“La trayectoria escolar de estudiantes de bajos ingresos en la universidad privada”

¿Camino a la deserción o al título universitario?

Julián Martínez Rodríguez

Objetivos de investigación

• Objetivo Central:

• Analizar los factores que influyen en que los alumnos de Mano Amiga que ingresan a la Universidad Anáhuac deserten o concluyan sus estudios, para proponer acciones que mejoren su eficiencia terminal.

Objetivos Específicos:

• Analizar las características de los alumnos que a pesar de las adversidades lograron terminar la carrera en una universidad privada de prestigio.

• Analizar las características de los alumnos que no lograron terminar la carrera en una universidad privada de prestigio.

• Analizar si la Universidad Anáhuac se adapta a las necesidades de los alumnos de Mano Amiga.

• Analizar cómo es la integración de los alumnos de Mano Amiga en la Universidad Anáhuac.

• Analizar las principales razones de deserción de los alumnos de Mano Amiga de la Universidad Anáhuac.

Fundamentos teóricos

México, un país de contrastes

• “La Pobreza no es solamente la falta de dinero, sino la incapacidad para desarrollar todo el potencial de la persona como ser humano” (Sen1999)

• ¿Cómo disminuir la desigualdad en el mundo?• Intervencionismo: Jeffrey Sachs (inversión entre

135,000 y 195,000 millones de dólares por 20 años). Banco Mundial y FMI.

• No intervencionismo: William Easterly, DambisaMoyo.

• Intervenir de la forma adecuada: Benerjee y Dulfo

Panorama Universitario y Deserción

• Panorama Universitario en México.

• “La deserción escolar, al igual que el rezagoestudiantil y la eficiencia terminal, es unproblema que caracteriza a la mayoría de lasinstituciones mexicanas de educación superior;más todavía, lejos de ser un problema local, eltema es reconocido mundialmente y su estudiose a abordado desde diferentes perspectivas ydisciplinas” (ANUIES 2007).

• ¿Cómo definir la deserción?• ¿Cómo medir la deserción?• ¿Cuáles son las causas de la deserción?

– Tinto (2007): individuales e institucionales.– González (2006): externas al sistema, internas al

sistema, académicas e individuales.– Falta de estudio cualitativo (ANUIES, Tinto, De

Vries, W., León, P., Romero, J. F. y Hernández, I.

• Líneas de investigación (Tinto, 2007):– Establecer líneas de acción.– Establecer estrategias– ¿Qué sucede con los alumnos de bajos ingresos?

Vinculación entre Mano Amiga y la Red de

Universidades Anáhuac

• Los colegios Mano Amiga– Nivel socioeconómico C y D (AMAI)

• La Red de Universidades Anáhuac– Nivel socioeconómico A/B (AMAI)

• Dos instituciones con un objetivo común

Liderazgo Académico

• Misión Anáhuac y Mano Amiga: Liderazgo.

• Líderes Formando Líderes.

• Diferentes definiciones, conceptos, características y origen:

• Gardner: individuos que influyeron de forma trascendental en los pensamientos, conductas y sentimientos de los demás

• Kouzes y Posner: una relación entre aquellos que aspiran a ser líderes y aquellos que deciden seguirlos

• Bernard Bass: liderazgo transformacional y del liderazgo transaccional

Metodología

• El enfoque de la investigación será de tipo Cualitativo, ya que se pretende hacer una análisis a profundidad, pues la intención es conocer los casos a fondo y de manera integral.

• Debido a que se trata de un estudio de caso, el tipo de estudio es descriptivo.

• La Técnica será entrevista, los instrumentos serán entrevistas a profundidad semiestructuradas,

Revisión de expertos (Formato de entrevista)

• Dr. Javier Vargas Diez Barroso

• Dr. Adrián De Garay Sánchez

• Dr. Marco Antonio Rigo Lemini

• Dra. Nancy Picazo Villaseñor

• Dra. MariCarmen González Videgaray

• Dra. Rebeca De Los Santos

Avances de la investigación

Público a entrevistar Meta Aplicadas

Egresados 25 27

Directores de Mano Amiga 2 2

Maestros de la Universidad Anáhuac 4 -

Directores de Carrera de la Universidad Anáhuac 4 -

Clasificación de las entrevistas

Lerma 17 Chalco 10Hombres 9 Mujeres 18Terminaron 20 No Terminaron 7Edad Min 21 Edad Max 38A. Norte 19 A. Sur 8