Propuestas de actividades educativas Web 2.0 y uso de blogs

Curso: Posibilidades educativas de los blogs y la web 2.0

Autora: Juani Salvador Carmona.

Tutores: Jose A. Martn, Juani Salvador y Paco Tejero

CEP INDALO (Cep's Almera). Noviembre 08-Febrero 09.

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En esta presentacin vas a encontrar distintas ideas educativas puestas en marcha por profesorado de diferentes niveles educativos haciendo uso de diferentes herramientas web 2.0.

En el ttulo de la diapositiva puedes pinchar los enlaces a los ejemplos para visitar los sitios directamente y hacerte una idea ms aproximada de las propuestas (aparecen los enlaces en color blanco y el resto en naranja).

HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y SU UTILIDAD

Ya nadie duda en esta sociedad del conocimiento, que en el aula, adems de poder hacer uso de herramientas educativas tradicionales (libros, cuadernos, exposiciones en la pizarra, etc.), podemos usar otros recursos digitales con los que elaborar materiales directamente utilizables en nuestras aulas, como soporte: documentos de texto, hojas de clculo, presentaciones, podcasts, vdeos, etc. tenindolas on line y as fcilmente compartibles con nuestro alumnado.

HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y SU UTILIDAD

Aunque no podemos olvidar que nuestros alumnos/as son nativos digitales, y adems de servirnos estas herramientas como soporte para nuestra labor docente, se pueden hacer parte del contenido del curriculum de nuestra rea ayudando a desarrollar la competencia digital de nuestro alumnado (que ellos/as mismos/as aprendan a usar debidamente estas herramientas web 2.0).

HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y SU UTILIDAD

Sin olvidar que tambin estas herramientas pueden servir como apoyo en la organizacin y funcionamiento de un centro educativo (a travs de helvia, de blogs y/o wikis)

1) MATERIALES PARA EL AULA:

Pueden ser todos los vistos en el curso: documentos de texto y hojas de clculo on line, almacenamiento de archivos, presentaciones, podcasts, post (artculos), vdeos, fotos, marcadores, rss... Veamos algunos ejemplos.

1.1) Documentos de texto u hojas de clculo para que el alumnado disponga de los apuntes del tema que est dando on line de manera sencilla (tambin son muy tiles para que hagan trabajos en grupo).

Ej.: Estudio de la forma musical a partir de la letra y msica de una cancin: Por qu no ser amigos, de Hombres G
(hecho desde el Docs de Google):

Ej.: documento almacenado en
la herramienta esnips o tambin en otra como box para que el alumnado pueda descargrsela directamente. Se puede insertar en cualquier blog en un artculo o en una barra lateral del mismo (como un widget).

O aadindoles los documentos directamente
si usamos un blog de wordpress.
Ej.: el blog de Vicenta Fernndez,
en profeblog.

1.2) Presentaciones que resuman o esquematicen lo dado en un tema o podemos incluir el aprendizaje de powerpoint o openoffice para que nuestro alumnado consiga aprender a hacer resmenes y esquemas de una manera ms atractiva para ell@s.

Ejemplo de presentaciones sobre un rea didctica
(filosofa en este caso del profesor Paco Tejero). Colgadas en el blog de clase por el profesor.

Ejemplo de presentacin hecha por alumnos:
IES Villa de Njar, presentacin sobre msica hecha por el alumnado de 4 de ESO
(curso 07/08):

1.3) Fotos, slas o en lbumes, tanto de alguna actividad complementaria hecha en el Centro o para recopilar cualquier imagen de apoyo en el aula...

Ej. de lbum de fotos (en Flickr)
insertado en la pgina principal de un centro sobre las actividades que se realizan en l (con acceso restringido con usuario y contrasea):

Ej: Fotos para explicar el funcionamiento del editor de sonido Audacity para el alumnado, insertables en cualquier blog o wiki.
lbum de fotos

1.4) Sonido: apoyo educativo para alumnado con n.e.e. y como apoyo de audio para algunos temas (odeo, G-cast). Tambin como elemento ldico del centro o actividad complementaria (radio escolar, listas de reproduccin, etc.).

Ej.: Podemos colgar nuestros artculos
tambin en formato audio para alumnado con deficiencias visuales. Ej: comunidad de blog
de profeblog

Ej: Podemos hacer podcasts educativos (que expliquen un tema o instrucciones sobre una actividad) y alojarlo en un sitio donde puedas almacenarlos e insertarlos en un blog o sitio como lista de reproduccin.

Ej.: O podemos utilizar una herramienta web 2.0 que nos permita introducir en cada artculo un slo podcast a travs de un reproductor en el mismo artculo y tener la lista de podcast de libre acceso desde la herramienta web 2.0.
Ej: usuario megaplim, de Musical Blogies

Ahora es mucho ms fcil hacer
una radio escolar. Ej: radio on line del IES Virgen de la Luz (Avils)

Tambin, por qu no, podemos amenizar el blog de aula o la pgina del Centro con una herramienta web 2.0 especializada en msica, eligiendo el tipo de msica a reproducir, como una radio a la carta.

1.5) Y en la sociedad audiovisual en la que vivimos, los vdeos pueden llegar a ser una potente arma pedaggica (YouTube, Google Video, etc.). Se pueden usar como:

- Divulgacin de actividades extraescolares del centro (igual que los lbumes de fotos) o de trabajos de clase.

- Para mostrar aspectos didcticos de un rea (experimentos de laboratorio, actividades deportivas)

- Para el tratamiento de temas transversales.

- Como fin en s mismo, aprender a crear vdeos.

Ej 1: divulgacin de una actividad complementaria (creacin de artculos para un peridico escolar) a travs de un vdeo colgado
en TeacherTube:

Ej 2: divulgacin/explicacin de una actividad de clase: cmo hacer jabn en una clase de qumica, tambin en TeacherTube

Ej 3: vdeos creados por el alumnado y colgados en la web/blog del centro y difundidos desde Youtube:

Ej. 4: seleccionar cualquier vdeo para tratar temas transversales, como con este vdeo , con el cual se puede tratar el acoso general en las aulas, tanto entre iguales como al profesorado (para tutoras, tica, educacin para la ciudadana, etc.)

1.6) Creacin de blogs (Blogger, Blogia, Wordpress...), como cuadernos virtuales del alumnado o como herramienta de apoyo docente (hay que tener en cuenta que cuando son ms tiles estas herramientas web 2.0 es cuando tenemos un espacio donde alojarlas, centralizarlas y visualizarlas, posibilidad que nos ofrece de manera sin igual por su facilidad de uso los blogs y las wikis, ms que las pginas web o gestores de contenido, que requieren ms conocimiento informtico) .

Ejemplo: blog de aula del IES Villa de Njar, con participacin del propio alumnado:

Ejemplo: blog Plastic Sexto, aula virtual de plstica 6 de primaria en formato blog.

Como herramienta de apoyo docente (blog no dedicado al alumnado, sino como reflexin a nuestra prctica, investigacin de herramientas, repositorio de archivos, etc.).
Ej: Web de Anbal de la Torre

WEB 2.0 EN EL CENTRO EDUCATIVO

Se puede entender para el funcionamiento del Centro en general (informacin interna, clases, etc).

O como plataforma de difusin de cara al exterior: publicidad del Centro educativo de cara a la oferta educativa, trabajo desarrollado, informacin a las familias...

2.1) Podemos desarrollar el blog de Helvia (plataforma educativa de los Centros TIC)

Ejemplo: blog de Helvia Central en Averroes (cada uno desarrolla el de su Centro TIC). Inconveniente: slo el coordinador TIC puede introducir datos.

2.2) Podemos crear una Wiki (plataforma donde todos pueden colaborar y aportar sus ideas e impresiones: personal del centro, profesores, alumnado): wikispaces, PmWiki

Ej: Wiki del IES Almeraya (Almera)

Ej: Wiki del IES Dolmen de Soto (Huelva)

2.3) Podemos crear Blogs con acceso restringido para otras funciones fuera del aula:

- De Departamentos didcticos.

- De grupos de trabajo.

- De grupos de investigacin.

- De proyectos de innovacin educativa...

Ejemplo: Seminario de Coordinadores TIC (Cap latina- Carabanchel)

Ej: blog sobre un proyecto de innovacin educativa:AprenTICes de BLOGfesores

2.4) Otras herramientas Web 2.0 de utilidad para el Centro:

- Pgina principal con sindicacin de contenidos con las noticias o informaciones que afecten al Centro: va Netvibes, pgina inicial de Google personalizada, pgina inicial de Yahoo personalizada, Bloglines, etc. (algunas con acceso pblico, otras son con usuario y contrasea)

Ejemplo: pgina Google personalizable para un Centro (necesitara usuario de centro y contrasea)

Ejemplo: pgina de inicio en netvibes para el alumnado de 4 del IES Villa de Njar, donde se centralizan las actividades en el aula de informtica, junto a los recursos que pueden utilizar por temas:

Pgina de Bloglines (RSS de sitios que nos interese para el Centro).
Ej.: bloglines de un profesor,
extrapolable para un centro:

O tambin una cuenta de delicious (marcadores/favoritos on line) de Centro.
Ej: marcadores del centro
IES Dolmen de Soto

Por supuesto, hay otras herramientas en internet que nos pueden servir para nuestra prctica docente (recursos educativos como webquest, cazas del tesoro o actividades jclic, tambin aulas virtuales de acceso restringido como moodle, gestores de contenido...) y que podemos usar,

pero no cabe duda de que la web 2.0 ofrece de manera sencilla un mundo de posibilidades que pueden suponer una buena renovacin de nuestra prctica para afrontar con xito los nuevos retos que nos plantea nuestro alumnado

Sin olvidar que el objetivo ltimo es siempre el mismo:
EDUCAR a nuestro alumnado