“PEQUEÑOS PRODUCTORES DEL CONOCIMIENTO DE LA MANO DE LAS

TICs”

2007 2010

Castilla la Nueva – Meta: PRIMER MUNICIPIO DIGITAL DE COLOMBIA

PEQUEÑOS PRODUCTORES DEL CONOCIMIENTO DE LA MANO

DE LAS TICSCuándo y dónde nace la idea?

Cómo se planeó?

Referentes Teóricos

Metodologías

Objetivos

Aportes del uso

del 1 a 1

Proyección

Participantes

Del proyecto

Logros Alcanzado

s

Dificultades

afrontadas

CUANDO Y DONDE NACE LA IDEA? En el año 2007,

cuando Castilla hace el convenio con CPE para desarrollar el Piloto del 1 a 1 en

ColombiaClic para volver

En la primera etapa del proyecto 1 a 1 (año 2007), con los estudiantes de los grados 3°, 4° y 5°, se

priorizó el uso didáctico de los computadores en el aula como herramienta pedagógica para cambiar sustancialmente la metodología de las clases,

mediante el uso de software y programas educativos que permitieran afianzar los

conocimientos especialmente en comprensión textual y desarrollo de agilidad matemática, el intercambio de información con niños de otras

regiones, el uso de correos electrónicos, chats y aulas virtuales como medio de investigación y como espacio para aplicar técnicas de estudio

tales como Trabajo Colaborativo y ABP (Aprendizaje Basado en Problemas).

DESCRIPCION Etapa I

La segunda etapa con niños de los mismos grados, año (2009 y 2010), se ha denominado “PEQUEÑOS

PRODUCTORES DEL CONOCIMIENTO, DE LA MANO DE LAS TICS” y tuvo como fin realizar salidas

pedagógicas al sector productivo más representativo del municipio (sector palmero, arrocero, pesquero y

petrolero), cuyos aprendizajes se reflejan en procesos de: indagación, (Encuestas, entrevistas) investigación (páginas Web), resolución de actividades sobre el tema

(cuestionarios, mapas conceptuales (Cmap tools), sopas de letras, asociaciones y crucigramas (Clic 3.0), socialización de conocimientos (exposiciones ,

hipertextos, gráficos de barras). Otro de los objetivos es que los educandos asuman la misión de educar en el uso del computador a un adulto que haga parte de su

familia.

DESCRIPCION Etapa II

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LEY GENERAL DE EDUCACION LEY 115 DE 1994

Artículo 21: Artículo 21º.- Objetivos específicos de la educación básica en el ciclo de primaria

b) El fomento del deseo de saber, de la iniciativa personal frente al conocimiento y frente a la realidad social, así como del espíritu crítico

 Artículo 73º.- Proyecto educativo institucional. Parágrafo.- El PEI, debe responder a situaciones y

necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable.

REFERENTES TEORICOS

DESTREZAS DEL SIGLO XXIDestrezas de aprendizaje e innovación Creatividad e innovación Pensamiento crítico y resolución de

problemas Comunicación y colaboración Destrezas de información, medios y tecnología Alfabetización informacional Derechos de autor © 2009, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel

MARCO LEGAL

Para nuestro Proyecto el mejor Referente Teórico, es nuestra propia experiencia, la cual nos ha dejado enseñanzas sobre los pros y contras del 1 a 1

GUIA 30 APROPIACION Y USO DE LA

TECNOLOGIAPodemos usar TICs en Escuela

Nueva?

Apoyar los CRA con material de TICClic para

volver

OBJETIVOS

EN 2010Incorporar en el ambiente áulico de Escuela

Nueva, el uso pedagógico del computadorMotivar a los estudiantes para que

retroalimenten sus aprendizajes alfabetizando a sus padres u otros adultos.

Realizar salidas pedagógicas al sector productivo para inducir a los estudiantes a investigar y presentar informes usando las TICs.

Usar el internet como herramienta pedagógica y como un medio útil para intercambiar mensajes con personas de otros lugares.

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METODOLOGIA

Salidas pedagógicas vivenciales,

aplicadas a las áreas del

conocimiento.

ESPAÑOL*Redacció

n*Exposició

n*Investiga

ción*Lectura *Gramátic

a

NATURALES

*Impacto ambiental

*Seres Vivos

*Ecosistemas

*Reproducción

Actividades lúdicas ,

pedagógicas y vivenciales,

apoyadas de las TICs

Realizar investigaciones en

la red para

complementar las

temáticas programa

das

ConcursosCursos

virtuales

Presentar evaluacio

nes en línea

Alfabetizar a un

adulto en uso de TICc

Utilizando recursos de

la red y software de

fácil uso

Cuadernia

Recurso que

permite hacer

cuadernos

digitales

Hot PotatoesRecurso

para hacer

actividades de

refuerzo y evaluacio

nes

Movie Maker

Recurso para

producir videos en

corto tiempo

Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?

Participando en Proyectos auspiciados por el MEN, ejemplo HISTORIA HOY

Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?

Conociendo el sector

productivo del

Municipio

Desarrollando Guías sobre las

visitas

Documentándose en la Web, sobre cada uno

de los productos a

visitar.

Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?

Los niños hacen

alfabetización en TIC a sus padres.

Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?

Los niños presentan evaluaciones en línea

Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?

Cuando intercambiamos

actividades y evidencias en el

correo común, o en el blog del proyecto

Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?

Al hacer trabajo colaborativo donde cada niño resalta su habilidad en el uso de las TICs, para presentar

informes a padres y compañeros

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Aportes del 1 a 1ESTUDIANTES

Innovación en el aula

Cambio de roles Pasar al colegio con conocimientos

superiores a los demás estudiantes que salen de otras

sedes Proyección hacia

una carrera profesional

Habilidades comunicativas

DOCENTE

Motivación Estrategias

áulicas Cambio de rol Crecimiento

personal y profesional

Participación en eventos de tecnologíaLiderazgoClic para

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LOGROS ALCANZADOS•Interés por la investigación •Los estudiantes adquirieron habilidad en el uso y cuidado de los computadores portátiles•Capacidad de los educandos para descargar programas, instalarlos y ejecutarlos•Se logró trabajo cooperativo entre los estudiantes•Participación en el proyecto del Bicentenario “Historia Hoy”•Reconocimiento de la experiencia en el Foro municipal 2009 Y 2010•Aceptación de un artículo del Proyecto en SIECI•Participación con el proyecto en EDUCARED•Motivación de un 50% de los adultos incorporados en la alfabetización digital, para seguir aprendiendo.•Ser pioneros y por ende ejemplo a seguir para la multiplicación del proyecto en varias zonas del país. •Creación de un blog en participación en Taller de TICs en Corea del Sur.

•A corto plazo, los estudiantes podrán alimentar la página Web de la Institución Educativa incluyendo las 9 sedes.•A mediano plazo, los estudiantes mostrarán al mundo, las evidencias de su experiencia como estudiantes. •A mediano y largo plazo este proyecto permitirá crear contenidos y diseñar guías de trabajo con directrices en uso de TICs, en las áreas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, para que esta experiencia se replique en otras aulas de escuela Nueva.

PROYECCION DEL PROYECTO

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• Tiempo para el desarrollo de las actividades• No hay Continuidad en la entrega de los PC

a los niños•Al pasar los estudiantes al Colegio se pierde

el proceso• Falta Apoyo financiero para realización de

salidas pedagógicas • La asesoría pedagógica no es constante• Falta de compromiso de los padres para

controlar los tiempos y usos del PC en casa• Los juegos, videos y música son los

enemigos más grandes del proyecto pues distorsionan la atención de los estudiantes

¿Dificultades al aplicar el 1 a 1?

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•Ministerio de Educación Nacional•Ministerio de Comunicaciones•Computadores para Educar•Alcaldía municipal de Castilla la Nueva•Docentes del Centro Educativo Rural Castilla La Nueva Sede Las Violetas•Universidad Distrital y Cooperativa de Colombia•Equipo técnico

PARTICIPANTES DEL PROYECTO

Directos: •Aproximadamente 120 niños durante los 4 años•Los padres de familia de dichos estudiantes•Actualmente miembros de la comunidad que están siendo alfabetizados.

Gracias por su atención

Lic. Dora Elsy Toloza M.http://proyecto1a1violetas.blogspot.com/

doeltomo@hotmail.com313 4645137