DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT- GENERALITA DE CATALUNYA SEQÜÈNCIACIÓ DIDÀTICA - TIPOLOGIES TEXTUALS

LA CARTA

ACTIVITATS INICIALS: Contextualització, recerca de coneixements previs, explicitar les activitats que es realitzaran i explicar l’avaluació que es farà.

AGRUPAMENT

I P PG GG

1Pluja d’idees del que saben els alumnes sobre la carta: que és, quina és la seva utilitat, quines parts té, com la podem començar i com la podem acabar.

X

ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT: Expressió oral, acompanyament en les estratègies de comprensió lectora, continguts del text model, recursos per a l’expressió escrita.

AGRUPAMENT

I P PG GG

1Presentar un text model, una carta ja feta on fem una lectura col·lectiva i comprensiva del seu contingut. Ens fixarem en totes les parts de la carta i les remarcarem.

X

2Lectura comprensiva d’una carta, on individualment hauran de diferenciar les diferents parts de la carta.

X

ACTIVITATS DE SINTESI : Textualització, correcció, avaluació. AGRUPAMENTI P PG GG

1Escriure una carta a un amic o familiar, a partir de les idees presentades per la mestre.

X

2Revisar el seu escrit fent una autovaloració ( he escrit la data, he escrit la salutació, es clar el motiu per què he escrit la carta?...)

X

METODOLOGIAExplicació del per què de les principals activitats i dels agrupaments/ elements motivadors…A la classe penjarem tot aquell material que pugui ser d’utilitat a l’hora d’escriure.Hem reservat un espai de suro per a “ser un bon escriptor”. En aquell espai ficarem el guio de la tipologia que estem treballant en aquest moment, el text conversacional.A més a més hi haurà un llistat de connectors que pot ser útil per a realitzar qualsevol tipus de text .Primer llegirem cartes, i farem comprensions lectores d’aquesta tipologia. Aprofitarem per treballar la norma ortogràfica en el verb haver.Remarcarem molt la utilitat de les cartes com a mitjà de comunicació per a poder parlar amb amics i familiars que es troben lluny.Motivarem als nens dient que la carta que ells elaborin l’hauran d’enviar i aquesta serà rebuda.

ESTILS D’ENSENYAMENTInstrucció directa x Assignació de tasques x Treball per grups xTreball per projectes x Coneixements previs x Problematització x

AGRUPAMENTSTreball individual x Treball per parelles Petit grup Gran grup x

LA CARTA

u i g a i r a l tu i g a i r a l t