (CuO). El carbono de la sustancia orgánica con el

oxígeno del óxido de cobre forma anhídrido carbónico fácilmente reconocible porque

enturbia el agua de cal.

EXPERIENCIA N°02: RECONOCIMIENTO DEL NITRÓGENO

Calcinando la sustancia se desprende un olor a cuernos quemados. La experiencia se puede

realizar empleando como sustancia nitrogenada la caseína o la albumina de huevo desecada, la

cual se coloca en un tubo de prueba o en cápsula de porcelana y se calcina.

Caseína + calor -------------- Olor a cuerno quemado

Albúmina se

quema cuando se

somete al calor.

Page 6: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

Como sustancia problema utilice lana, algodón, cabellos, hojas secas, papel e indique cuál de

ellas contiene Nitrógeno

Anote sus observaciones

MUESTRA OLOR

PRESENCIA DE

NITRÓGENO

LANA NATURAL PARECIDO AL

CABELLO QUEMADO SI

LANA ARTIFICIAL CARECE DE OLOR. NO

ALGODÓN CARECE DE OLOR. NO

CABELLOS OLOR A ORINA SI

HOJAS SECAS CARECE DE OLOR. NO

PAPEL CARECE DE OLOR. NO

El cabello contiene queratina

La lana artificial químicamente es un polímero

El algodón y las hojas secas contienen celulosa, propio de los organismos vegetales.

Las muestras que presentan un olor a cuerno quemado son las que presentan nitrógeno.

Preparando la

caseína para

someterla al

calor

Page 7: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

Quemando la lana

Quemando hojas secas

Page 8: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

EXPERIMENTO Nº 03: RECONOCIMIENTO INDIRECTO DE NITRÓGENO.

MÉTODO DE LA CAL SODADA

El fundamento del método es transformar el nitrógeno de la sustancia orgánica en amoniaco,

mediante la mezcla con cal sodada y calentar. (La cal sodada CaO,NaOH produce en la sustancia

orgánica una demolición molecular, transformando el N en NH3)

Sustancia Nitrogenada (ÚREA) + Cal sodada + calor -------- NH3

La sustancia escogida puede ser albúmina desecada o caseína o úrea, se mezcla con tres veces

su peso de cal sodada sometiéndose la mezcla al calor.

OBSERVACION:

Al calentar la mezcla se produce amoniaco. Los vapores de amoniaco se reconocen:

a) Por su reacción alcalina al tornasol. De color ROJO vira al color AZUL VIOLÁCEO

b) En la muestra obtenida al agregar unas gotas de fenolftaleína, se observa un color rojo

grosella.

c) Por su olor característico. Olor a cuerno quemado u orina (AMONIACO)

d) Por los humos blancos (NH4Cl) al acercársele una varilla impregnada en HCl produce: UN

GAS INFLAMABLE LLAMADA ACETILENO

ECUACION QUIMICA:

CaO NaOH + NH2 – CO – NH2 + calor 2 NH3 + CaCO3

EXPERIMENTO N° 04: IDENTIFICANDO HIDROCARBUROS

1. En 03 tubo de ensayo adicionar muestra aproximadamente 1ml de goma

2. En otros 03 tubos de ensayo, adicionar un pedazo de bolsa

3. En otros 03 tubos adicionar un ml de aceite lubricante

4. Luego a un tubo con cada una de las muestras adicionar 2ml de benceno o éter y agitar hasta

homogenizar y registrar resultados.

5. Luego a los 2do tubos con cada una de las muestras adicionar solución de KMnO4, agitar

con bagueta. y registrar resultados.

6. Finalmente al 3er tubo con cada una de las muestras adicionar agua y registrar resultados.

Page 9: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

Anote sus observaciones

SUSTANCIA N° DE

TUBO SUSTANC. OBSERVACIONES

Goma

( 1 ml )

1 2ml

benceno

No se produce ninguna reacción.

El benceno es un hidrocarburo aromático.

2 KMnO4

Si hay reacción, la goma se pone de color

morado pero ya no pega, porque el KMnO4 es

un oxidante fuerte. Hay cambio químico.

3 H2O

No hay reacción, la goma se diluye al aumentar

el solvente produciéndose una disolución

(cambio físico.)

1 pedazo de

bolsa

4 2ml

benceno

Si hay una reacción lenta. Lo disuelve y lo

convierte en gel.

5 KMnO4

Hay reacción, pero muy lenta, el KMnO4

reacciona con la bolsa (polímero) para dar muy

lentamente alquenos y dioles

6 H2O No reacciona, mezcla heterogénea, no hay

cambios.

Aceite

lubricante

( 1 ml )

7 2ml

benceno

El benceno es un solvente orgánico apolar que

se disuelve y forma una mezcla con el aceite

que es apolar

8 KMnO4 No reacciona, mezcla heterogénea que forma

dos fases, el aceite arriba y el KMnO4 abajo.

9 H2O Mezcla heterogénea, no se combinan, ya que los

hidrocarburos son insolubles en el agua.

Adicionando reactivos

a la muestra

Page 10: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

EXPERIENCIA N°05: OBTENCION DE ACETILENO

1. Colocar una pequeña cantidad de carburo de calcio CaC2 en un Kitasato y luego montar el

equipo, según se indique.

2. Asegúrese que la llave de descarga del embudo de reparación, este totalmente cerrado, luego

agregar unos 30 ml. de agua destilada al embudo de reparación.

3. Con la llave de descarga del embudo de reparación dejar caer gota a gota 4 a 6 gotas de agua

destilada.

4. Esperar unos minutos para que el gas desprendido, desaloje el aire almacenado en el kitazato.

5. Luego adicionar 0,5 ml KMnO4 en un tubo de ensayo y llenarlo con el gas desprendido en la

reacción., registre lo observado.

REACCION:

CaC2 + 2H20 C2H2 + Ca(OH)2

Al agregar agua al carburo de calcio (CaC2), produce un gas blanquecino, inflamable llamado

acetileno.

EXPERIMENTO Nº 06: DESTILACIÓN ALCOHÓLICA

El principio de la destilación se basa en las diferencias que existen entre los puntos de fusión

del agua (100ºC) y el alcohol (78.3ºC). Si un recipiente que contiene alcohol es calentado a una

temperatura que supera los 78.3ºC, pero sin alcanzar los 100ºC, el alcohol se vaporizará y

separará del líquido original, para luego juntarlo y recondensarlo en un líquido de mayor fuerza

alcohólica.

La destilación simple: se fundamenta básicamente en que los compuestos orgánicos que están

contenidos en el líquido tengan una diferencia entre los puntos de ebullición bastante notables.

Se arma el equipo de destilación simple y se pone la chicha de jora a hervir, pasado un tiempo

se obtiene alcohol.

Así, de comprender el proceso de destilación se deduce que los mayores componentes de las

bebidas destiladas son el alcohol etílico (C2H5OH) y el agua.

Explicando el montaje del

equipo de destilación

Page 11: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

Explicando el montaje del

equipo de destilación

La chicha hierve y comienza a

destilarse el licor

Page 12: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

EXPERIMENTO Nº 07: DESTILACIÓN POR ARRASTRE DE VAPOR:

La destilación por arrastre de vapor es una técnica usada para separar sustancias orgánicas insolubles

en agua y ligeramente volátiles, de otras no volátiles que se encuentran en la mezcla, como resinas o

sales inorgánicas, u otros compuestos orgánicos no arrastrables.

Esta técnica se utiliza cuando los compuestos cumplen con las condiciones de ser:

Volátiles

Inmiscibles en agua.

Presión de vapor baja.

Punto de ebullición alto (superior a 100ºC)

En la práctica consistió en obtener aceite esencial de hierba luisa, utilizando en primera instancia una

destilación por arrastre de vapor, donde se obtuvo una solución acuosa (aceite y agua) que se separó

por medio de una extracción liquido-liquido, quedando ahora agua y aceite, separados también pero

por medio de la evaporación del agua gracias a una placa calefactora.

Midiendo el grado alcohólico

con el densímetro

Page 13: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

Explicando el montaje y el

funcionamiento del equipo de

la destilación por arrastre

Page 14: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

Obteniéndose el aceite de la

yerbaluisa obtenida por la

destilación por arrastre

Page 15: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

IV. CONCLUSIONES

Los compuestos orgánicos contiene los cuatro elementos presentes en las proteínas: el carbono,

hidrógeno, oxígeno y nitrógeno.

El carbono se reconoce cuando la sustancia se quema y queda un residuo negro, mientras el

nitrógeno es reconocido por el olor a cuerno quemado, cabello quemado, orina, etc. Mientras que

la presencia del oxígeno y del hidrógeno se determina por el agua.

V. CUESTIONARIO

1. ¿Cómo se diferencia una sustancia orgánica de una inorgánica?

Establezca 10 diferencias entre sustancias orgánicas e inorgánicas

COMPUESTOS INORGÁNICOS COMPUESTOS ORGÁNICOS

1) Sus moléculas pueden contener átomos

de cualquier tipo, incluso de carbono

(CO2, CO, carbonatos y bicarbonatos).

1) Sus moléculas contienen

fundamentalmente C, H, O, N y en

pequeñas proporciones, S, P, halógenos.

2) Se conocen alrededor de 500.000

compuestos.

2) Hay más de 7 millones de compuestos.

3) Son en general termoestables, resiste la

acción del calor y se descomponen a

temperaturas superiores a 700ºC.

3) Son termolábiles.

4) Tienen puntos de fusión y ebullición

elevados.

4) Tienen bajos puntos de ebullición y

fusión.

5) Son solubles en agua y en disolventes

polares.

5) La mayoría no son solubles en agua y sí

en disolventes orgánicos como el

alcohol, éter, cloroformo, benceno

6) Fundidos o en solución son buenos

conductores de corriente eléctrica.

6) No se ionizan para conducir la

electricidad.

7) Reaccionan rápidamente. 7) Reaccionan lentamente

8) Presentan enlace metálico o iónico. 8) Tienen menor densidad que el agua

9) Presentan masa molecular baja. 9) Tienen alta combustibilidad, arden

produciendo dióxido y monóxido de

carbono, carbón, agua y gran cantidad

de energía.

10) Tienen excelentes propiedades

mecánicas, según el metal: maleables,

dúctiles, tenaces.

10) Presentan isomería.

2. ¿Cuánto en % tiene el cuerpo humano de Carbono, Hidrógeno, Oxígeno y Nitrógeno?

En el cuerpo humano el porcentaje es el siguiente:

Carbono (18,5%)

Hidrógeno (9,5%)

Oxígeno (65%)

Nitrógeno (3,3%)

Page 16: Práctica: Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación

GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO

M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén

3. ¿Qué hace diferente la Nitrógeno gaseoso de los demás gases como el Oxígeno y el

Hidrógeno?

Lo que hace diferente al nitrógeno de los demás gases como el oxígeno y el hidrógeno es que

se encuentra libre en el aire y en los seres vivos solo se le encuentra formando compuestos

nitrogenados como las proteínas.

4. ¿Qué sustancia le indica experimentalmente que tiene Carbono, Nitrógeno la muestra

analizada?

La presencia del carbono en una muestra de determina por el color negro que queda al

quemarlo como lo que sucedió al quemar la albúmina, el azúcar, papel o las hojas secas,

mientras que la presencia del nitrógeno se reconoce por el olor a cuerno quemado como lo que

sucedió al quemar también la albúmina, la lana de algodón o los cabellos

5. ¿Con qué otras sustancias podemos identificar la presencia de los hidrocarburos?

La presencia de hidrocarburos se puede determinar por varias procesos químicos, como la

electrólisis (síntesis de kolbe), sin embargo también se puede utilizar sustancias como:

La insolubilidad en agua, en benceno.

El permanganato de potasio.