INTEGRANTES :

Blanca Flor Ramos Herrera

Laudith De La Cruz Armenta

María De la Rosa Díaz

Sully Villalobos Sánchez

Yaneth K. Cotes Díaz.

APLICACIÓN DE LAS TICS PARA FORTALECER EL PROCESO DE LECTO ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES

DE PRIMER GRADO DE LA MIXTA N° 2

OBJETIVO GENERAL

Aplicar herramientas que permitanfortalecer el proceso de lectoescrituraen los estudiantes del grado primero deEscuela Mixta N° 2

Objetivos específicos

Lograr el uso de herramientas informáticasque permitan desarrollar procesos delectoescritura

Actividades destacadas de lassecuencias didácticas (máximo 2)

Iniciamos la actividad preguntando a los estudiantes si conocen elalfabeto, se les preguntan cuántas son las letras del alfabeto y si susnombres o apellidos tienen vocales y consonantes que lasmencionen.

Presentación de las consonantes y vocales.

Resultados de aprendizaje

los resultados son satisfactorios ya que los niños de hoy aprenden de manera practica y verbal.

Resultados de enseñanza

Los estudiantes lograron mejorar y respondieron a los distintos propósitos de las competencias comunicativas orales y escritas.

Resultados del uso de los Recursos EducativosDigitales Abiertos (REDA) utilizados

Los resultados son relevantes y significativos, puesto que se pone en marcha el desarrollo delas competencias exigidas por el MEN.

FOTOGRAFÍAS

Sostenibilidad de la práctica educativa

Este proyecto se fortalecerá mediante la aplicación y el desarrollo delas estrategias innovadoras que se han implementado, abarcando lasnecesidades en todos los grados de nuestra institución.

Uso de las TIC

EL uso delas tics son herramientas que motivan ydespiertan un aprendizaje activo en los estudiantes.

Conclusiones

LA APLICACION DE LA TICS

EN LA ESCUELA PROMUEVEN

Aprender a aprender

Aprendizaje colaborativo

Aprendizaje cooperativo

Innovación educativa

Aprendizaje autónomo

Aprendizaje activo e

interactivo

Aprendizaje por

indagación

Aprendizaje significativo