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PLAN DE ACTUACIÓN ANTE EMERGENCIAS
DISEÑO DE LA EVACUACIÓN
CRA MANCHUELA
EL HERRUMBLAR
Incendios/Explosiones
Aviso de bomba
Accidentes
Riesgo medio ambiental
Riesgos externos, tales como inundación, incendio forestal o amenaza nuclear
Los principales riesgos que pueden dar lugar a una intervención son:
¿POR QUÉ UNAS NORMAS DE EVACUACIÓN?
• Obligación legal.
• El pánico puede provocar más daños que el motivo de la emergencia (aglomeraciones, caídas en escaleras).
• Necesidad de informar a los equipos de emergencia de la completa evacuación del edificio.
• Responsabilidad legal del profesor.
¿CUÁNDO DAR LA ORDEN DE EVACUACIÓN?
1º.- DETECCIÓN En caso de que cualquier ocupante del centro detecte una emergencia deberá ponerlo en conocimiento de la Jefatura de Emergencia Director
2º.- ALERTA Detectada la emergencia, se procederá a dar la alerta a través de los medios establecidos para el centro Aviso a la Jefatura de Emergencia , Jefatura de Intervención (CRL) Aviso a los Servicios Públicos de Emergencia 112
3º.- ORDEN DE EVACUACIÓN ALARMA
TAN PRONTO SE ESCUCHE LA SEÑAL DE EVACUACIÓN
TIMBRE DEL RECREO QUE SUENA INTERMITENTEMENTE CON UNA
DURACIÓN SUPERIOR A 30 SEGUNDOS
¿CUÁNDO COMIENZA LA EVACUACIÓN?
EVACUACIÓN
1º.- COMIENZA LA EVACUACIÓN DEL AULA
Estos equipos tienen como labor fundamental el colaborar en la evacuación
ordenada del correspondiente grupo académico.
Los equipos estarán formados por el profesor de ese grupo y cuatro
alumnos. En principio, los componentes de los distintos equipos pueden ser el
delegado, el subdelegado y otros dos alumnos.
La principal misión del equipo de evacuación de aula es:
Cerrar las ventanas del aula
Contar a los alumnos
Controlar que no lleven objetos personales, etc.
Ayudar a los alumnos con necesidades educativas especiales o con
dificultades motoras
Apagar máquinas y luces
Cerrar la puerta de aula
La fila será encabezada por uno/dos miembros de este equipo
LOS EQUIPOS DE AULA
Da la orden de “preparados para evacuar”
Explica la situación a los alumnos. Debe mantener la calma en todo
momento y transmitir sensación de control de la situación.
Con o sin la ayuda del alumnado del Equipo de Aula:
Ordena cerrar las ventanas o las cierra él mismo
Ordena apagar las maquinas
Cuenta a los ocupantes
Ordena al alumnado que formen en fila al lado de la puerta
Controla que nadie se lleve objetos personales
Es el último en salir del aula: cierra la puerta y apaga las luces
Una vez fuera, se incorpora a la cabeza de la fila
Se ocupa del alumnado con necesidades educativas especiales o con la
capacidad motora reducida
EL MAESTRO
2º.- SALIMOS DEL AULA Y
COMIENZA LA EVACUACIÓN DEL EDIFICIO
El Coordinador de Planta/Edificio será el docente que esté ubicado en la
última aula a evacuar en esa planta.
Controla que la evacuación se haga de manera ordenada, de revisar que
no ha quedado nadie en la planta y que las puertas están cerradas. Será
el último en salir, e informará al coordinador de edificio si lo hubiere.
Controla que no queda nadie en las zonas comunes de la planta, aseos,
almacenes, etc.
Informa a la Jefatura de Emergencia de la evacuación de la planta.
EL COORDINADOR DE PLANTA/EDIFICIO
COORDINADORA PLANTA ROCÍO
Los alumnos/as de la planta baja irán en fila pegados a la pared, saliendo por la puerta
asignada. Si las salida asignada está cortada, el profesor deberá realizar un
recorrido alternativo (los alumnos lo deberán conocer). La evacuación de la planta
se realizará desde las aulas más cercanas a la salida, hasta las del final del pasillo.
El profesor del aula más cercana a la salida será el encargado de abrir bien las puertas
de salida de emergencias, fijando su posición para evitar que se cierren
durante la evacuación.
Cada grupo saldrá al patio, procediéndose por parte del profesor al recuento de los
alumnos de la clase.
Si en el momento de la evacuación un alumno se encontrara fuera del aula, se
unirá al grupo más cercano, avisando al profesor. Una vez en la zona de seguridad
se unirá a su grupo.
EDIFICIO: NORMAS PARA LA EVACUACIÓN
Los ocupantes de…
Sala de Profesores
Despacho de dirección
Aula de apoyo 1
Aula de Inglés
Aula de 4º, 5º y 6º
deben dirigirse por el pasillo hacia la puerta principal,
saliendo al patio delantero, situándose en el punto de
encuentro.
EDIFICIO/PLANTA BAJA.- Recorrido
EDIFICIO/PLANTA BAJA
Los ocupantes de…
Aula de 1º, 2º y 3º
Aula de Educación Infantil 3, 4 y 5 años
Aula de apoyo 2
Biblioteca
deben dirigirse por el pasillo hacia la puerta principal,
saliendo al patio delantero, situándose en el punto de
encuentro.
EDIFICIO/PLANTA BAJA.- Recorrido
EDIFICIO/PLANTA BAJA
EDIFICIO POLIDEPORTIVO.- Recorrido
Los ocupantes del…
Gimnasio
deben dirigirse al punto de encuentro situado en las
pistas.
PUNTO DE ENCUENTRO
El punto de encuentro se ha escogido ya que se tratade una zona diáfana, accesible y libre de obstáculos y de
circulación rodada entrada principal
RECUERDA: Para los ocupantes del gimnasio, el punto de encuentro serán las pistas
PUNTO DE ENCUENTRO
RECUERDA
En todo momento cada grupo atenderá las indicaciones de los miembros del equipo de evacuación del aula.
Los alumnos/as que hayan recibido funciones concretas de su profesor deberán responsabilizarse de su cumplimiento.
RECUERDA
En ningún caso se recogerán objetos personales, evitando demoras u obstáculos.
El grupo permanecerá unido.
RECUERDA
Los alumnos que se encuentren en los aseos o en los locales anexos, al sonar la alarma deberán incorporarse rápidamente a su grupo. Si se encuentran en una planta distinta, se incorporarán al grupo más próximo, y ya en el exterior, buscarán a su grupo y se incorporarán al mismo notificándoselo a su profesor.
RECUERDA
La evacuación se realizará en silencio y ordenadamente, nunca corriendo, empujando o gritando. Sin prisa pero sin pausa.
No se intentará adelantar a ningún alumno, ni se parará o se volverá atrás durante la evacuación, salvo para ayudar a un compañero. En ningún caso se recogerán objetos personales, evitando demoras u obstáculos.
RECUERDA
También queda prohibido pararse en las escaleras y en puertas de evacuación.
RECUERDA
En caso de hundimiento o explosión, y se hayan de atravesar algunas salas, se deberá hacer cerca de las paredes, nunca por medio de las mismas.
RECUERDA
En caso de tener que atravesar zonas inundadas de humo, se deberán proteger las vías respiratorias con pañuelos mojados. Si la intensidad del humo es alta, no se deberá pasar por dichas zonas.
RECUERDA
En todos los casos, los grupos permanecerán unidos, no se disgregarán y permanecerán en el patio, con el fin de facilitar la labor del profesor.
