Innovación educativa con recursos abiertos Tecnológico de Monterrey

Preguntas de reflexión, Semana 1

¿Qué innovación puedes desarrollar con Recursos Educativos Abiertos en un

ámbito formativo?

He decidido que sería idóneo emplear los Recursos Educativos Abiertos para el desarrollo

formativo de los estudiantes de arte dramático, de forma que complementen la comprensión de

ciertos conceptos teatrales que solo se pueden aprender sobre el escenario o en una puesta en

escena.

Baso mi propuesta en que el teatro es un arte visual, desde este enfoque y circunscritos a la labor

interpretativa del actor, elementos como el "tempo-ritmo", la cuarta pared, las pausas, los

silencios y los acentos, entre otros, suelen causar extrañamiento para quienes se inician en el

estudio del arte dramático.

¿Cómo explicar esto a través de los Recursos Académicos Educativos? Pues bien, sugiero tutoriales

en video donde se explique de manera concisa estos conceptos. Cabe, mencionar que dichos

materiales escénicos no serían diseñados expresamente para explicar lo anterior, en cambio se

deben buscar ejemplos donde se pongan en manifiesto dichos conceptos.

¿Qué características contextuales se encuentran inmersas?

Lo anterior encaja en un contexto donde se nota el empleo de la tecnología en la producción

escenográfica y en los materiales audiovisuales de la puesta en escena; no así en el actor.

Cabe mencionar que si bien los tutoriales no impactan de manera tangente en su trabajo, sí serían

un complemento en su formación y se podrían trabajar en más elementos sin necesidad de

teorizar demasiado.