Anatomía de los PLE

Un PLE “…es el conjunto de herramientas, fuentes de

información, conexiones y actividades que cada persona utiliza

de forma asidua para aprender” (Adelly Castañeda, 2010, pág. 23).

Hoy el aprender no se limita únicamentea acceder a la información, sino implicala competencia de transformar esainformación en conocimiento y desocializarla por diferentes vínculos decomunicación.

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PLN

ESCRIBIR / REFLEXIONAR

LEER / ACCEDER A LA

INFORMACIÓN

“ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE”

Herramientas: newsletters, blogs, canales video, lista de RSS, etc. Mecanismos: búsqueda, curiosidad, iniciativa, etc.Actividades: conferencias, lectura, revisión de titulares, visionado de audiovisuales.

Herramientas: blogs, cuaderno de notas, canal de video, sitio de publicación de presentaciones visuales, página webMecanismos: síntesis, reflexión, organización, estructuración, etc.Actividades: creación de un diario de trabajo, hacer un mapa conceptual, publicar un vídeo propio, etc.

Herramientas: software social, seguimiento de la actividad en red, sitios de red social. En general todas las herramientas con una red social subyacente.Mecanismos: asertividad, capacidad de consenso, diálogo, decisión, etc.Actividades: encuentros, reuniones, foros, discusiones, congresos, etc.

Las partes que integran un PLE, corresponden a un ciclo “recursivo – dialógico”, ya que leemos paraacceder a la información, aplicamos un mecanismo de reflexión para transformar en conocimiento loleído, luego accedemos a la esfera interpersonal donde compartimos; lo cual no dista de que almomento de compartir adquiramos información mediante diálogos, reuniones, etc…lo cual nos lleva areflexionar o redimensionar paradigmas y a buscar nuevas fuentes de información…yconsecuentemente nuestro PLE se autoorganiza, se renueva, integra, amplía y… el ciclo recursivocontinua desde cualquier esfera.…

En la gestión de un PLE, indudablemente subyacen los

procesos mentales de orden superior, como la capacidad

de análisis, reflexión, percepción mediada, atención,

creación, autorregulación lo que conduce al desarrollo

del sistema de metacognición.

Los PLE constituyen la vanguardia de lo que hoy es el

“aprender a aprender”, ya que indudablemente estamos

incrustados en una era digital; por lo tanto, los procesos

educativos formales han sido redefinidos en forma

insoslayable proviendo oportunidades de aprendizaje que

puedan desarrollar competencias y hagan conscientes a

los aprendices de ese entorno, el cual pueden modificar,

ampliar, visionar, redimensionar en función de sus

perspectivas y metas personales.

Por lo tanto les presento la anatomía de mi PLE…

El cual… al igual que yo…Está en constante cambio, desarrollo

y evolución…

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Marivel Ornelas