“PROBLEMAS EN LA

COMUNICACIÓN”

Dirección General de Servicios Educativos IztapalapaDirección Regional de Servicios Educativos JuárezZona 3 Educación Especial“USAER 24” Vespertino

LIC. MARIBEL LOPEZ MARTINEZ

PROBLEMAS EN LA COMUNICACION

El hombre, ser social por naturaleza, tiene como principal vehículo de

comunicación ellenguaje, utilizándolo durante toda su vida.

La interpretación de la realidad, la interacción y

la transmisión cultural, con todo lo que ello implica, se

hace posible, fundamentalmente através del lenguaje.

Existen muchos tipos diferentes de trastornos de la comunicación, entre los que se incluyen:

Qué son los trastornos de la comunicación?

Trastorno del lenguaje expresivo

Retraso en el habla

Producción

Trastorno mixto del lenguaje receptivo-

expresivo

Retraso en el habla

Producción

Comprensión el lenguaje.

¿Cuáles son las características principales de un trastorno en la comunicación?

• Es posible que los niños pequeños no puedan desarrollar el habla.

• Vocabulario limitado para su edad.

• Algunos niños tienen dificultad para comprender instrucciones simples o no pueden asignarle nombres a los objetos.

¿Cuáles son las características principales de un trastorno en la comunicación?

• ¿Cuáles son las características principales de un trastorno en la comunicación?

•Dificultad para verbalizar deseos y necesidades. •Uso inapropiado de palabras y sus significados.• Pronunciar mal las palabras o sonidos • Problemas físicos• El niño puede estar distraído o frustrado

Tratamiento para los trastornos de la comunicación

• El tratamiento específico para los trastornos de la comunicación debe ser determinado por un maestro especialista y por los terapeutas del habla y del lenguaje.

• El esfuerzo conjunto de los padres, los maestros, los terapeutas del habla y del lenguaje proporciona las bases para estrategias individualizadas de tratamiento que pueden incluir una terapia de individual dentro de una clínica o de tipo grupal y/o clases con recursos especiales en la escuela.

– Usa una variedad de materiales para comunicarte incluyendo lenguaje de símbolos, figuras, señales visuales etc.

– Responde a los intentos de comunicación del niño.

– Al hablar usa pausas y una velocidad apropiada.

– Usa la repetición en tus actividades .

– Nombra objetos y acciones en el ambiente del niño .

– Mantén tus oraciones cortas y usa una sola palabra cuando sea necesario .

– Modela respuestas apropiadas .

Sugerencias para ayudar a niños que tienen problemas de comunicación