9
POEMAS Y POESÍAS MATEMÁTICAS. POEMA DEDICADO A LA DIVINA PROPORCIÓN: A LA DIVINA PROPORCIÓN A ti, maravillosa disciplina, media, extrema razón de la hermosura, que claramente acata la clausura viva en la malla de tu ley divina. A ti, cárcel feliz de la retina, áurea sección, celeste cuadratura, misteriosa fontana de mesura que el Universo Pincha en el siguiente enlace para saber un poco más de la vida y obra de RAFAEL ALBERTI

Presentacion on line_tarea_3

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Presentacion on line_tarea_3

POEMAS Y POESÍAS MATEMÁTICAS.

POEMA DEDICADO A LA DIVINA PROPORCIÓN:

A   LA DIVINA PROPORCIÓN •         A ti, maravillosa

disciplina,media, extrema razón de la hermosura,que claramente acata la clausuraviva en la malla de tu ley divina.•         A ti, cárcel feliz de la

retina,     áurea sección, celeste cuadratura,misteriosa fontana de mesura que el Universo armónico origina.                  

Pincha en el siguiente enlace para saber un poco más de la vida y obra de RAFAEL ALBERTI

Page 2: Presentacion on line_tarea_3

CONTINUACIÓN DEL POEMA DEDICADO A LA DIVINA PROPORCIÓN:

o        A ti, mar de los sueños, angulares,

flor de las cinco formas regulares,dodecaedro azul, arco sonoro.Luces por alas un compás ardiente.Tu canto es una esfera transparente.

o         A ti, divina proporción de oro.

Page 3: Presentacion on line_tarea_3

La divina proporción se encuentra presente en materias como Matemáticas, Música, Arte, Pintura,etc.A continuación se muestran una serie de imágenes que así lo demuestran:

El número de Oro,como se le conoce también a la divina proporción, está en esta imagen de la famosa sucesión de fibonacci, presente en la naturaleza. Es normal su aparición en disciplinas como el Arte o las Matemáticas. Se muestra fotografía referente a la 2ª disciplina.       

Page 4: Presentacion on line_tarea_3

RECREACIONES

- POESÍAS ALGEBRAICAS:    A lo largo de la historia se han presentado muchos problemas utilizando versos. Aquí muestro una pequeña muestra:

Page 5: Presentacion on line_tarea_3

Poesía nº 1: Introducción a la misma.

Cuenta la leyenda que en la tumba de Diofanto de Alejandría (matemático 

griego del siglo III) figuraba un epitafio del 

que se podía deducir los años que vivió. 

Extraída la imagen de Flickr

Page 6: Presentacion on line_tarea_3

Enunciado de la poesía nº1: ¡Caminante! Aquí yacen los restos de

Diofanto. Los números pueden mostrar, ¡oh maravilla!,

laduración de su vida.

Su sexta parte la constituyó la hermosa infancia.

Durante la doceava parte de su vida se cubrió

de vello su barba.La séptima parte de su existencia transcurrió

antes de tomar esposa.

Page 7: Presentacion on line_tarea_3

Continuación del Enunciado de la poesía nº 1:

Pasó ,además, un quinquenio  y entonces le hizo dichoso el nacimiento de su primogénito.Éste entregó su cuerpo y su hermosa existenciaa la tierra, habiendo vivido la mitad de lo que su padre llegó a vivir.Diofanto descendió a la sepultura con profunda pena, habiendo sobrevivido cuatro años a su hijo.

Page 8: Presentacion on line_tarea_3

Traducir a lenguaje matemático la siguiente  poesía:

Dime caminante cuántos años vivió

Diofanto hasta que le llegó la

muerte.

Page 9: Presentacion on line_tarea_3

Pasos a seguir en el planteamiento del problema y su posterior resolución

Plantea pues la ecuación que representa tal situación, con los 4 pasos vistos en clase:• Leer el enunciado, detenidamente, en este caso el texto, eintentar entenderlo, identificando variables o incógnitas.•  Plantear el problema, a través de la ecuación correspondiente.•  Resolver la ecuación correspondiente.•  Comprobar la(s) soluciones del mismo e interpretarlas en el contexto del problema, para ver si se ajustan a situaciones reales o ficticias.