Embed Size (px)
Citation preview
PROJECTE PER A LA CERTIFICACIÓ DEL CURS COMPETIC 3
C4. Tractament de la informació escrita
EXEMPLAR PER A L’ALUMNE CURS 2015/2016
EXEMPLAR PER A L’ALUMNE
Projecte per a la certificació del curs COMPETIC 3 C4. Tractament de la informació escrita
Curs 2015‐2016 CONTEXTUALITZACIÓ Formeu part d’una associació o grup de persones amb les que us uneix la mateixa afició: la moda, l’esport, la música, la gastronomia, el cinema, la lectura, el ball, l’excursionisme,…. Com saben que esteu fent un curs avançat d’informàtica, us han encarregat fer una revista especialitzada sobre l’afició que us uneix, per fer‐ne difusió i atraure socis o participants. Elements que cal tenir en compte per dissenyar la revista especialitzada
‐ Portada ‐ Sumari ‐ Editorial ‐ Notícia ‐ Entrevista ‐ Reportatge ‐ Passatemps ‐ Webgrafia ‐ Formulari en línia
Requeriments i aspectes a tenir en compte per al desenvolupament de la revista especialitzada La revista haurà de tenir com a mínim els següents apartats:
‐ La portada ‐ El sumari ‐ El cos de la revista ha tenir com a mínim 2 de les següents opcions: editorial, notícia, entrevista, reportatge. ‐ Els passatemps ‐ Una Webgrafia ‐ L’enllaç a un formulari en línia
2
EXEMPLAR PER A L’ALUMNE
Desenvolupament de cadascuna de les parts de la revista especialitzada. La portada‐ Ha de tenir una imatge representativa del tema triat i un títol curt, però suggeridor (la gent l’ha de recordar fàcilment i ha de fer referència al contingut de la revista). El sumari‐ És una mena d’índex que recull el contingut que la revista desenvolupa. El cos de la revista‐ Només ha de desenvolupar un mínim de dues de les opcions: editorial, notícia, entrevista, reportatge.
Editorial_ És un text o comentari que explica, valora o jutja una notícia i representa l’opinió de la revista. Moltes vegades ho escriu el director o directora de la revista. Mai va signat. L’estructura és la següent:
Introducció: Anuncia el tema relacionat amb un esdeveniment d’actualitat. Desenvolupament: exposa la tesi ( el seu punt de vista) i els arguments. Cloenda: Apareixen opinions contrastades.
Suggeriment: Vosaltres podeu utilitzar l’editorial de la revista per explicar perquè s’ha creat la revista i què preteneu amb ella.
Notícia_ És un text narratiu que informa d’un fet o un esdeveniment d’actualitat. La notícia s’estructura a l’entorn de sis preguntes bàsiques: qui la protagonitza? què ha passat? on? perquè ha ocorregut? i com s’ha esdevingut? L’estructura de la notícia té les següents parts:
Títol: Expressa l’essència de la notícia. Entrada: És el primer paràgraf, escrit en negreta i proporciona dades bàsiques de la notícia (el qui i el què). Cos de la notícia: Respon a la resta de preguntes (on?, perquè ha ocorregut? i com s’ha esdevingut?).
L’entrevista_ És un diàleg extens i a fons que manté el periodista amb un personatge famós o d’actualitat. L’objectiu és aconseguir el màxim d’informació sobre la persona o el tema en què ell és especialista. L’entrevista pot ser de dos tipus:
De personalitat: es centra en revelar el tarannà i la seva obra o activitat professional. D’opinió: se centra en les manifestacions i comentaris d’una persona especialista o amb una determinada professió.
3
EXEMPLAR PER A L’ALUMNE
El reportatge_ Tracta de forma exhaustiva temes que no són d’actualitat, però desperten l’interès del públic lector. El reporter crea la informació en lloc de buscar‐la. El reportatge duu: un títol, una entrada, el cos de la informació i el suport gràfic. Pot incloure entrevistes, declaracions, testimonis, citacions, etc. S’acompanya de fotografies, mapes, gràfics,…
Passatemps_ Poden ser mots encreuats, sopes de lletres, horòscops, sudokus,… Heu d’incloure, com a mínim, 2 passatemps.
Webgrafia_Al final de la revista s’han d’indicar les pàgines web i llicències de les imatges utilitzades.
Formulari en línia_ Creació d’un formulari en línia per demanar opinió a possibles lectors/es. El formulari ha de tenir preguntes amb les diferents tipologies d’entrada: camps de text, de data, de quadres de text, de llista. Requeriments del formulari:
1. Recollir si són homes o dones. Aquestes preguntes han de ser obligatòries. 2. Hi haurà preguntes obertes (text curt i text llarg). 3. Hi haurà preguntes que s'hauran de respondre seleccionant alguna de les respostes predissenyades.
a. A escollir‐ne una d’entre una llista de possibles respostes. b. A respondre escollint d’entre totes les respostes possibles (graella de verificació).
4. A respondre incloent‐hi una valoració numèrica en l'escala suggerida. 5. Hi haurà preguntes obligatòries i d'altres lliures. 6. El formulari tindrà un disseny concret (d'entre les plantilles disponibles del programa). 7. Personalitzar el text de confirmació de la resposta.
A la revista es posarà l’enllaç per accedir al formulari.
Com presentarem el projecte? Un document de text que podrà realitzar‐se en format ODT, DOC o DOCX i haurà de tenir en compte els següents aspectes, com a mínim:
4
EXEMPLAR PER A L’ALUMNE
La portada amb: ● Imatge representativa del tipus de revista especialitzada triat com a fons de pàgina. ● Títol curt que faci referència al contingut de la revista amb el subtítol “projecte final COMPETIC 3. C4 Tractament de la
informació escrita”. ● Nom i cognoms de l’autor/a. ● Nom del CFA/AFA. ● Data de lliurament. ● Una imatge amb llicència Creative Commons.
Un mínim de 6 pàgines i un màxim de 15 amb: ● Un mínim de 3 estils de pàgina diferenciats (comptant el de la portada). ● En aquests 3 estils diferenciats, han d’estar personalitzats els marges superior, inferior i laterals. ● Inserir salts de pàgina ● Encapçalament i peu de pàgina fent referència al títol de la revista i al tema especialitzat. ● El document ha de tenir recompte de pàgines a totes les pàgines, exceptuant la portada i la pàgina del sumari. ● El text estarà disposat en columnes, però de forma variada, combinant en una mateixa pàgina una columna, dues o tres. ● Incorporar un mínim de 6 imatges o gràfics, que han de tenir una llegenda amb numeració automàtica, diferents ancoratges i
ajustaments. ● L’ortografia i la gramàtica estaran revisades en profunditat. ● El text estarà maquetat utilitzant diferents estils de paràgraf: títol, encapçalament 1, estil propi i els estils utilitzats a la
llegenda. ● Utilització de pics i/o numeració en un mínim de 3 paràgrafs. ● Els paràgrafs han de tenir una sagnia a la primera línia automàtica i interlineat personalitzat. ● Dues taules per crear els passatemps, amb un estil de paràgraf propi i encapçalament. ● Hipervincles a la URL del formulari en línia creat per demanar l’opinió dels lectors. ● Índex de contingut automàtic no modificat manualment, a mode de sumari de la revista. ● Un comentari a tall de resum a les propietats del document.
S’han d’indicar les fonts de les imatges i els elements utilitzats. Allotjar el document en format PDF a Drive, Dropbox, box.com, Cubby o altres, per compartir‐ho amb el/la docent del curs.
5
EXEMPLAR PER A L’ALUMNE
Com lliurarem el projecte? Per correu electrònic al/la docent de COMPETIC 3. El document en format ODT, DOC o DOCX ha de ser lliurat anomenat de la manera següent:
primer cognom (de l’alumne/a_nom(del’alumne/a_COMPETIC3_C4_nom del centre/aula. Compartir el document amb el /la docent en format PDF allotjat al núvol. Dates de realització
● Planificar la seva realització un parell de setmanes abans de finalitzar el trimestre on s’ha treballat la competència, o a partir del 15 de maig i abans de finalitzar el curs.
Durada
• El projecte s'ha de realitzar presencialment en un temps no superior a les 3 hores. Les hores de planificació del projecte (recerca de la informació) no computen dins les hores de realització d’aquest projecte.
6
EXEMPLAR PER A L’ALUMNE
Avaluació del projecte Rúbrica
Text 1a. part (5 punts) Molt bé (Tot)
Regular (la meitat)
No fet (cap)
S’han fet 3 estils de pàgina diferenciats (un d’ells és la portada).
Han estat personalitzats els marges superior, inferior i laterals.
Els encapçalaments i els peus de pàgina fan esment al títol de la revista i al tema de la revista.
S’ha posat una llegenda amb numeració automàtica a totes les imatges.
L’interlineat està personalitzat.
Text 2a. part (3 punts) Molt bé (Tot)
Regular (la meitat)
No fet (cap)
S’ha enllaçat al document el formulari en línia.
S’ha fet un sumari de continguts automàtic.
S’ha fet un comentari a tall de resum a les propietats del document.
7
EXEMPLAR PER A L’ALUMNE
Avaluació del projecte Rúbrica
Pàgina (6 punts) Molt bé (Tot)
Regular (la meitat)
No fet (cap)
La portada té una imatge representativa de la revista com a fons de pàgina. Hi ha el títol i el subtítol demanats, així com el nom i cognoms.
El títol de la revista és original, curt i fa referència a l’especialitat de la revista.
S’han fet salts de pàgina.
S’han distribuït el text i les imatges d’una mateixa pàgina en diferents seccions d’una, dues i tres columnes.
S’han inserit 6 imatges o gràfics, amb diferents ancoratges i ajustaments.
S’ha mantingut la proporcionalitat de la imatge.
Paràgraf 1a part (4 punts) Molt bé (Tot)
Regular (la meitat)
No fet (cap)
S’ha revisat en profunditat l’ortografia i la gramàtica de tot el document, incloses les capçaleres i peus de pàgina.
S’ha maquetat el text utilitzant diferents estils de paràgraf: títol, encapçalament 1, estil propi i estils utilitzats a la llegenda.
S’han utilitzat pics i/o numeració en un mínim de 3 paràgrafs.
S’ha fet una sagnia a tots els paràgrafs a la primera línia automàtica i interlineat personalitzat.
8
EXEMPLAR PER A L’ALUMNE
Avaluació del projecte Rúbrica
Paràgraf 2a part (2 punts) Molt bé (Tot)
Regular (la meitat)
No fet (cap)
S’han creat dues taules pels passatemps, amb un estil de paràgraf propi (personalitzat) i encapçalament.
S’ha fet l’hipervincle a la URL del formulari creat per demanar l’opinió dels lectors.
Emmagatzematge (2 punts) Molt bé (Tot)
Regular (la meitat)
No fet (cap)
S’han lliurat els arxius amb el nom i format indicats.
S’ha allotjat l’arxiu en PDF al núvol i compartit amb el/la docent.
Identitat digital (1 punt) Molt bé (Tot)
Regular (la meitat)
No fet (cap)
S’han indicat les fonts de les imatges indicant els drets d’autoria.
9
EXEMPLAR PER A L’ALUMNE
Avaluació del projecte Rúbrica
Formularis en línia (7 punts) Molt bé (Tot)
Regular (la meitat)
No fet (cap)
Les preguntes obligatòries del formulari recullen si les persones són homes o dones.
Hi ha preguntes obertes (text curt i llarg).
Hi ha preguntes que es responen seleccionant alguna de les respostes predissenyades, d’alguna d’aquestes opcions:
a) A escollir‐ne una d’entre una llista de possibles respostes. b) A respondre escollint d’entre totes les respostes possibles (graella de
verificació).
Hi ha una pregunta que inclou una valoració numèrica en l’escala suggerida.
Hi ha més d’una pregunta obligatòria.
El formulari té un disseny concret (triat d’entre les plantilles).
S’ha personalitzat el text de confirmació de la resposta.
10
EXEMPLAR PER A L’ALUMNE
Avaluació del projecte Rúbrica Qualificació del projecte en funció del nombre d'indicadors realitzats correctament
Ítems Qualificació Ítems Qualificació Ítems Qualificació
1 0,33 11 3,63 21 6,93
2 0,66 12 3,96 22 7,26
3 0,99 13 4,29 23 7,59
4 1,32 14 4,62 24 7,92
5 1,65 15 4,95 25 8,25
6 1,98 16 5,28 26 8,58
7 2,31 17 5,61 27 8,91
8 2,64 18 5,94 28 9,24
9 2,97 19 6,27 29 9,57
10 3,3 20 6,6 30 10 Per superar el projecte cal obtenir un mínim de 5 punts Per superar el curs COMPETIC la nota global (avaluació contínua + projecte) ha de ser superior a 6. Percentatges: Avaluació contínua 60% + Projecte 40%
11
