PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

NIVEL SUPERIOR

PT-153 INSTITUTO CULTURAL DE MENDOZA

5º JORNADA INTERINSTITUCIONAL

DE EQUIPOS DIRECTIVOS

5 de diciembre de 2014

ESTADO DE SITUACIÓNCOMPONENTE 1

• Jornadas realizadas

– 5 Jornadas Interinstitucionales– 4 Jornadas Institucionales: 3 con participación de

Consejeros Estudiantiles– 4 Trabajos post-jornadas individuales y grupales– 2 Jornadas Estudiantiles

• Creación del Consejo Estudiantil– Distribución de Cargos– Redacción del Reglamento (en proceso)

– Evaluación Institucional Participativa• Blog: Socialización de 4 trabajos post-Jornada• Memoria Equipo de Gestión• Encuesta a Docentes• Encuesta a estudiantes

TEMAS ABORDADOS

• Políticas Educativas

• Prácticas Institucionales

• Prácticas Docentes

Preocupaciones y/o nudos críticos

JII Ji JE

Ausencia de Referencias al Nivel

Superior

Obligatoriedad del PNFP Resistencia a la propuesta

Alumno real vs Alumno Ideal

Matriz ideológica del Programa y su

continuidad

Inclusión vs Calidad Escepticismo de una verdadera participación

estudiantil

Docentes más deberes que derechos

PROBLEMAS SELECCIONADOS PARA EL DISEÑO DELPLAN DE PMII

• Formación Inicial

– Bajo Nivel de competencia lingüística en Inglés en el ingreso, 1º y 2º año de la carrera.

– Desgranamiento y/o Deserción de los alumnos.

– Acompañamiento a alumnos durante las Prácticas Docentes y Residencia.

– Implementación de sistema de semipresencialidad.

HIPÓTESIS DE TRABAJO

• Bajo nivel de Competencia Lingüística– Implementar espacios coprogramáticos de apoyo que mejoren el nivel.

• Desgranamiento y/o Deserción– Crear un Departamento de Investigación que estudie causas en forma cuali y

cuantitativa del desgranamiento y/o deserción proponiendo líneas de acción.

• Acompañamiento a Residentes– Diseñar un sistema de acompañamiento a alumnos en sus trayectorias de

Prácticas y posterior Residencia liderado por un Coordinador de Prácticas y Residencias.

– Incluir diferentes espacios (talleres/ateneos/seminarios) que brinden insumos necesarios para la realidad concreta que los alumnos deben enfrentar (Por ej. Manejo de grupos, Educación Inclusiva)

• Implementación de un sistema de Semipresencialidad y Capacitación Online– Adquisición de equipo tecnológico que permita la implementación de estos

nuevos sistemas virtuales– Adquisición de material bibliográfico actualizado

SUGERENCIAS PNFP

• Nivel Jurisdiccional– Explicitación de la Agenda de Trabajo a realizar en el año 2015.

– Definición de la Acreditación del Programa a nivel docente

– Determinación de las formas de acompañamiento y/o control del PMII.

• Nivel Institucional– Fortalecimiento y profundización de los avances realizados en el

ciclo 2014.

– Diferenciación entre las políticas educativas nacionales y el preconcepto acerca de los sesgos políticos partidarios que obstaculizan un verdadero proceso reflexivo y compromiso con el Programa.

– Fortalecimiento de la participación democrática de los estudiantes a través del Consejo Estudiantil.