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¿CÓMO SE CONSTRUYEN Y SE APROPIAN LOS SABERES DE LOS MAESTROS? ¿DE QUÉ MANERA LOS CONOCIMIENTOS SE CONVIERTEN EN UN REFERENTE PARA DELIMITAR ESTILOS DE El saber plantea dos acepciones: “saber que” “saber ser Se apropian de los saberes necesarios para desempeñar su práctica docente durante el trabajo en las escuelas, en la interacción con los En la práctica de los docentes se encuentra n los conocimientos científicos y los saberes de sentido común y que la Depende que tipo de estrategias de enseñanza que utilice el profesor para promover el Deben ser aplicados de tal manera que cada uno de los alumnos, los pueda entender, dependiendo Trasmitir dichos conocimientos y estos sean captados

Pregunta tres-y-cuatro

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Page 1: Pregunta tres-y-cuatro

¿CÓMO SE CONSTRUYEN Y SE APROPIAN LOS SABERES DE LOS

MAESTROS?

¿DE QUÉ MANERA LOS CONOCIMIENTOS SE CONVIERTEN EN UN REFERENTE PARA DELIMITAR ESTILOS DE ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE?

El saber plantea dos acepciones: “saber que” “saber

ser

Se apropian de los saberes necesarios para desempeñar su práctica docente durante el trabajo en las escuelas, en la interacción con los diversos sujetos que participan en ella.

En la práctica de los docentes se encuentra n los conocimientos científicos y los saberes de sentido común y que la práctica docente se guía en su mayor parte de los saberes

Depende que tipo de estrategias de enseñanza que utilice el profesor para promover el aprendizaje en

los alumnos

Deben ser aplicados de tal manera que cada uno de los alumnos, los pueda entender,

dependiendo a su estilo de aprendizaje.

Trasmitir dichos conocimientos y estos sean captados por los alumnos