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alumnos
Les daré a conocer a
través de este medio lo
que trabajaremos a lo
largo de este ciclo
lectivo.
¿Que son
los deportes?El deporte es un juego o actividad reglamentada,
normalmente de carácter competitivo, que mejora la
condición física y psíquica de quien lo practica. Tiene
propiedades recreativas que lo diferencian del
simple entretenimiento.
Tiene una gran influencia en la sociedad; destaca de manera
notable su importancia en la cultura y en la construcción de la
identidad nacional. En el ámbito práctico; El deporte tiene
efectos tangibles y predominantemente positivos en las
esferas de la educación, la economía y la salud pública.
ORGANIZACIÓN DE
LOS CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA
N°1Primer trimestre:
Del 2 de marzo hasta el 29 de mayo:
VOLEY
Reglamento. “CONTENIDOS A
TRABAJAR”
Habilidad Locomotiva (desplazamientos).
Capacidades sociomotrices donde trabajaremos:
La comunicación e interacción.
Aspectos técnicos específicos como:
Golpe de arriba-Golpe de abajo
Saque.
Pase y recepción.
Remate y bloqueo.
Sistemas tácticos.
UNIDAD DIDÁCTICA N°2
Segundo Trimestre:
Del 1 de junio hasta el 4 de septiembre:
BASQUET
“CONTENIDOS A TRABAJAR” Capacidades sociomotrices en donde incluiremos:
Juegos colectivos.
Oposición y cooperación.
La comunicación e interacción.
Habilidad Locomotiva (desplazamientos).
Aspectos técnicos específicos como:
Pase-recepción
Lanzamiento- dribling.
Reglamento.
Sistemas tácticos
Juegos adaptados ( 1vs1, 2vs2, 3vs3 ).
UNIDAD DIDÁCTICA
N°3Tercer Trimestre:
Del 7de septiembre hasta el 30 de noviembre:
HÁNDBOL
“CONTENIDOS A TRABAJAR”
Capacidades sociomotrices donde incluiré:
Juego colectivo.
Oposición y cooperación.
La comunicación e interacción.
Aspectos técnicos específicos como:
Pase y Recepción
Lanzamiento
Dribling y conducción .
Reglamento.
Juegos adaptados ( 1vs1, 2vs2, 3vs3 ).
UNIDAD TRANSVERSALCUATRIMESTRAL
Del 2 de marzo hasta el 30 de junio:
“NUTRICIÓN”
“COCEPTOS A TRABAJAR”
Concepto general de nutrición y alimentación.
¿Por qué nuestro organismo necesita alimentarse?
¿Por qué el desayuno es algo principal para nuestra vida diaria?
Claves para una buena alimentación.
Un pantallazo sobre los trastornos alimenticios como la
obesidad, bulimia y la anorexia.
El sedentarismo.
Aspectos positivos del deporte en la adolescencia.
“Aspectos actitudinales a tener en cuenta”
COMPAÑERISMO.
RESPETO.
SOLIDARIDAD.
CUMPLIMIENTO DE
ACTIVIDADES.
PUNTUALIDAD-
ASISTENCIA.
PARTICIPACIÓN
ACTIVA.
INTEGRACIÓN.
“ESTE PRESENTE BLOG TENDRA COMO FUNCIÓN”
A través de este blog podremos estar comunicados a lo
largo del año en donde podrán publicar, comentar
actividades y plantear todas sus dudas acerca de la
cátedra.
Se les Brindara materiales y videos para realizar los
diferentes actividades.
Se construirán debates en donde todas las opiniones
serán tenidas en cuenta.
Se les dará materiales teóricos, para que puedan
ayudarlos en su proceso de aprendizaje.
Encuesta1. ¿ Qué opinan de la propuesta planteada? fundamentar
2. ¿Qué espera de la clase de educación física?
3. ¿Se encuentra satisfecho con las clases de educación física ya
transcurrido en su trayectoria escolar? ¿Por qué?
4. ¿Qué importancia le otorga a la clase de educación física?¿por qué?
5. ¿Realiza algún deporte extra-escolar? ¿Cuál? ¿Por qué?
6. ¿ La educación física y el deporte es lo mismo? Fundamentar la
respuesta
7. ¿Qué deportes te gustaría llevar a cabo en las clases de educación
física? ¿Por qué?
8. ¿Cree que el profesor de educación física es mas divertido que el resto
de los docentes?
9. ¿Qué creen que se evalúa en la clase de educacion física?
Gracias por su atención!
Éxitos!!!Profesor: Moreira Leandro