Les prepare este power point para mostrarles como será la cátedra a lo largo del año.

La misma estará dividida en tres trimestres. Que tendrán comienzo el 2 de marzo y finalizaran en noviembre. Donde veremos un deporte por trimestre. Y a esto se le sumara una unidad anual de “Vida en la Naturaleza”.

¡¡..Hola Chicos..!!

Aquí les hare una introducción, para que vean

como se desarrollara la catedra.

1er Trimestre: Vóley1er Trimestre: VÓLEY

Conocer las técnicas y tácticas: Golpe de arriba, golpe de abajo, saque, recepción.

Realizar juegos pre-deportivos, cooperativos y de competencia.

Conocer y aplicar el reglamento. Respetar las normas, rivales y

árbitro. Cooperar para alcanzar objetivos.

CONTENIDOS A TRABAJAR

2do Trimestre: HÁNDBOL

Obtener conocimiento técnico - táctico, tanto defensivo como ofensivo.

Ejecutar gestos técnicos. Conocer los beneficios del deporte en la

salud. Fomentar el trabajo en equipo y

participación en el grupo. Respetar las normas y reglas del

deporte. Respetar a los compañeros y el profesor.

CONTENIDOS A TRABAJAR

3erTrimestreBÁSQUET

Desarrollar capacidades físicas y cualidades motrices.

Conocer el reglamento básico. Generar estrategias de ataque y defensa. Generar recursos técnico - tácticos. Fomentar el juego en equipo. Respetar y colaborar, tanto con el

compañero como con el oponente. Valorar el deporte como medio de salud,

y como forma de ocupar el tiempo de ocio.

CONTENIDOS A TRABAJAR

VIDA EN LA NATURALEZA

Comprender y valorar la vida en la naturaleza.

Planificar y organizar actividades. Generar experiencia en convivencias

grupales. Conocer e incorporar habilidades y

destrezas para desenvolverse dentro de un campamento.

Comprender la importancia de conservar y preservar el ambiente y el equilibrio biológico

Realizar 3 campamentos a lo largo del año.

CONTENIDOS A TRABAJAR

Estoy seguro de que ustedes están másfamiliarizados con la tecnología que yo,por eso les propongo trabajar en un blog los días que no estamos cursando, donde podremos ver los vídeos y las fotos de las clases en las cuales ustedes son los protagonistas. Además encontraremos: Artículos relacionados con los deportes

a trabajar. Cronogramas de actividades como

intercolegialesy los campamentos de Vida en la Naturaleza. Trabajos prácticos y mucho más.

El uso de un Blog

Conociendo a mis alumnos

¿Cuántas veces por semana realizan actividad física extracurricular?

¿Cuántas horas semanales de actividad física realizan?

¿Prefieren hacer deportes antes que ver televisión? ¿Por qué?

¿Cuántas horas diarias pasa frente a pantallas (TV, Computadora, Consolas de Juegos)? ¿Por qué?

¿Realiza algún deporte específico ? ¿Cuáles y Por qué?

¿Educación Física y Gimnasia es lo mismo? Si hay diferencia ¿Cuál sería?

¿Educación Física y Deporte es lo mismo? Si hay diferencia ¿Cuál sería?

Encuesta

Intereses y necesidades de los alumnos

¿Sus padres hablan regularmente con ustedes sobre la importancia de realizar Actividad Física y Alimentarse en forma saludable? ¿Qué beneficios creen que trae aparejado?

¿Sus padres practican algún deporte? ¿Cuál? ¿Por alguna razón en particular?

¿En qué ámbitos puedo aplicar lo aprendido en Educación Física?

¿En E.F. me relaciono con mis compañeros más que en otras clases? ¿Por qué creen que ocurre esto?

¿Les gustaría llegar a ser profesores de E.F.? ¿Por qué?

¿Cree que el profesor de E.F. es más divertido que el resto de los docentes? ¿Por qué?

Encuesta

Propuestas para desarrollar durante el año

¿Están satisfecho con la E. F. Escolar que ha cursado años anteriores? ¿Qué creen que debería mejorar?

¿Creen que la E. F. es aburrida? ¿Por qué?

¿La E.F. es más importante que otras asignaturas? ¿Por qué?

¿Creen que deberían haber más horas de E.F. en las semana? ¿Por qué?

¿Debería haber más conocimiento teórico en la catedra? ¿Por qué? ¿Cuáles?

¿Qué creen que se evalúa en la clase de E.F.?

¿ Que deportes o actividades creen necesario o les gustaría abordar en la catedra?

Encuesta

LOS ESPERO