Blended-learning: modelo virtual presencial de

aprendizaje y su aplicación de entornos

educativos Dolores Alemani Martínez

BLENDED-LEARNING

MODELO VIRTUAL PRESENCIAL DE ENSEÑANZA

Diseño docente en el que tecnologías de uso presencial (físico) y no

presencial(virtual) se combinan con objeto de optimizar el proceso de

aprendizaje

E-LERARNING: • Carece de competencias necesarias. • Olvida los procesos que actúan sobre los procesos de

aprendizaje como los emocionales (relación interpersonal).

• Falta de formación del profesorado a la hora de intervenir en una nueva didáctica.

• Disminución de calidad de la oferta educativa.

B-LEARNING Surge como recuperación de los aspectos perdidos y

una racionalización del uso de los recursos. También como una solución al problema de rechazo o dificultad de uso de las nuevas tecnologías.

B-learning: VIRTUALES CAMPOS

• Campos virtuales en las universidades españolas.

• Estudio del usos del campo virtual de la Universidad de Alicante.

• Seguimiento del campo virtual de la asignatura documentación informativa.