María Esther Cabral TorresSetiembre

2014

“UNIBETIC: Apostando por la educación inclusiva utilizando TIC”

Universidad Iberoamericana

Índice temático

Breve reseña sobre la Institución educativa.

Presentación del proyecto y su alcance.

Proyecciones.

Reseña sobre la Institución

1972 nace el Instituto «Taller Artístico Literario» cuya fundadora es la profesora Nidia Sanabria de Romero, que más adelante se transforma en el Colegio Iberoamericano.

1994 nace el Instituto de Formación Docente Iberoamericano a través de las gestiones de la Dra. Sanie Romero de Velázquez actual Rectora de la Universidad Iberoamericana.

En fecha 23 de mayo de 2001, se promulgó la Ley Nro. 1701, que crea la Universidad Iberoamericana

Ideal institucional

«Una mentalidad nueva para una patria nueva, en un mundo mejor»

Proyecto UNIBETIC

1. Diagnóstico de la realidad educativa de los estudiantes con apoyo de un equipo multidisciplinario: psicólogos, pedagogos, psicopedagogos.

Principales necesidades detectadas en los estudiantes: Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Síndrome de Asperger - Autismo. Ausencia a clases por actividad extraescolar. Ausencia reiterada por la ocupación itinerante de

padres.

Proyecto UNIBETIC

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad.

«Es un síndrome conductual de causa poco clara, en la que probablemente intervienen factores genéticos y ambientales y en el que existe una alteración en el sistema nervioso central, que se manifiesta mediante un aumento de la actividad, impulsividad y falta de atención».

Proyecto UNIBETIC

Síndrome de Asperger.

«Es un trastorno severo del desarrollo que conlleva una alteración neurobiológicamente determinada en el procesamiento de la información. Las personas afectadas tienen un aspecto e inteligencia normal o incluso superior a la media. Presentan un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas».

Proyecto UNIBETIC – Objetivos

Capacitar a docentes de diferentes áreas sobre nuevas estrategias de enseñanza y la utilización de recursos TIC como apoyo a la gestión.

Capacitar a los padres para el acompañamiento del proceso de incorporación de herramientas TIC para el aprendizaje de su hijo/a..

Capacitar a los niños para el manejo de la plataforma virtual como espacio de aprendizaje.

Brindar oportunidad para la creación y utilización del REA (Recursos Educativos Abiertos) a los docentes de la institución.

Proyecto UNIBETIC – Líneas de acción

1. Capacitación dirigida a los actores educativos .

Capacitación

DocentesCapacitación

PadresCapacitación

Estudiantes

Proyecto UNIBETIC

Utilización de una plataforma virtual de comunicación como apoyo a las clases presenciales. (Moodle).

Recursos educativos abiertos. Khan Academy- www.es.khanacademy.org Aula Planeta www.aulaplaneta.com Proyecto María

http://138.4.83.162/maria/sic/

Proyecto UNIBETIC

Creación de materiales propios utilizando recursos TIC.

Aprovechar las herramientas disponibles en la web. Blogger Youtube Apowersoft (herramienta de grabación de pantalla). Glogster (permite elaborar póster interactivo)

Flipped Classroom – Clase al Revés

Utilizando esta estrategia permite que los alumnos reciban unos materiales de estudio que deben leer o visualizar de forma individual en casa y después, ya en clase, trabajan con el profesor sobre esos conocimientos teóricos que han adquirido por su cuenta previamente

Flipped Classroom – Clase al Revés

“A veces sentimos que lo que hacemos es tan sólo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara esa gota” Madre Teresa de Calcuta

Para tener en cuenta…