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AMERICAN UNIVERSITYBayamón, Puerto Rico
PROGRAMA GRADUADO DE EDUCACIÓNCURRÍCULO Y ENSEÑANZA
PRONTUARIO
I. Título del Curso : MOVIMIENTO DESARROLLO MOTOR AVANZADO
Código : EDUFIS 617
Créditos : Tres (3) créditos
II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso tratará sobre juegos de golpeo y fildeo (béisbol, softbol) y eventos de medición y marcas como atletismo, levantamiento de pesos y natación. Se enfatizarán experiencias de aprendizaje y medición.
III. OBJETIVOS GENERALES
1. Reconocer el valor energético, muscular y motriz de los diferentes tipos de movimientos.
2. Distinguir las capacidades biomotoras a desarrollar para el desempeño al correr, saltar, tirar e impulsar implementos.
3. Describir las características definitorias de la edad biológica en relación a las capacidades de ejecución en cada etapa de desarrollo.
4. Conocer los medios disponibles para estimular la capacidad intelectual física y socio-emocional de los estudiantes en el contexto de la actividad de movimiento.
5. Reconocer cómo se emplean las capacidades biomotoras, fortaleza, flexibilidad, rapidez, tolerancia y coordinación motriz al saltar, correr, pedalear, lanzar, impulsar, cargar o levantar pesos.
6. Ejecutar las destrezas básicas de los deportes de marcos y medidas que forman parte de los programas para menores.
7. Diseñar experiencias de aprendizaje armónicas a la etapa de moderación del estudiante dirigidas a facilitar el desarrollo de las destrezas de golpear, faldear y de correr en estos deportes y actividades físicas.
8. Diseñar secuencias de ejercicios conducentes a las adaptaciones graduales en el despliegue de fuerza rápida o potencia al golpear la pelota, tirar y lanzar, como al correr del modo en que se hace en los juegos de golpeo y fildeo.
9. Identificar actividades de movimiento que propicien el desarrollo de las destrezas y actitudes favorables a la ejecución efectiva en esos juegos.
10. Incorporar la mayor variedad posible de experiencias de aprendizaje que requieran rapidez de reacción, movimiento y desplazamiento, potencia, agilidad y coordinación.
11. Descubrir maneras de facilitar la toma de decisiones astutas y oportunas durante la participación en las actividades y deportes que envuelvan golpeo y fildeo.
IV. CONTENDIO DEL CURSO
1. El desarrollo de las capacidades físicas en los deportes y actividades que envuelvan golpeo y fildeo
a. Actividades físicas y juego de golpeo y fildeob. Características comunes de esos juegos
1. Demanda física2. Aspectos técnicos3. Aspectos tácticos
2. Cualidades necesarias para los juegos de golpeo y fildeo
a. Energéticas, musculares y motricesb. Cualidades técnicasc. Cualidades tácticas
3. Preparación física por edad para los juegos de golpeo y fildeo
a. Energética; alacticab. Musculares: potencia, rapidez de reacción, movimiento y
desplazamiento, capacidades perceptivas y coordinativas al golpear, correr, faldear y tirar
4. Experiencias que propician el desarrollo de las capacidades en actividades para cada edad
a. Para tirar y lanzar
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b. Para golpear o batearc. Para faldeard. Para la carrera de fildeo y de los trayectos de anotare. De táctica ofensivaf. De táctica defensiva
5. Estructura de medios de aprendizaje y juegos de golpeo y fildeo.a. Medios de apreciación y conceptualización de juegos de
golpeo y fildeob. Medios de concienciación tácticac. Medios capacitadores de tomar decisiones técnicas y
tácticasd. Medios de avance en la ejecución de las actividades físicas
y juegos
V. METODOLOGÍA
ConferenciasInvestigación InternetObservación de juegos y actividadesProyectos grupalesPresentaciones orales y escritasDemostracionesTrabajo cooperativo
VI. EVALUACIÓN
Criterios y Adjudicación de peso
Análisis de literatura profesional 20%Presentaciones, observaciones y demostraciones 10%Trabajos escritos y asignaciones 10%Pruebas escritas 10%Trabajo cooperativo 10%Representaciones individuales y en grupo 20%Proyectos Grupales 20%
VII. BIBLIOGRAFÍA
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