PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

DESARROLLO Y APRENDIZAJE ( Enfoque constructivista de Vigostky

Construcción del

conocimientoInteracción

socialProceso global de

relación entre el que educa y el que

aprende.

Zona de desarrollo próximo

Aprendizaje impulsa al desarrollo

Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

Aprendizaje significativoAusubel

Relación de los nuevos

conceptos .

El material aprendido

se incorpora

en la estructura cognosciti

va

Se reproduce

Resolución de

problemas

Resolución de

problemas

Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

Recomendaciones para el aprendizaje significativo

El material que se enseñar debe tener un significado lógico y elementos organizados.

Disposición para el aprendizaje. Reflexión sobre experiencias La estructura cognitiva del alumno debe

tener ideas inclusoras para poderlo relacionar con el material a aprender.

Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

Aprendizaje por descubrimientoBruner

Condiciones para el aprendizaje por

descubrimiento es exploración, experiencia directa y resolución de

problemas.

SISTEMAS

ICÓNICO

Este conocimiento se presenta atreves o por medio de dibujos, imágenes, esquemas espaciales o recuerdos SIMBOLIC

OENACTIV

O

Conocimiento que trata acerca de como ejecutar procesos u operaciones. Conocimiento que se logra a través de la acción

Comprende y manipula conceptos abstractos. Se utiliza con el fin de beneficiar la forma de instrucción verbal, extendida a aspectos formales.

Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

APRENDIZAJE AUTENTICOVILLARINI

Aprendizaje autentico: El aprendizaje es un ciclo que se inicia a partir de las necesidades y potencialidades de los estudiantes, conduce al desarrollo humano.

Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

RECOMENDACIONES PARA APRENDIZAJE AUTENTICO

Traer a la sala de clases situaciones pertinentes que provoquen el pensamiento con relación a la competencia a desarrollar.

Proveer oportunidades de practicas pertinentes en los conceptos, destrezas y actitudes de la competencia que se requiere suscitar.

facilitar el proceso de interrelación , comunicación y cooperación.

Evaluar el proceso de desarrollo del estudiante Ayudar a crear un ambiente de libertad de expresión , respeto

y tolerancia.

Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

METACOGNICIÓN.

Capacidad del conocimiento para

examinarse.

Examen y control del pensamiento propio.

Examen y control del pensamiento ajeno.

Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS

SMBOLOREPRESENTA

CLASE O CONJUNTO

APRENDIZAJE POR

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS

Conocimiento que trata acerca de como ejecutar procesos u operaciones. Conocimiento que se logra a través de la acción

PRINCIPIOS

Generalizaciones basadas en conceptos conocidos

Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

Estrategias

Solución de problemas

A partir de generalizaciones conocidas

Pensamiento critico

Promueve que los

estudiantes juzguen y evalúen

Actitudes Predisposición de actuar o

reaccionar

Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE COMO ACTIVIDAD PERSONAL

Principio de motivación para los objetivos alcanzables.

Principios de adecuación

Principios de colaboración.

Principios del reconocimiento del alumno.