PROCESOS PSICOLÓGICOSMontañez Maickol DanielCédula de Identidad: 15366744Fisiología y Conducta THF-0753 ED01D0V 2017-1

CONTENIDO• Procesos Psicológicos

• Sensopercepción• Aprendizaje• Memoria• Motivación• Emoción• Pensamiento• Inteligencia• Lenguaje

PROCESOS PSICOLÓGICOS

• Son los procesos que permiten a la persona tomar consciencia de sí misma y de su entorno, se encuentran en el origen de cualquier manifestación conductual y hacen posible el ajuste del comportamiento a las condiciones y demandas ambientales.

• Se categorizan de la siguiente forma• Procesos básicos:

• Percepción• Sensación• Emoción• Motivación• Memoria

• Procesos Superiores• Atención• Lenguaje• Pensamiento• Inteligencia• Aprendizaje

SENSOPERCEPCIÓN La sensación se refiere

a experiencias inmediatas y básicas,

generadas por estímulos aislados

simples

La percepción, incluye las interpretaciones de

esas sensaciones, dándoles significado y

organización

Es un proceso realizado por los órganos sensoriales y el sistema nervioso central en forma conjunta, consiste en la captación de estímulos externos para ser procesados e interpretados por el cerebro.

APRENDIZAJE• Es un proceso de naturaleza

compleja caracterizado por la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad a través del estudio, el ejercicio o la experiencia.

• Este debe manifestarse en un tiempo futuro y favorecer a la solución de situaciones concretas.

MEMORIA• Es el reflejo de lo que existió en el

pasado. Este reflejo está basado en la formación de conexiones temporales suficientemente firmes y en su actualización o funcionamiento en el futuro.

• La memoria es la función del cerebro que permite codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.

Recuperación: tomar la información almacenada

Almacenamiento: retención de la

información a través del tiempo

Codificación: es la entrada de la información

en la memoria

MOTIVACIÓN

• Conjunto de procesos que dan energía y dirección al comportamiento.

• Es el impulso interno de un individuo que lo mueve hacia una acción orientada a un objetivo.

• Hay diferentes tipos de motivos:

• Activan una conducta que se orienta a satisfacer necesidades fisiológicas y relacionadas a la supervivencia.

Impulsos Básicos

• Su satisfacción dependen del contacto con otros seres humanos.

Motivos Sociales

• Cuando el ser humano se da tiempo para escuchar, sentir, cantar, buscando eficiencia y creatividad.

Motivos para

Estimulación

Sensorial

MOTIVACIÓN

Teorías acerca de la motivación

Racionalismo• Considera que el ser

humano obra por que tiene un motivo para hacerlo y por tanto es responsable de lo que hace.

Mecanicista• Considera que la

realidad es el universo físico, por lo que la conducta está regida por fuerzas mecánicas y factores químicos.

Determinismo Empírico• Se propone buscar

el origen de las conductas activas, supone que el comportamiento es un fenómeno predecible.

EMOCIÓN• Son estados internos que no se

pueden medir directamente, en el momento en que las personas reaccionan a sus experiencias brotan las emociones.

• Se considera emoción la respuesta de todo organismo que implique una excitación fisiológica o conductas expresivas y una experiencia consciente.

• La emoción tiene tres componentes:

Subjetivos• Llamado

experiencia consciente y se refiere a las sensaciones y a la cognición.

Fisiológicos• Se refiere a

las palpitaciones, enrojecimiento facial, aumento del ritmo cardiaco, y todas las reacciones que se manifiestan en el cuerpo.

Conductuales• Conocidas

también como conducta expresiva, son aquellas que se expresan con el lenguaje corporal como gestos, posturas, etc.

LENGUAJE• Es un sistema de expresión,

representación y comunicación que se apoya en un sistema de signos y reglas formalmente bien definidos.

• Sirve para comunicarse y se hace mediantes gestos, posturas y expresión corporal, es un medio por el cual el hombre puede expresar sus pensamientos, sentimientos y vivencias.

El de los sonidos

Significado de las

palabras

Dos nivele

s

PENSAMIENTO• Es una actividad del sistema

cognitivo acompañado de los mecanismos de memoria, atención, solución de problemas, aprendizaje, razonamiento, etc.

• El pensamiento es una experiencia interna, basada en funciones perceptivas directas o en evocación relativamente directo.

INTELIGENCIA• Es la capacidad para desarrollar

actividad mental y que permite la adaptabilidad.

• Es la facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad.

MUCHAS GRACIAS

Todo ser humano posee estas aptitudes, sin embargo, es evidente que existe gran variedad en el grado de aplicación de cada proceso.