Propuesta de investigación en

el contexto de aula

Rubén David Berrocal Chacón

Curso: Ferias de ciencia y tecnología:

proceso de investigación en el aula

Propuesta de Investigación Datos generalesTema general: Uso de la matemática en la vida diaria

Nivel: Quinto grado

Duración aproximada: 8 semanas

Lugar: laboratorio de Informática

Tutor. Rubén David Berrocal Chacón

Descripción generalSe busca que la población estudiantil comprenda de dónde provienen algunas fórmulas matemáticas y contenidos contemplados en los planes de estudios de matemáticas de segundo ciclo.

Que el estudiante puede investigar sobre el uso de la matemática en la vida diaria, y así despertar un interés en la misma.

La investigación se realiza en su gran mayoría en el contexto de aula, haciendo uso de las Tecnologías de Información y Comunicación(TIC).

Pautas ante de iniciar la investigación

Se motiva al estudiante a través de la proyección de video Nunca digas “NO PUEDO".https://www.youtube.com/watch?v=aAx-BYuwF3w

A través de un video se le explica al estudiante la importancia de investigar. https://www.youtube.com/watch?v=A7ZypwCjDD0

Elaboración de equipos de trabajo, máximo dos integrantes.

Guía para el estudiante

investigador

1. Selección del tema

A través de las siguientes preguntas orientadoras el estudiante elige su tema de investigación:

¿Para que sirven la matemática?

¿Alguien en mi familia trabaja en algo que tiene que ver con la matemática?

¿Para que uso yo las matemáticas en mi vida diaria?

¿En mi contexto, dónde se emplea la matemática?

¿Qué juegos conozco que utilicen la matemática?

2. Investigación del tema escogido

Se debe visitar la biblioteca o acceder Internet y aprender todo cuanto se pueda sobre el tema. Y anotarlo en una libreta o cuaderno.

Se pregunta a las adultos (Familiares, vecinos, amigos, entre otros) que saben del tema.

No olvide siempre anotar de donde obtuvo la información.

3. Organización

Se organiza todo lo que se ha aprendido del tema.

Se formula la pregunta de investigación, la hipótesis,

los objetivos de la investigación.

4. Elaboración de cronograma

El estudiante realiza un cronograma de actividades, donde incluya absolutamente todo lo relacionado con la investigación.

Recuerde que el tiempo previsto son 8 semanas.

Recuerde tomar en cuenta todos los imprevistos.

4. Elaboración de cronograma

Ejemplo de posible cronograma

Actividad Fecha Tiempo Alcance Observaciones

…

Entrega de investigación

Presentación de resultados

5. Planear la investigación Se elabora un plan de investigación.

Recuerde incluir todos los datos relevantes a la investigación.

6. Ejecución y/o experimentación

Recuerde siempre anotar todo, no se debe confiar en la memoria.

Recolección de datos (De ser necesario).

7. Análisis de resultados

Una vez que se ha completado la investigación, se examinan y organizan los resultados.

8. Conclusiones y bibliografía

Se anotan las conclusiones obtenidas del proceso de investigación.

Se debe considerar si se aprobó o no las hipótesis planteadas.

Se anotan todo las fuentes que fueron necesarios para la elaboración de la investigación.

9. Presentación de resultados

A través de una presentación elaborada en una herramienta tecnológica de su conocimiento, se presentan los resultados.

No olvide anotar la bibliografía consultada.

10. Recuerde siempre…

Preguntar a su tutor si tiene dudas.

En la investigación nos podemos devolver en el momento que lo consideremos necesario.

Revisar y actualizar el cronograma.

Son un equipo de trabajo.

Bibliografía

Manual Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología. http://micitt.go.cr/images/pronafecyt/Manual_Programa_Nacional_de_Ferias_CYT_VFF_abril_2014_PRONAFECYT_signed-LTV.pdf