TÉCNICAS DE EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN:

ORGANIZADORES GRÁFICOSTaller de lectura y redacción 2

PROBLEMA¿Cómo estudio para mis clases?

PROBLEMA

¿QUÉ ES LEER?

esLeer Comprend

er

LECTURA DE COMPRENSIÓNOPERACIONES MENTALES DE LA

COMPRENSIÓNResumir

Definir Analizar Sintetizar Explicar

Parafrasear

Ejemplificar Comparar

Argumentar

Generalizar Contraargumentar

Interpretar

Extrapolar

6

Los libros pueden clasificarse en función de varias características. Por su utilidad, encontramos libros de divulgación científica, libros de lectura, libros de texto. Los libros de consulta y para algunos los apuntes y notas también que utilizamos en clase son libros muy útiles. Los hay de diferente tipo y por su contenido encontramos multitud de libros científicos, libros que hablan sobre arte, religión o temas espirituales, literatura y libros dirigidos al gran público o comerciales que tratan de venderte algo. Los podemos encontrar en diferentes formas, es muy habitual el ensayo y la tesis que suelen tratar de un único tema, aunque son muy populares las colecciones que tienen más de un tomo. Los tratados y las monografías lo son menos y suelen versar sobre temas muy concretos.

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA?

SOLUCIÓN A)

B)

C)

D)

MAPA MENTAL

CUADRO SINÓPTICO

MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL

ESQUEMA NUMERADO 1. Tema – Idea central

1.1. Subtema – idea secundaria1.1.1. Ejemplo 11.1.2. Ejemplo 2 1.2. Subtema – idea secundaria1.2.1. Ejemplo 11.2.2. Ejemplo 2 1.3. Subtema – idea secundaria1.3.1. Ejemplo 11.3.2. Ejemplo 22. Tema – Idea central2.1. Subtema – idea secundaria2.2. Subtema – idea secundaria2.3. Subtema – idea secundaria3. Tema – Idea central3.1. Subtema3.2. Subtema3.3. Subtema

ESQUEMA NUMERADO 1. Leo el texto completo – lectura general. 1.1. Identifico el vocabulario desconocido. 1.2. Busco en un diccionario los significados. 1.3. Vuelvo a leer el texto completo.2. Lectura detenida – de comprensión.

2.1. Enumero los párrafos.2.2. Identifico las ideas centrales de cada párrafo y las marco con un

color.2.3. Identifico las ideas secundarias y las marco con un color diferente.

3. Escribo el esquema numerado.3.1. Organizo los temas principales de acuerdo al número de párrafos.3.2. Utilizo mis propias palabras para resumir.3.3. A cada idea central corresponde un tema en primer nivel.3.4. A cada idea secundaria, un subtema en desnivel.

TÉCNICAS DE EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN

Mapa mentalEsquema numeradoMapa conceptualCuadro sinóptico

TÉCNICAS DE EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN

Tus propia

s palabr

as

TÉCNICAS DE EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN

Aumenta memoria - retenciónVerifico comprensión

Organizo ideas

¡MUCHAS GRACIAS!