UNIDAD 9

La Prehistoria.

¿Qué debo saber cuando termine esta unidad?

Los periodos y la datación en la

Historia

El origen y la evolución del ser humano

Las etapas de la Prehistoria y las formas de

vida

Organización del cuaderno• En la que indiques claramente el número de la unidad (9) y el

titulo.Portada

• Durante la clase debes tomar notas de lo que creas más interesantes (no se trata de copiar todo sino sólo aquello que creas importantes)Apuntes de clase

• Todos los días debes resumir o hacer un esquema en tu cuaderno de lo que vemos en clase.Esquemas- resúmenes

• Deben estar corregidas y debes diferenciar claramente el enunciado de la respuesta.Actividades

• Una parte del cuaderno tiene que estar dedicada al vocabulario, palabras nuevas palabras importante en el tema.Vocabulario

• Vocabulario y actividades en Inglés.

Inglés

Trabajos durante esta unidad.

Además de las actividades que se te indiquen diariamente debes hacer dos más.

Eje cronológico

(obligatorio)

Prehistoric project

(Voluntario)

Introducción

¿Qué es la Historia?

Introducción

•Es el estudio del pasado.

•Historiador/a.

Historia

•Como vive la gente.

•Acontecimientos importantes del pasado (guerras, conquistas, cambios políticos, crisis económicas)

¿Qué estudia?

¿Por qué debemos estudiar historia?

Introducción

Nos ayuda a aprender sobre

nosotros mismos

Nos dice de dónde venimos

Explica nuestra cultura y nuestras

tradiciones

Ahora mismo tú eres parte de la

historia.

Introducción Para estudiar el pasado los historiadores emplean

fuentes.

Primarias

Del mismo tiempo que

estamos estudiando

Herramientas, cartas, fotos,

cuadros.

Secundarias

Fuente creada después

Libros, biografías

¿Cómo se cuenta el tiempo en historia? En historia el tiempo es muy importante, cuando

hablamos del pasado es importante decir cuándo ocurren las cosas.

Normalmente decimos el año, por ejemplo: “España ganó el mundial de fútbol en el 2010”.

¿Qué significa 2010? Pues que nuestro calendario comienza con el nacimiento de Cristo en el año 1, por lo que 2010 significa “2010 años después del nacimiento de Cristo”.

¿Cómo se cuenta el tiempo en historia?

• ¿Qué hacemos con las cosas que pasaron antes del nacimiento de Cristo?Contamos hacia atrás hasta su nacimiento, así:

400 a.C. 300 a.C. 200 a.C. 100 a.C. 100 d.C. 200 d.C. 300 d.C. 400 d.C.

Nacimiento de Cristo

Más antiguo

Más moderno

Nota: cuando vemos un año y no tiene ni

a.C. ni d.C. es siempre después de Cristo.

In English is not de same:

A.D.: After Chirst.B.C.: Before Christ

•10 años•se

denominan tras el primer año de la década, o sea, la década de 1920 a 1929 se le conoce como la década de1920 o la década de los años 20.

Décadas•100

años•Se

nombran tras el ultimo año del siglo . De 1901 a 2000 se llama s. XX.

Siglos

•1000 años.

•Se nombran tras el último año, así de 1001 a 2000 es el segundo milenio

Milenios

•Es un largo periodo de tiempo pero no tiene un número exacto de años.

Eras

¿Cómo se cuenta el tiempo en historia?

Eje cronológico Los ejes cronológicos o líneas del tiempo nos ayudan a ver las

cosas que ocurren en la historia de una manera ordenada y visual. Pueden mostrar periodos o eventos individuales. Los periodos elegidos normalmente son los periodos que consideremos más importantes en la historia.

Prehistoria AntigüedadEdad media

Edad moderna C

onte

mpo

ráne

a

3.500 a.C. aparición de la escritura

478 Caída del Imperio

romano

1492 Desc. de América

1789: Revolución Francesa

5 millones de años

_

Si comparásemos el eje cronológico con la vida de un hombre que hubiese nacido en la prehistoria y que hoy día tiene 80 años.

Eje cronológico

La historia sólo comienza cuando

aparece la escritura.

La Prehistoria es mucho mas larga de

lo que aparece representada en el

eje.

Cuando era un bebé aprendió a usar herramientas de piedra.• Aprendió a leer cuando tenía 79 años.

En su vida Cristo habría nacido hace dos semanas• En su vida la televisión se habría inventado hace 10 horas.

La Prehistoria

¿Cuándo empieza?

• Hace más de 2 millones de años

Hasta….

• Aproximadamente 3.500 a.C.

Pal

eolít

ico Paleolítico

Neo

lític

o Neolítico

Eda

d de

los

Met

ales Edad de

los Metales

La Prehistoria

La Prehistoria

La Prehistoria

1. Los primeros seres humanos.

AUSTRALOPITHECUS:• LUCY•ENTRE LOS GRANDES PRIMATES Y EL SER HUMANO

HOMO HABILIS:• PRIMEROS OBJETOS

HOMO ERECTUS:• DOMINA LA FABRICACIÓN DE OBJETOS DE

PIEDRA.•FUEGO

HOMO NEANDERTHALENSIS:• CONVIVE CON EL HOMO SAPIENS SAPIENS•PRIMEROS ENTERRAMIENTOS

HOMO SAPIENS SAPIENS:•ARTE PALEOLÍTICO.•HERRAMIENTAS DE HUESO.

AUSTRALOPITHECUS (4,4 millones de años)

HOMO HABILIS (2-1,8 millones de años)

Homo Erectus (1,9-200.000)

Homo Antecessor (800.000)

Homo Neanderthalensis (120.000-30.000)

Homo Sapiens Sapiens

1.2. El proceso de hominización.

1º •Posición vertical y marcha bípeda.

2º •Aumento de la capacidad craneal

3º •Mandíbula y dientes de menor tamaño.

4º •Mentón y frente plana.

Hominización (Voc.):adquisición progresiva de una serie de características que diferencian al hombre del

resto de los primates

1.2. El proceso de hominización.

Actividades

Esquema página134 y

135

http://www.atapuerc

a.org/

Página 135: 5 y 9

2. El Paleolítico: la caza y la recolección.

Paleólitico (Voc).: (2,5 millones de años- 8.000 a.C.) primer periodo de la Prehistoria que se caracteriza por el empleo de

útiles de piedra.

¿Cómo conseguían comida?

•Vivían de la caza y la recolección.•No producían alimentos eran depredadores.

¿Dónde vivían?

•Eran nómadas, se trasladaban buscando comida y refugio.•Vivían en cuevas o refugios naturales

2. El Paleolítico: la caza y la recolección.

Fuego

Homo Erectus

CocinarAhuyentar a

animalesCalor

2. El Paleolítico: la caza y la recolección.

2. El Paleolítico: la caza y la recolección.

2. El Paleolítico: la caza y la recolección.

¿Qué herramientas tenían?

•Hacían herramientas de piedra (Silex)•También tenían herramientas realizadas con hueso y cuernos de animales.

2. El Paleolítico: la caza y la recolección.

2. El Paleolítico: la caza y la recolección.

¿Cuáles eran sus creencias?

Fuerzas de la naturaleza Ritos funerarios

2. El Paleolítico: la caza y la recolección.

Prehistoric art

Cave painting

Rock carvings

Statues

3. Arte rupestre (English). Prehistoric art.

3. Prehistoric art. Cave Painting

Paleolithic Cave Paintings Neolithic Cave Paintings

Animals Realistic

Using several colors

Groups of people

More abstract

One colour

Paleolithic Cave Paintings.

3. Prehistoric art. Cave Painting

3. Prehistoric art. Cave Painting Neolithic Cave Paintings.

3. Prehistoric art. Rock Carvings.

3. Prehistoric art. Statues

•Página 136 y 138

Esquema

•Página 136: 3.•Página 139: 7 y 10.

Actividades

Actividades.

4. El Neolítico: la producción de alimentos.

Neolítico (Voc.): periodo de la Prehistoria que se extiende desde el 7.000a.C. hasta el 3.500 a.C. Neolítico significa piedra nueva.

Este periodo se caracteriza por el descubrimiento de la agricultura y la ganadería.

La producción de alimentos se inicia en una zona denominada Creciente Fértil, en Oriente Próximo entre

los ríos Tigris y Eúfrates.

4. El Neolítico: la producción de alimentos.

Agricultura Ganadería

4. El Neolítico: la producción de alimentos.

4. El Neolítico: la producción de alimentos.Neolítico

Nuevas herramientas

Pulido de la piedra.

Cerámica

Almacenar, transportar y cocinar.

Cestería

Tejidos

Husos y telares

4. El Neolítico: la producción de alimentos.

4. El Neolítico: la producción de alimentos.

4. El Neolítico: la producción de alimentos.

4. El Neolítico: la producción de alimentos.

Actividades

Esquema

• Página 140

Actividades

• Página 141: 7,8 y 9.

La vida en una aldea Neolítica.

Una de las primeras aldeas Neolíticas de las que se ha encontrado restos es Catal Hüyük.

Los restos datan de entre el 9000 y el 8500

a.C.

La vida en una aldea Neolítica.

La vida en una aldea Neolítica.

La vida en una aldea Neolítica.

La vida en una aldea Neolítica.

Actividades.

Página 142:

• 1,2,3,4.

Voluntaria

• Página 142: 5.

5. La edad de los metales.5.1. La utilización de los metales.

Cobre: metal muy blando

Bronce: cobre y estaño

Hierro: duro y resistente

Edad de los Metales (Voc.). periodo de la Prehistoria que se inicia hacia el V milenio a.C. y que se divide en: Edad de Cobre, Edad de

Bronce y Edad de Hierro.

Usos de los metales

Herramientas

Armas

Adornos

5. La edad de los metales.5.1. La utilización de los metales.

5. La edad de los metales.5.2. La metalurgia y la siderurgia.

Edad de los metales

Trabajos especializados

Joyeros

Ceramistas

Forjadores

Comercio

5. La edad de los metales.5.3. Artesanos y comerciantes.

5. La edad de los metales.5.4. Las primeras ciudades.

Ciudades más grandes

Murallas para la defensa

Grupos sociales

Caudillo o rey

Monumentos

megalíticos

5. La edad de los metales.Los megalitos.

5. La edad de los metales.Los megalitos.

Menhir

Piedra vertical clavada en el suelo.

5. La edad de los metales.Los megalitos.

Dolmen

Cámara formada por piedras verticales que sostienen una o varias piedras horizontales

5. La edad de los metales.Los megalitos.

Dolmen

5. La edad de los metales.Los megalitos.

Crómlech o Crónlech

Conjunto de piedras verticales y horizontales

dispuestas en círculo