Programar per Competències Bàsiques 2012

ÀREA D’EDUCACIÓ FÍSICA

VOLEM TREBALLAR LES CCBB A L’EF, PER A ON COMENCEM?Abans de tot pensarem sobre algunes coses

Treball previ

Relacionar Objectius Generals d’Etapa (OGE) amb les CCBB

Relacionar Objectius Específics d’Àrea (OEA) amb OGE

Relacionar OEA amb els Blocs de Continguts Concretar currículums per cicles Fixar un format comú Establir un pla de treball

QUÈ PODEM FER ELS MESTRES D’EDUCACIÓ FÍSICA?Pensar que pot aportar l’àrea a les CCBB

1. Contribució del àrea a les CCBB

Analitzar el Decret 142/2007: cada objectiu de cicle (criteri avaluació) es relaciona amb OEA-OGE-CCBB i es treballa mitjançant els blocs de continguts

Analitzar els descriptors de les competències bàsiques i afegir com criteris d’avaluació

Fer aportacions personals (continguts que nosaltres volem que aprenguin): foment lectura, hàbits, normes...

ANEM CONCRETANT, QUÈ VOLEM ENSENYAR?Decidim quins continguts ensenyarem i quins no

2. Els continguts: DSR

Distribuir continguts por cursos (X) Identificar els que no treballem (N) Proposar els que s’han de parlar o debatre

amb els altres cicles (D) Seqüenciar per trimestres (1t, 2t, 3t, 4t, 5t, 6t) Repartir per Unitats Didàctiques (UDs) i

Projectes Interdisciplinaris (PI)

QUÈ FAREM PERQUÈ EL NOSTRE ALUMNAT APRENGUI?Pensem i decidim com dissenyarem la seqüència didàctica

3. Seqüència didàctica: Les tasques En primer lloc, decidir com farem la seqüència didàctica:Dels criteris d’avaluació a les tasquesDe les unitats didàctiques que ja tenim a les tasquesAltres maneres...En segon lloc:Seleccionar i dissenyar tasques i activitats

SI, PERÒ, COM HO FAREM?Decidim les estratègies metodològiques

4. Metodologia

Línees metodològiquesEstils d’ensenyamentTècniques d’ensenyamentClima d’aulaReceptes per implementar les CCBB a les tasquesOrganització-control (gestió de la classe)

QUÈ NECESSITAREM PER PODER ENSENYAR?Pensem i decidim els recursos més adequats

5. Recursos

Material d’EF: convencional i alternatiuCurriculars: fitxes de UDs, pels que no fan EF, de jocs, quadern de l’alumne...Construcció de material d’EF: reciclatge, auto-construït... TIC: Càmera, bloc, wiki...Gestió de la classe: (Excel, SEIEF, llistats, altres apps...)

COM SABEM SI EL NOSTRE ALUMNAT HA APRÈS?Pensem i decidim com farem l’avaluació

6. Avaluació

Què volem avaluar? A qui avaluem? Quan? Tipus d’avaluació: coavaluació,

autoavaluació... Instruments: registre anecdòtic, rúbriques,

fitxes, diari d’aprenentatge...

DE QUINA MANERA FAREM SERVIR LES TIC A L’EF?Pensem i decidim que podem fer

7. TIC

L’alfabetització TIC és una obligacióSaber si l’alumnat va a l’aula d’informàtica amb altres mestres i què fanConèixer la disponibilitat de l’aula informàtica a l’hora d’EFEines que podem fer servir amb cada nivell

COM HEM FET AQUEST DOCUMENT?Pensant i fent una ullada a les següents webs

8. ENLLAÇOS INTERESSANTS

http://competentes.wordpress.com/ http://phobos.xtec.cat/fsegura2/ http://www.tareasccbb.es/ http://www.carmebarba.cat/ http://www.xtec.cat/~cbarba1/indexcompetencies2.html https://sites.google.com/site/propostesdidactiques/