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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE MAJISTERIO
EXTENSIÓN ACADEMICA SAN CRISTÓBAL
AUTORAS:• Vargas Dercy. V-23.544.067• Ramírez Roselin. V-
26.534.387• Ramírez Dessire. V-
16.230.192TUTORA: Vigilia Salas
San Cristóbal, diciembre de 2016
Atención Temprana, objetivos, beneficios que conlleva, factores
implicados en el retraso del diagnóstico. Importancia de la
Atención.
La Atención Temprana se inicia tan pronto como sea posible en el sentido de evitar discapacidades secundarias, y proporcionar cambios satisfactorios en los procesos de habilitación en todos los niveles (prevención). Así, todos los niños con necesidad de atención reciben ayuda en su área deficitaria (atención). La atención realizada desde el Centro siempre facilita la transición desde la familia a la educación y a la vida social autónoma (integración).
INTRODUCCIÓN
Intervenciones,dirigidas a la
población infantil de 0-6 años, a la
familia y al entorno.
Estas intervenciones,
deben considerar la globalidad del
niño.
El desarrollo infantil se caracteriza por la
progresivaadquisición de funciones tan importantes como el
control postural, la autonomía de
desplazamiento, la comunicación, el lenguaje
verbal, y la interacción social.
Han de ser planificadas por un
equipo de profesionales de
orientación interdisciplinar o transdisciplinar.
El desarrollo infantil es un proceso evolutivo que
engloba aspectos biológicos, psicológicos, sociales y educativos,
que, de manera interdependiente, van a posibilitar una evolución
armónica del niño.
Dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades
transitorias o permanentes que presentan los niños con
trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de
padecerlos.Reducir los efectos de las discapacidades
sobre el conjunto global del desarrollodel niño.Optimizar, en la medida de lo
posible,el curso del desarrollo del niño.Introducir los mecanismos
necesariosde compensación, de eliminación debarreras y de adaptación a necesidadesespecíficas.
Evitar o reducir la aparición de efectoso déficits secundarios o asociadosproducidos por un trastorno o situaciónde alto riesgo.
Atender y cubrir las necesidades ydemandas de la familia y el entorno en elque vive el niño.
Considerar al niño como sujeto activode la intervención.
OBJETIVOS DE
LA INTERVENCIÓN
TEMPRANA
BENEFICIOS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
Constituye bases solidas para habilidades posteriores.
Aprovechar la plasticidad cerebral que permite al niño
desarrollar mecanismos compensatorios ante las dificultades o problemas.
Asesoramiento personalizado de como se puede
compensar, eliminar barreras y adaptarse a las
necesidades del niño.
Saber como evitar o reducir la aparición de efectos o déficits como
consecuencia de un trastorno o situación de
alto riesgo
Facilitar la expresión de sentimientos e ideas
Ayuda al desarrollo de la memoria
Favorece la integración en el mundo que le rodea
FACTORES IMPLICADOS EN EL
RETRASO DEL DIAGNÓSTICO DE
LA ATENCIÓN TEMPRANA
Factores
Falta de personal adecuado
Sociales y
Educativos
Psicológicos
Ámbitos Biológico
s
En los servicios de obstetricia para
detectar y diagnosticar posibles
factores de riesgo previos al embarazo y durante el embarazo y
el parto
En los servicios de neonatología
En las unidades de seguimiento madurativo o desarrollo que controlan el
desarrollo de recién nacidos con riesgo neuro-psico-
sensorial
Falta de los médicos a dar este diagnóstico cuando los niños son muy pequeños, incluso cuando los síntomas están
presentes, por temor a angustiar a la familia, a
etiquetar al niño, a equivocarse del diagnóstico y con la
esperanza de que los síntomas remitan.
Por atribuir comportamientos atípicos de los niños a
deficiencias o inadecuaciones educativas de los padres.
Otros factores
implicados en el
diagnostico son:
Ahorra costos en un futuro
en programas terapéuticos
Rectifica los problemas
que ya se han desarrollado
Crea un entorno
adaptado a las
capacidades y limitaciones
Dan estrategias para establecer un vínculo adecuado
entre la madre y el bebé
Realiza intervenciones oportunas
de forma precoz
Facilita la adaptación de
la familia con el niño
Previene el riesgo de
mayor deterioro de
dicha condición
Mayor plasticidad del
Sistema Nervioso Central
IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
Por todo ello, la Atención Temprana para niños de 0 a 6 años es un primer y muy importante paso para que los niños logren potenciar sus habilidades con el fin de alcanzar un progreso óptimo en todas las áreas del desarrollo que se vean alteradas.
CONCLUSIÓN
Gómez, L. (2009) Tipos de Contenidos [Blog en línea] Disponible en: http://interactuandoeducativamente.blogspot.com/2009/04/tipos-de-contenidos.html Fecha de emisión: 2016, diciembre 07
Romero, G. (2003) Atención temprana [Documento en línea] disponible en: http://ocw.um.es/cc.-sociales/modelo-integral-de-actuacion-en-atencion-temprana/material-de-clase-1/2-def-at-milla2003.pdf Fecha de emisión: 2016, diciembre 07
REFERENCIAS
