Practicas De Tutotias En Educacion A Distancia

Se habla hoy de entornos virtuales de aprendizaje de nuevos

escenarios para la educación de e learning, teleformación,

educación virtual, aprendizaje on line, se le ha dado diferentes

denominaciones para el mismo significado en que se hace

referencias a contextos educativos que incluyen la inserción de

las TIC.

2PRACTICAS DE TUTORIA EN EDUCACION A DISTANCIA

Es importante desde un panorama retrospectivo, analizar distintos

proyectos de educación a distancia utilizando estos medios, es

por ello que existe un proceso destinado para la enseñanza-

aprendizaje en el que un docente , asesor, facilitador, instructor o

tutor monitorea, da seguimiento, guía, retroalimenta a los

estudiantes o participantes de un curso académico o de

educación continua, ofrecido en esta modalidad.


Proceso enseñanza-aprendizaje en el que un docente , asesor, facilitador, instructor o tutor monitorea, da seguimiento, guía, retroalimenta a los estudiantes o participantes de un curso académico o de educación continua, ofrecido en esta modalidad.


Cordialidad Capacidad de aceptación Empatía Que sea flexible Que sea oportuna Que sea permanente Que sea motivador Que sea coherente Que sea andragógica Que sea respetuosa


Esta guía permitirá desarrollar el trabajo como docente-tutor a través de un portal multimedia interactivo de los cursos a distancia.



Estos últimos eventos serán presentados por especialistas que por su

experiencia en los asuntos tratados, pueden ofrecer una valiosa

información al compartir su perspectiva.

Usted como docente tutor tendrá que hacer llegar el material de sus

tutorías en power point, así como las lecturas recomendadas y

obligatorias al área acadéica con sus respectivas indicaciones.


Motivar para iniciar y mantener el interés por aprender.


Para la motivación de mantenimiento se deberá informar frecuentemente al alumno sobre sus progresos en el aprendizaje.


Explicar los objetivos que se pretenden alcanzar.


Presentar contenidos significativos y funcionales.


Solicitar la participación de los alumnos.


El grado de aprendizaje va a depender de la dedicación, esfuerzo y compromiso puestos en acto por el alumno.


Los tutores podrán comunicarse y hacer el seguimiento del alumnado por los diferentes medios de acuerdo a cada circunstancia:

El correo electrónico

El foro

El Chat

Buzón abierto para temas del curso

Buzón de tareas

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PRACTICAS DE TUTORIA EN EDUCACION A DISTANCIA 16

ENSEÑANZA

MODELO DEL ESTUDIANTE

PROFESOR

ESTUDIANTE

MODELO DEL

DOMINIO

EVALUACION

Como observamos en la presentación se da una reseña corta y concisa del rol que juega el tutor virtual dentro de la tutoría en línea, anteponiendo la metodología más adecuada para llevar a cabo la misma. Se anexo el perfil descriptivo mas renovado, que debe de conformar a un tutor virtual.

Se enlisto los medios informativos y de comunicación más adecuados para el alumno y tutor durante el transcurso de la tutoría.


Tedesco ,A. (s.f.). EDUCACION A DISTANCIA: ENTRE LOS SABERES Y LAS PRACTICAS. Recuperado el 4 de febrero del 2010 , de http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero5/Articulos/Formateados/Tedesco.pdf

Barbera, E. (2005). LOS FUNDMENTOS TEORICOS DE LA TUTORIA PRESENCIAL Y EN LINEA: UNA PERSPECTIVA SOCIO-CONSTRUCTIVISTA. Recuperado el 5 de febrero del 2010 de http://moodle.uacj.mx/moodledata152/7/Modulo_III/Documentos_Obligatorios/FundamentosTutor_a.pdf


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