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Una propuesta de Educación Física 2.0: El paso a paso y los primeros resultados con alumnos.
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Núria Nieto Tó
Institut Palau Ausit, Ripollet
Catalunya
Twitter: @UNSOMRIURE
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6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-18
%
Hombre
General
Mujer
años
50
Fuente: CSD (2011). ‘Hábitos deportivos de la población escolar en España’
3
El 100% de estudiantes
utilizan al menos una
red social
Su uso es poco seguro
4
Competencia Básica
Competencia
Digital
Competencia Propia EF
Hábitos de vida
saludables
5
Seguridad
en las
redes
sociales
Incremento
actividad física
UD Cond. Física
3ºESO IES Palau Ausit
6
Instituto Palau Ausit, Ripollet
Área de Educación Física
Participan 37 alumnos de 3º ESO en el 3r Trim.
del curso 2011-2012
UD Condición Física
7
8
Alumnado y profesorado comparten la
actividad
Los mensajes deben incorporar imágenes
El profesorado participa periódicamente de las
actividades
En sus #tuitactiu hacen referencia a la actividad
o tema introducido en clase.
Y tú…
¿Cómo usas tu red social?
SESIÓN INICIAL Qué es y cómo funciona Twitter y #tuitactiu Normas de seguridad en la red social
Exposición de casos reales de inseguridad en Facebook
9
Autorización familiar del menor para uso de Twitter
‘Followers’ y ‘Following’
Tuits profesorado: Actividad+Fotografia+Link educativo
Los alumnos cuelgan sus tuits en internet.
Mural para los #tuitactiu publicados en la red
10
Mensajes directos dentro
de Twitter: una
evaluación dialogante
continua
Participación ‘obligatoria’
Valoración en la nota
Evaluación: refuerzo
positivo a la participación
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Análisis
• Las 7 semanas iniciales del proyecto
• Muestra de los 37 alumnos de 3º ESO
• Entrevistas alumnos + Focus group
Participación
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36
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20
40
60
80
Alumnos Profesorado
# tuitactius
28 38
0
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Alumno-Profesor Profesor-Alumno
Mensajes directos
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Limitación: Menos del 25% disponía de móvil con conexión
Seguridad en Twitter + Facebook o en cualquier red social
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2
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5
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0
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10
Nunca Puntual Quincenal Semanal
Frecuencia de práctica
Antes inicio proyecto 4a Semana 10a Semana
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Valoración del alumnado #tuitactiu es un proyecto que nos atrae, la red social
es lo que nosotros utilizamos, es como estar en tu misma “salsa” (Paula N.)
Todos nos hemos dado cuenta que este proyecto funciona y va bien para conseguir que la gente se motive a hacer muchas actividades (Dani C.)
La enseñanza de las normas de seguridad dentro de la asignatura de educación física tiene mucho sentido: en educación física nos enseñan de todo, si no sería gimnasia (Lídia G.)
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Opiniones del profesorado del centro La Dirección y personal del propio Departamento
de Educación Física, inicialmente no muy a favor
de la iniciativa
Después, aplaudían la actividad por sus resultados
¡Incluso alumnos de otras clases
solicitaron participar en el proyecto!
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1. #tuitactiu es una nueva forma de incentivar a la
población escolar a realizar actividad física
2. Puede ser una herramienta para transmitir
conocimientos del mundo de la actividad física al
universo digital
3. La Educación Física, un medio para enseñar las
normas de seguridad en la red
4. El docente tiene un papel significativo en el
proyecto: “La mejor educación: el ejemplo”
16
@paubetriu - Alumno 1º Bachillerato
Los profesionales de la
actividad física no podemos
dejar escapar las posibilidades
de éxito en proyectos 2.0
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IES PALAU AUSIT – Alumnos 3ºESO
IES MATADEPERA – Alumnos 1ºBachillerato
Yaiza González
Licenciada en CAFE 19
.
20
¿Te animas a VOLAR con la actividad física?
...un #tuitactiu?
Twitter: @UNSOMRIURE
‘TOGETHER FOR PHYSICAL EDUCATION’
FIEP 2012
CESICAT. Centre de Seguretat de la Informació de Catalunya (2010): “Guia per a l’ús de les xarxes socials”
http://cesicat.cat/publicacions/Guies%20de%20xarxes%20socials.jsp?canal=ciutadans [consulta 21/03/2012]
CONSEJO SUPERIOR DE DEPORTES, ALIMENTUM FUNDACIÓN, ITIK (2011). “Estudio Los hábitos deportivos de
la población escolar en España”. http://www.csd.gob.es/csd/estaticos/dep-escolar/encuesta-de-habitos-
deportivos-poblacion-escolar-en-espana.pdf [consulta: 25/04/2012]
DÍAZ JUANMA: "Herramientas 2.0: Twitter en educación" http://www.educacontic.es/blog/herramientas-2-0-
twitter-en-educacion [consulta 21/03/2012]
GENERALITAT DE CATALUNYA. “PAFES interactiu. Test: Sóc una persona activa?”
http://www.pafes.cat/test_activa.php [consulta: 20/03/2012]
INTECO (2010) “Guías de ayuda para la configuración de la privacidad y seguridad de las redes sociales”
http://www.inteco.es/Seguridad/Observatorio/guias/guia_ayuda_redes_sociales [consulta:
15/04/2012]
ISLAS TORRES,C.; CARRANZA ALCÁNTAR,M.R. (2012) “Uso de las redes sociales como estrategias de
aprendizaje ¿Transformación educativa?” http://educaconrs.wordpress.com/2012/04/20/uso-de-las-redes-
sociales-como-estrategias-de-aprendizaje-transformacion-educativa/ [consulta:24/05/2012]
JUANDON: “TWITTER, puede ser la plataforma ideal de Evaluación del Aprendizaje Informal?”
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/04/03/twitter-puede-ser-la-plataforma-ideal-de-evalauacion-
del-aprendizaje-informal/ [consulta 8/03/2012]
LARDINOIS, FREDERIC: “Las 17 reglas de seguridad para redes sociales”
<http://www.ticbeat.com/analisis/reglas-seguridad-redes-sociales-enisa/> [consulta 22/03/2012]
MARCELA MOMBERG (2012):” Twitter para niños. Educando a futuros líderes”
http://blog.emagister.com/2012/03/20/twitter-para-ninos-educando-a-futuros-lideres/ [Consulta via @scoopit
http://bit.ly/GGgIZJ, 21/03/2012]
Xerrada “internet segura” dirigida pels Mossos d’Esquadra durant el curs 2010-2011. Institut Lluís Companys
de Ripollet.
Usuario de Twitter: @UNSOMRIURE
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