1. Presentación Se trata de un nuevo enfoque metodológico diseñado para alumnos del Primer Ciclo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria y enmarcada en el Plan PROA [1] que se desarrolla en algunos institutos en Extremadura. De todas formas, estoy seguro de que este método o forma de trabajo podrá utilizarse como modelo para alumnos de 2º Ciclo de la E. S. O. y el Bachillerato. Se basará en dos pilares importantes como son: 1. Los centros de interés de los alumnos. 2. Las cuatro destrezas del lenguaje: Expresión Oral (Hablar), Expresión Escrita (Escribir), Comprensión oral (Escuchar) y Comprensión Escrita (Leer). A esta idea y a este tipo de entender la enseñanza del inglés en estas edades las bautizaré como "Inglés para mi Propio Interés" (IPI). El basarse en los intereses de los alumnos no es algo nuevo y algunos tachan esta idea de insuficiente y difícil de llevar a cabo ya que es complicado sustentar una metodología en dichos intereses. Sin embargo, si queremos que la mayoría de nuestros alumnos se interesen por el aprendizaje de una lengua como el inglés, estoy convencido de que debemos atender a sus propios intereses, que será su realidad y como tal, un estímulo para adquirir conocimientos de manera significativa. 2. Objetivos Con toda metodología se pretende que el alumno adquiera una serie de destrezas que le permita comunicarse de manera satisfactoria en la lengua objeto, en este caso, la lengua inglesa. Para que ello sea así, pretendo utilizar una metodología cercana al alumno, que le interese y que en definitiva sea de su agrado y le permita alcanzar el gran objetivo de cualquier metodología relacionada con la enseñanza de idiomas, "la comunicación". Pretendo que los alumnos se sientan cómodos con esta metodología, mejoren su inglés y se sientan interesados por el aprendizaje de dicho idioma; todo ello a través de sus propios intereses y enfocado en las cuatro destrezas: la comprensión escrita, la expresión escrita, la comprensión oral y la expresión oral.
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1. MY ENGLISH PROJECT Antonio Juan Delgado Garca Profesor
InglsIES Cristo del Rosario. Zafra (Badajoz)
Proyecto bajo el ttulo:TIC-English. El aprendizaje del ingls a
travs de las nuevas tecnologas en el marco del ProgramaPROA . 8.
Proyecto llevado a cabo gracias a una Licencia por Estudio
convocada por laConsejera de Educacin de la Junta de Extremadura,en
el D. O. E. n 15 de 22 de noviembre de 2007 y que finalmente se me
ha concedi para realizar dicho proyecto a lo largo del curso
acadmico 2008/2009. 9. Metodologa diseada para alumnos delPrimer
Ciclo de la E. S. O.y enmarcada en el Plan PROA.
10. INTRODUCCIN II
Utilizacin de herramientas web 2.0:WIKISPACES 11. Est en
versinbilinge : ingls y espaol. 12. Estametodologapuede utilizarse
como modelo para alumnos de 2 Ciclo de la E. S. O. y el
Bachillerato. 13. A esta idea y a este tipo de entender la enseanza
del ingls en estas edades las he bautizado comoIPI, Ingls para mi
propio inters, o en su versin inglesa EOI English for my Own
Interest.
14. INTRODUCCIN III
Lametodologase basa en dos pilares importantes como son: 15. 1.
Loscentros de intersde los alumnos: msica, deportes, cine y tv,
internet y animales. 16. 2. Lascuatro destrezas del lenguaje :
Expresin Oral (Hablar), Expresin Escrita (Escribir), Comprensin
oral (Escuchar) y Comprensin Escrita (Leer).
17. OBJETIVOS
Adquiriruna serie dedestrezasque les permita a los alumnos
comunicarse de manera satisfactoria en la lengua objeto. 18.
Utilizaruna metodologa cercana al alumno, que leinteresey que le
permita alcanzar el gran objetivo de cualquier metodologa
relacionada con la enseanza de idiomas, " la comunicacin ". 19.
Mejorarel ingls de los alumnos para que se sientan interesados por
el aprendizaje de dicho idioma, a travs de sus propios intereses y
enfocado enlas cuatro destrezas : la comprensin escrita, la
expresin escrita, la comprensin oral y la expresin oral.
20. COMPONENTES I
Lametodologase muestra como una gran base de datos organizadas
en dos grandes zonas: 21. ZONA O REA DEL PROFESORADO 22. ZONA O REA
DEL ALUMNADO
23. COMPONENTES II
ZONA PROFESORADO (Dispone de materiales concretos para alumnos
connecesidades educativas especiales )
RECURSOS WEBQUESTS PORTFOLIO DAS INTERNACIONALES GUA DIDCTICA
TEMAS INTERS SOCIAL APLICACIONES WEB 2.0 COMPETENCIAS BSICAS 24.
COMPONENTES III
ZONA ALUMNADO
RECURSOS CULTURA LIBRO ALUMNO/A GRAMTICA CUADERNO EJERCICIOS DAS
FESTIVOS INTERESES VOCABULARIO 25. E-PORTFOLIO
El proyecto presenta otro proyecto dentro del mismo, con ideas
para la elaboracin de unPortfolio Electrnico para
Secundariautilizando las aplicaciones web 2.0. 26.
ElPortfolioconsta de tres partes:
1.Pasaportede las lenguas 2.BiografaLingstica 3.Dossier
Recursos
27. RINCN DE LECTURA
Espacio en la wiki de la presente metodologa para recordar la
importancia de lalecturaen el aprendizaje de las lenguas. Est
dividido en las siguientes secciones: 28. Beneficios de la lectura
29. Lecturas graduadas 30. Mtodos de lectura 31. Lecturas on-line
32. Artculos
33. MY ENGLISH PROJECT
Proyecto galardonado con el premio E-Learning Awards 2009por
laEuropean Schoolnet .
