PROPUESTA PEDAGÓGICA CON TICS

MARYORY ZAPATA LONDOÑO

Educación y TIc

PROPUESTA PEDAGÓGICA CON TICS MARYORY ZAPATA LONDOÑO. Docente:BETSY VALENCIA AYALA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE.LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA.EDUCACION Y MEDIOS DE COMUNICACION SAN JOSÉ DE MONTAÑA.2015

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN TICS.

Esta es una propuesta pedagógica que busca implementar estrategias pedagógicas, integrando las Tics como herramientas en beneficio de la educación. De igual manera busca ayudar a que los estudiantes del grado octavo de la Institución educativa Francisco Abel Gallego, desarrollen y fortalezcan su potencial para investigar, crear, procesar y difundir aprendizajes y conocimientos, siendo los alumnos los protagonistas de su propia educación. Desde el área de lengua castellana

Área de desarrollo:

Justificación.

La sociedad de hoy exige personas críticas, reflexivas, selectivas y capaces de desarrollarse en sociedad y avanzar de la mano a ella, de igual manera las TICs se han involucrado en cada aspecto de la vida y en la educación no se han quedado atrás, Con todo lo mencionado anteriormente, sea hace necesario como futura docente de lengua castellana utilizar e implementar las TICs como herramientas para lograr optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje, rediseñando y mejorando estrategias que conlleven al logro de aprendizajes significativos y resultados excelentes académicamente, a partir de una estrategia pedagógica flexible pero significativa, en busca de concientizar, motivar y mejorar los resultados en la comunicación, como eje primordial del desarrollo en sociedad y de igual manera el mejoramiento en la adquisición y transmisión de aprendizajes, entre otros, a través de las TICs en el aula de clase, de los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Francisco Abel Gallego del municipio de San José de la Montaña

Objetivos • General:Implementar una estrategia pedagógica con la incorporación de las TICs

que ayude a que los estudiantes del grado octavo de la Institución educativa Francisco Abel Gallego, desarrollen y fortalezcan su potencial para crear, procesar y difundir aprendizajes y conocimientos, siendo los alumnos los protagonistas de su propia educación.

• Específicos:- Hacer posible la integración de las TICs en la educación y su proceso de

enseñanza aprendizaje, desde donde el estudiante sea el protagonista de su aprendizaje.

- Propiciar una estrategia de estudio con TICs que permitan el desarrollo y el fortalecimiento de investigación, creación, procesamiento y difusión de los aprendizajes y conocimientos de los estudiantes.

MetodologíaLa metodología que se utilizará en esta propuesta está establecida

en el uso pedagógico de las TICs, especialmente dentro y fuera del aula de clase, implementando estrategias en busca de ayudar a que los estudiantes del grado octavo de la Institución educativa Francisco Abel Gallego, desarrollen y fortalezcan su potencial para investigar, crear, procesar y difundir aprendizajes y conocimientos, siendo los alumnos los protagonistas de su propia educación.

La metodología, técnicas o herramientas ha utilizar en la propuesta son las estrategias y actividades mencionadas a continuación.

Desarrollo de la temática Tema: Funciones básicas del lenguaje. Estrategia: Realizar actividades que involucren el uso de las Tics como

herramientas pedagógicas de enseña, aprendizaje, adquisición y transmisión de conocimientos.

Estas actividades hacen parte del aula de clase, pero también los estudiantes pueden complementándola fuera del aula, por ejemplo investigando mas sobre el tema, investigando y explorando mas las herramientas utilizadas y a utilizar, buscar tutoriales, reuniéndose en los grupos para rediseñar y mejorar el video…

DesarrolloClase

Actividad Herramienta

Lugar Tiempo

1 En la primera parte usar los buscadores como actividad introductoria al tema, que brinda el internet para indagar y acercarse más al contenido, luego con la ayuda del blog, que esta basado estrictamente en las funciones básicas del lenguaje, que cuenta con una tabla, videos, imágenes y ejemplos se explica y se conceptualiza el tema.

Computadores de la institución. Buscadores y blog: http://funcionesbasicasdellenguaje.blogspot.comCreado por la docente Maryory Zapata.

I.E.F.A.G Aula de clase.

2 horas

2 Por grupos de 3 integrantes, van a ir al enlace, se registran como grupo y van a realizar las actividades correspondientes a las funciones del lenguaje, en especial http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1864769/funciones_basicas_del_lenguaje.htm, ya que va relacionado al blog trabajado. Esto a modo de que los estudiantes puedan profundizar, practicar y aplicar el tema, de una manera didáctica, colaborativa y divertida. Esta actividad como todas las actividades grupales permite la adquisición de aprendizaje significativo de manera colaborativa.

Computadores de la institución. Y www.educaplay.comhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1864769/funciones_basicas_del_lenguaje.htm, actividad creada por la docente Maryory

I.E.F.A.G Aula de clase.

1 horas

Clase Actividad Herramienta Lugar Tiempo

3 Ver el siguiente tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=xy4hRCL2zFg. Con el fin de aprender el manejo de la herramienta GO ANIMATE, herramienta útil en este caso para demostrar las funciones básicas del lenguaje a través de la creación de videos o caricaturas. Luego se van a ir awww.goanimate.com y se van a registrar como grupo (el mismo grupo de tres integrantes de la clase anterior) y a explorar la herramienta, después de explorada la herramienta van a diseñar de manera grupal un video donde se evidencie las funciones básicas del lenguaje (trabajas y estudiadas en clase).

Computadores de la institución.www.youtube.com:https://www.youtube.com/watch?v=xy4hRCL2zFgwww.goanimate.com

I.E.F.A.G Aula de clase

2 horas

4. Ya registrados, conociendo el uso y manejo de la herramienta y con la actividad del video diseñado, van a emplear las 2 horas de clase para su elaboración en la herramienta online go animate. Con el fin de practicar y demostrar los aprendizajes adquiridos, además de trabajar en grupos colaborativos para mejorar la comunicación y las relaciones del grupo. Además los trabajos en grupos permiten la construcción de aprendizajes significativos. Una vez terminada la actividad van a publicar el video en youtube y van a enviar al enlace a la docente al correo del grupo. La publicación del video en youtube, permitirá que los estudiantes y docentes tengan el video a la mano, además de que cualesquier persona lo puede ver y utilizar como herramienta de aprendizaje.

Computadores de la institución.

www.goanimate.com www.youtube.com gmail.com

I.E.F.A.G Aula de clase

2 horas

Clase Actividad Herramienta Lugar Tiempo

5. Cada subgrupo con la ayuda del televisor touch va a exponer al grupo, por decir van a dar a conocer el trabajo realizado y compartido a you tube, Un grupo puede elaborar un pequeño libreto donde se utilicen las funciones del lenguaje, otro grupo un video donde se explique que son y para que sirven las funciones del lenguaje, otro donde se apliquen las funciones básicas del lenguaje, bueno ya según cada creatividad del subgrupo.

Televisor touch de la institución. Y www.youtube.com

I.E.F.A.G Aula de clase

1 hora.

6. Retroalimentación, evaluación y reflexión de la estrategia desarrollada. , con el fin de observar y detallar los aprendizajes, los logros, las dificultades obtenidos en este proceso, tanto de los estudiantes como del docente. En pro de seguir desarrollando estrategias como estas.

I.E.F.A.G Aula de clase

2 horas.

Total. 6 clases, 10 horas.

Como se puede notar se utilizan varias herramienta se de la web 2.0

Referencias.

Imágenes tomadas de:http://introticsedu.blogspot.com/2012/04/impacto-de-las-tics-en-la-educacion.htmlhttp://es.slideshare.net/limapig/las-tic-aplicadas-a-la-educacionhttp://mdabeibamusma.blogspot.com/http://tic-on.webnode.es/tic-trabajos/lengua-castellana/http://www.ebankingnews.com/noticias/pronosticos-para-las-tic-la-era-de-la-integracion-0029216http://www.imagui.com/a/dibujos-de-ninos-utilizando-la-computadora-TnebGaMGghttp://colegiomontessori.com/servicios-educativos/correo-electronico/