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angela-ruiz-montero
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Hay muchas razones:
• Viajes
• Mundo laboral
• Interés personal
• Estudios universitarios
• Curiosidad cultural
• Lazos afectivos
• Música
• Informática
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• Según la Orden de 12 de julio de 2011 desaparecen las Secciones Bilingües y los centros deben ir haciendo todas sus líneas bilingües de manera progresiva.
• A partir del curso 2017-18 TODAS las líneas de 1ºESO serán bilingües.
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• Es la enseñanza de distintas asignaturas del currículo usando no sólo la lengua materna (español), sino otra lengua extranjera.
• Se fomenta aprender no ya el idioma, sino aprender “en el idioma”, de ahí que se involucren otras áreas.
• En nuestro caso usamos el inglés como segunda lengua en Biología y Geología, Geografía e Historia, Matemáticas y Educación Física. Podrán incorporarse otras asignaturas.
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• Los/as alumnos/as podrán cursar francés como tercera lengua o apoyos de lengua y matemáticas, si lo necesitan. • En 1º, 2º y 3º ESO los alumnos que estén en un curso bilingüe tendrán una hora más de inglés que los compañeros de los grupos NO bilingües: 5 horas en 1º y 3º y 4 en 2º.
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• En el curso 2010-2011 comenzó la primera promoción en 1º ESO.
• El alumnado que viene de 6º puede integrarse en el curso 2017-2018.
• Las familias interesadas NO tienen que rellenar ningún documento adicional.
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• Según la Orden de 12 de julio de 2011, al menos un 50% de la asignatura se impartirá en inglés. • Se deben impartir al menos dos materias no lingüísticas que junto con inglés, sumen un 30% del horario lectivo -9 horas semanales-.
• El profesorado debe tener acreditado un nivel B2 y para el año 2020 un nivel C1. (Orden 18 de febrero de 2013)
Biología y Geología Geografía e Historia
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Matemáticas
Geografía e Historia
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Biología
Geografía
Educación Física
EESSOO 33
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Educación Física
Historia
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Amanda, nuestra Asistente Lingüística de Estados Unidos (noviembre 2015)
Alumnos con nuestro Asistente Lingüístico de Australia, Anthony (mayo 2014)
• Metodología participativa
• Competencias lingüísticas • Comunicación oral • Currículo integrado (inglés, lengua, *francés) • Ayudante de conversación anglosajón*
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Funciones del auxiliar de conversación:
• Practicar la conversación con nuestros alumnos. • Proporcionar a los alumnos un modelo de corrección fonético y gramatical. • Acercar la cultura de otros países a nuestros alumnos. • Ayudar al profesorado en la elaboración de materiales auténticos.
Alumnos con Kateri Huertas, nuestra Asistente Lingüística de Estados Unidos (mayo 2011)
• Competencia digital • Materiales online • En la wiki http://iespebilingue.wikispaces.com los
alumnos podrán consultar todos los materiales bilingües necesarios para estudiar o ampliar sus conocimientos.
• En el blog http://iespebilingue.blogspot.com podrán leer sobre las noticias, actividades y el desarrollo del Proyecto.
• En el blog http://letsclil.blogspot.com podrán ver vídeos subtitulados e imprimir fichas para trabajarlos.
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• Los conocimientos de inglés sólo se evalúan en la clase de inglés.
• La calificación de Biología y Geología, Geografía e Historia, Matemáticas y Educación Física depende de los conocimientos específicos de esas áreas.
• Las preguntas en inglés en los exámenes irán aumentando de manera progresiva de 1º a 4º.
• En el 1ºCiclo (1º y 2º ESO) las preguntas serán cortas, del tipo unir con flechas, completar con una palabra o preguntas cortas.
• En el 2º Ciclo (3º y 4º) las preguntas serán de desarrollo.
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• Apoyar y animar a mi hijo/a. • Fomentar su trabajo diario y constante. • Acudir a las reuniones informativas y seguir las
indicaciones y consejos de los profesores. • Fomentar el uso del inglés en casa: viendo películas
subtituladas, oyendo la radio en inglés, animándolo a leer en inglés y a que haga los trabajos y exámenes en inglés…
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• TODO el alumnado de 1ºESO cursará enseñanzas bilingües.
• Podrán elegir francés o refuerzo mixto. • Al menos 50% de las asignaturas se impartirá en inglés. • Las asignaturas que se imparten en inglés pueden variar a lo largo de los cuatro años.