Presententació del Marc per al Plurilingüisme a Catalunya. Versió presentada per la Consellera a la premsa (Jul. 2013). Material de suport pel Grup Experimental plurilingue. Projecte Lingüistic integrat, Catalunya 2013-2014
Text of Presentació d'un Marc per al plurilingüisme integrat i integrador a Catalunya (ST-CEB)
Lescola catalana, plurilinge 2013-2018 Roda de premsa
Barcelona, 16 de juliol de 2013 Marc per al plurilingisme
Principis del Marc per al plurilingisme El catal, com a llengua
prpia de Catalunya, s la llengua normalment emprada en un sistema
educatiu que garanteix el domini equivalent de les dues llenges
oficials en acabar l'ensenyament obligatori. El nou Marc plurilinge
consolida el catal com a llengua vehicular de referncia de
laprenentatge i com a dinamitzadora del tractament integrat de les
llenges. El coneixement i ls de diferents llenges sn
imprescindibles per a interactuar en un context lingstic i cultural
complex, i el Marc plurilinge proporcionar els instruments per
garantir les oportunitats de comunicaci i daprenentatge al llarg de
la vida i la capacitaci i la formaci professional.
Normativa i referents (I) Llei dEducaci de Catalunya: Fixa els
principis generals de la regulaci del rgim lingstic i determina els
nivells competencials en el Marc europeu de referncia per a
laprenentatge lensenyament i lavaluaci de les llenges (Ttol II).
Objectius de Govern 2013-2016: Millorar i ampliar la competncia
lingstica i comunicativa de lalumnat. Objectius de lOfensiva de pas
a favor de lxit escolar 2012- 2018: Millorar la competncia dels
alumnes en llenges estrangeres a partir del nou model densenyament
plurilinge.
Marc i normativa (II) Establir els nivells de competncia en
llenges estrangeres dacord amb el Marc Europeu de Referncia per a
les Llenges (objectius europeus 2020):
Nivells del Marc europeu com de referncia per a les llenges a
lensenyament obligatori CATAL CASTELL 1a. LLENGUA E 2a. LLENGUA E
Comprensi oral (entendre) B2 B2 A2 B1 A1 A2 Comprensi escrita
(llegir) B2 B2 A2 B1 A1 A2 Expressi oral (parlar) B2 B2 A2 B1 A1 A2
Expressi escrita (escriure) B2 B2 A2 B1 A1 A2 Nivells a assolir al
final de lESO lany 2018.
Plurilingisme en els ensenyaments obligatoris El Marc per al
plurilingisme integra: El domini de la llengua catalana. El domini
de la llengua castellana. El domini de langls. El coneixement
d'altres llenges estrangeres. Afermar i difondre les llenges
dorigen de lalumnat nouvingut, com a riquesa personal i
collectiva.
Finalitats Que lalumnat sigui competent en llengua catalana i
en llengua castellana. Garantir l'aprenentatge duna llengua
estrangera (prioritriament langls) a lensenyament obligatori.
Aconseguir que al final de lESO el percentatge dalumnes que
assoleixen el nivell B1 sigui superior al 50% en la primera llengua
estrangera. Que un 75% tingui lopci de conixer una altra llengua en
finalitzar lEducaci Secundria Obligatria.
Situaci dels dominis de llengua estrangera a lESO ! ! " # $ # "
* La mostra de Catalunyasmsreduda 2011
Actuacions previstes Definici daccions innovadores i aspectes
organitzatius que permetin treballar amb un disseny curricular
plurilinge. Pilotatge daquestes actuacions en un Grup de centres
experimental. Consolidaci de suport documental: recull especfic i
publicaci dorientacions per a laplicaci, sostenibilitat i
transferncia del projecte. Creaci dun espai web on recollir i
proporcionar informaci, orientacions i materials.
Pla pilot: Grup Experimental Pilotatge dactuacions orientades a
incrementar el coneixement de les llenges estrangeres entre
lalumnat de primria, ESO, FP i batxillerat. Es realitzar en 50
centres del territori durant el curs vinent. Est basat en un
disseny en qu s'incrementa lexposici lingstica a aquestes llenges
en el context escolar i en el social: Primria: mnim del 12% del
currculum, en projectes temtics i matries curriculars. ESO: mnim
del 15% del currculum, en accions i projectes transversals i
accions de mobilitat temtica per projectes. FP: mnim del 15% del
currculum, en accions i projectes transversals i accions de
mobilitat temtica per projectes. Batxillerat: mnim del 18% del
currculum, accions i projectes transversals i de recerca, o accions
de mobilitat internacional i prctiques en empresa.
Calendari 1r Any daplicaci 11 Calendari Serveis centrals
Centres escolars Juliol-Octubre 2013 -Presentaci, difusi, disseny
global del projecte Selecci de centres : Primria, ESO, Batxillerat
i FP Oct-Desembre 2013 -Planificaci dels seminaris de coordinaci
-Selecci dels materials daula i els recursos CLIL -Dissenyde
formaci especfica. -Diagnosi i concreci dobjectius -Disseny
dactuacions, projectes i tasques -Participaci en la formaci
Gener-Maig 2014 -Coordinaci en seminari permanentdorganitzaci
-Formaci especfica i temtica (CLIL, TIL, Metodologia de matria)
-Desenvolupament,accions daula -Recull de prctiques valorades i
materials pilotats -Actualitzaci documental Juny 2014 -Valoraci,
seguiment, certificaci i recollida de conclusions i orientacions
transferibles -Anlisi de lavaluaci de resultats dalumnats
-Consolidaci i difusi documental de resultats -Redacci
dorientacions des de lexperincia
