11

Click here to load reader

presentación Rebeca

  • Upload
    ciespal

  • View
    750

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: presentación Rebeca

““Junto a los medios de

Junto a los medios de comunicacióncomunicaciónpor los derechos de la niñez

por los derechos de la niñezy la adolescencia.”

y la adolescencia.”

Aliados EstratAliados Estratéégicos gicos

Miembro de Miembro de Proyecto de Proyecto de

www.acnna.ecwww.acnna.ec

Page 2: presentación Rebeca

OBJETIVO

Generar procesos comunicativos Generar procesos comunicativos con enfoque de derechos, para con enfoque de derechos, para incidir en calidad informativa e incidir en calidad informativa e

incorporar voz y expresión de la incorporar voz y expresión de la niñez y adolescencia en la niñez y adolescencia en la

opinión pública.opinión pública.

www.acnna.ecwww.acnna.ec

Page 3: presentación Rebeca

Calidad informativa que incida “imaginario social”, Calidad informativa que incida “imaginario social”, a través de un tratamiento adecuado y la movilización a través de un tratamiento adecuado y la movilización social para vigilar y exigir.social para vigilar y exigir.

Ética centrada en contenidos y principios derechos Ética centrada en contenidos y principios derechos humanos.humanos.

Libertad de expresión desde pluralidad y transversalLibertad de expresión desde pluralidad y transversal “a todas” las condiciones sociales, étnicas, de género “a todas” las condiciones sociales, étnicas, de género y edad. y edad.

Compromiso ético, personal para convivencia Compromiso ético, personal para convivencia respetuosa y democrática.respetuosa y democrática.

ENFOQUE: SUJETOS ENFOQUE: SUJETOS SOCIALES DE DERECHO SOCIALES DE DERECHO

www.acnna.ecwww.acnna.ec

Page 4: presentación Rebeca

Ejes de acción ACNNA Ejes de acción ACNNA

CUALIFICACIÓN MANEJO CUALIFICACIÓN MANEJO INFORMATIVO NIÑEZ Y INFORMATIVO NIÑEZ Y

ADOLESCENCIAADOLESCENCIA

PARTICIPACIÓN Y PARTICIPACIÓN Y MOVILIZACIÓN SOCIAL MOVILIZACIÓN SOCIAL NIÑEZ Y ADOLESCENCIANIÑEZ Y ADOLESCENCIA

Monitoreo / análisis diario: prensa y televisión

Activación vigilancia y exigibilidad social por derechos

Acompañamiento / formación a periodistas, medios y voceros sociales

Procesos comunicativos - producción: necesidades, expectativas, expresiones y sueños

Influir opinión públicaInfluir opinión pública

Incidir imaginario adulto

Posicionar su voz y expresión

www.acnna.ecwww.acnna.ec

Page 5: presentación Rebeca

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

Centrada enfoque de derechos de la niñez y Centrada enfoque de derechos de la niñez y adolescencia;adolescencia;

Diseñada para monitoreo diario con parámetros Diseñada para monitoreo diario con parámetros metodológicos conceptuales y técnicos:metodológicos conceptuales y técnicos: captura notas que mencionan o refiere niñez y adolescencia o la captura notas que mencionan o refiere niñez y adolescencia o la

afectan, sin importar su extensión;afectan, sin importar su extensión; registro, procesamiento, análisis e investigación;registro, procesamiento, análisis e investigación;

Software “ACNNA SYS”: clasificación y procesamiento Software “ACNNA SYS”: clasificación y procesamiento con categorías cualitativas y cuantitativas: a través de 1con categorías cualitativas y cuantitativas: a través de 10 0 variables y 400 indicadores.variables y 400 indicadores.

www.acnna.ecwww.acnna.ec

Page 6: presentación Rebeca

Para conocer:Para conocer:

Tratamiento y enfoque;Tratamiento y enfoque; Calidad periodística;Calidad periodística; Formas y expresiones que invisibilizan o no niñez y Formas y expresiones que invisibilizan o no niñez y

adolescencia como “sujetos sociales de derechos”;adolescencia como “sujetos sociales de derechos”; Grado de interés de medios, organizaciones y actores Grado de interés de medios, organizaciones y actores

sociales;sociales; Rol e involucramiento de organizaciones, actores sociales y Rol e involucramiento de organizaciones, actores sociales y

medios de comunicación para ejercicio de derechos;medios de comunicación para ejercicio de derechos; Fuentes informativas citadosFuentes informativas citados;; Grado de participación e inclusión de la voz niñez y Grado de participación e inclusión de la voz niñez y

adolescencia.adolescencia.

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

www.acnna.ecwww.acnna.ec

Page 7: presentación Rebeca

Para :Para : Proceso de formación periodistas, voceros y Proceso de formación periodistas, voceros y

fuentes informativas;fuentes informativas;

Acompañamiento a periodistas;Acompañamiento a periodistas;

Producción de informes periódicos, material de Producción de informes periódicos, material de análisis, y sugerencias técnico-temáticas; análisis, y sugerencias técnico-temáticas;

Activación de veeduría social para restitución, Activación de veeduría social para restitución, exigibilidad y vigilancia de derechos, con exigibilidad y vigilancia de derechos, con organizaciones públicas y privadas, movimientos organizaciones públicas y privadas, movimientos y actores sociales. y actores sociales.

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

www.acnna.ecwww.acnna.ec

Page 8: presentación Rebeca

UNIVERSO DE ANÁLISIS:

11 periódicos: 5 nacionales y 6 regionales; 11 periódicos: 5 nacionales y 6 regionales; Total de 32 540 notas sobre niñez y adolescencia Total de 32 540 notas sobre niñez y adolescencia

monitoreadas;monitoreadas; 17 152 17 152 periódicos periódicos nacionales: El Universo, 4 651 nacionales: El Universo, 4 651

notas; El Comercio, 4 380; Expreso, 3 436; Hoy, 3 notas; El Comercio, 4 380; Expreso, 3 436; Hoy, 3 024; y, Extra, 1 661;024; y, Extra, 1 661;

15 388 15 388 periódicosperiódicos regionales de La Hora: Imbabura regionales de La Hora: Imbabura Carchi 3 038; Esmeraldas 2 677; Quito 2 604; Carchi 3 038; Esmeraldas 2 677; Quito 2 604; Tungurahua, 2 476; Santo Domingo, 2 440; y Los Tungurahua, 2 476; Santo Domingo, 2 440; y Los Ríos 2 153.Ríos 2 153.

www.acnna.ecwww.acnna.ec

Page 9: presentación Rebeca

RESULTADOS PARA RESULTADOS PARA PENSAR PENSAR

www.acnna.ecwww.acnna.ec

Page 10: presentación Rebeca

RESULTADOS PARA RESULTADOS PARA PENSAR PENSAR

www.acnna.ecwww.acnna.ec

Page 11: presentación Rebeca

envió 362 notas alertas a 32 envió 362 notas alertas a 32 organizaciones nacionales, 32 locales y organizaciones nacionales, 32 locales y 13 organizaciones juveniles; 13 organizaciones juveniles;

0,1% Reacción, seguimiento o acción;0,1% Reacción, seguimiento o acción;

Registró 1 044 notas que refiere a Registró 1 044 notas que refiere a promoción institucional. promoción institucional.

RESULTADOS PARA RESULTADOS PARA PENSAR PENSAR 2007–20082007–2008

www.acnna.ecwww.acnna.ec