UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA

Innovaciones

2014

Mg. Margarita Wong

Corresponde al espacio Didáctico de

interacción del

- PROFESOR - ALUMNOS,

- ALUMNOS - PROFESOR

- ALUMNOS - ALUMNOS.

Sesión de Clase

Es muy importante que el Docente Universitario

tenga Competencias Profesionales y la mas

compleja tal vez sea :

Planificar el proceso de Enseñanza

. Planificar una sesión de Aprendizaje o una sesión de clase sugiere ,

tomar decisiones para elegir :

Objetivos/resultados /logros esperados

Contenidos

Estrategias metodológicas.

Evaluación . Incorporar retroalimentación si fuere necesario

Sesión de clase

Cuáles son los rasgos cualitativos, y cuantitativos

del grupo de estudiantes que tenemos a cargo .

Considerar el contexto en el que estamos

inmersos.

Es muy importante tener

en cuenta

Convertir las ideas o conocimientos en

MENSAJES DIDÁCTICOS

DEJAR CLARO:

• Lo que queremos exponer y explicar.

• Para ello es necesario que los mensajes estén

organizados de manera coherente…. que estos

mensajes también tengan no sólo información,

sino afecto.

: No olvidar la

importancia de :

PREPARACIÓN DE LA CLASE PASO

A PASO SEGÚN ANTONIO ALONIS

HUERTA

1º TEMA DE LA CLASE

2º DOCUMENTACIÓN TEMÁTICA

3º DEFINICIÓN DE CONCEPTOS

BÁSICOS

4º ORGANIZACIÓN DEL

GRUPO

5º CONCLUSIÓN

MAPA SOBRE ELEMENTOS DE

LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

PLANEACIÓN

DIDÁCTICA

¿CON QUÉ?

¿A QUIÉNES?

¿QUÉ? ¿CÓMO?

¿Con qué? ¿PARA QUÉ?

¿CUÁNDO?

•Finalidades,

significado, sentido,

etc.

•Alumnos

•Otros

•Estrategias didácticas

•Técnicas

•Métodos educativos

•Procedimientos

•Materiales y recursos

•Duración del tiempo

de estudios (ciclo, período,

fase, etc.)

•Duración de momentos

pedagógicos.

•Objetivos

•Contenidos

•Evaluación

•Materiales

•Recursos

•Otros

PLAN DE SESIÓN DE

APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

• Universidad

• Facultad

• Ciclo académico

• Curso

• Título de la unidad didáctica.

• Título de la sesión.

• Número de horas de la sesión

• Profesor.

• Fecha de la sesión

• Son alumnos que se encuentran cursando

el último ciclo de estudios.

• La edad cronológica promedio es de 23

años.

• Un 75% de alumnos está trabajando en

instituciones bancarias, clinicas ,estudios

jurídicos, oficina de proyectos , como

asistentes, cajeros, …../etc.,

2. CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES

• La mayoría se encuentra completando

créditos en horarios adversos a los

estudios, según deja entrever sus

calificaciones pasadas y los comentarios

de los profesores que han trabajado con

ellas.

• Tienen información de la atención al

paciente, procesos administrativos, uso de

sofwares educativos, y de la aplicación de

estrategias de enseñanza que son previas

a esta asignatura.

CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES

•Fundamenta el marco teórico – conceptual

referidas a …….

•Identifica las consideraciones mínimas para

elaborar balances.

•Valora la importancia de la aplicación del

cuidado del adulto en los contextos

hospitalarios.

3. APRENDIZAJES ESPERADOS (Resultados

de Aprendizaje ,Objetivo)

• Procesos administrativos para atención

en banca personal .

• Caries , sintomatología, tratamientos

•Los sectores del juego-trabajo.

•. Principios de la Buena Enseñanza

4. CONTENIDOS DE LA SESIÓN

5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

6. EVALUACIÓN.

7. RETROALIMENTACIÓN.

8. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA