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TTIT@DESARROLLO Y EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS GRUPO 75 BORRERO AYERBE SESION ESPECIAL DIGICULTURALIDAD, INTERCULTURALIDAD Y MULTICULTURALIDAD 1. DATOS BASICOS FECHA 17 JULIO 2015 GRUPO QUINTO DIA MES AÑO MOMENTO Y SESION MOMENTO 2 SECCIÓN 3 INSTITUCION EDUCATIVA EL QUEREMAL DAGUA VALLE AREA ARTISTICA HORA DE INICIO 11:30 A.M HORA DE CIERRE 12:30 A.M NOMBRE ME BLANCA INES MORENO NOMBRE ESTUDIANTE 1 ANDRES FELIPE RIVAS NOMBRE ESTUDIANTE 2 DIANA CRISTINA HIDALGO OBJETIVO Promover una actitud de respeto, valoración y acogida de las personas inmigrantes y de sus aportaciones culturales. RECURSOS Cuaderno, lápices, colores, tijeras, revistas. DESARROLLO Las actividades se inician conociendo los saberes previos de los estudiantes. Se da un momento para que los niños y niñas saquen conclusiones y se ponga en común las opiniones. Se observa video acerca de la temática, luego se realizo debate grupal de lo observado. Los niños y niñas en una hoja de block realizan collage de el tema con recortes de revistas. Se realiza invitación a realizar nube de palabras en herramienta Image Chef con costumbres culturales. OPORTUNIDADES Los niños y niñas manifiestan que la actividad puede resultar mejor y si el internet funciona mejor. CONCLUSIONES Fue un trabajo dinámico, los niños se vieron motivados y trabajaron con motivación, les gusto mucho el trabajo en la herramienta tecnológica.

Protocolo sesiones especiales grado quinto

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TTIT@DESARROLLO Y EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS GRUPO 75 BORRERO AYERBE SESION ESPECIAL

DIGICULTURALIDAD, INTERCULTURALIDAD Y MULTICULTURALIDAD

1. DATOS BASICOS

FECHA  17  JULIO 2015 GRUPO QUINTO

DIA MES AÑOMOMENTO Y SESION MOMENTO 2 SECCIÓN 3INSTITUCION EDUCATIVA

EL QUEREMAL DAGUA VALLE

AREA ARTISTICAHORA DE INICIO 11:30 A.MHORA DE CIERRE 12:30 A.MNOMBRE ME BLANCA INES MORENONOMBRE ESTUDIANTE 1 ANDRES FELIPE RIVASNOMBRE ESTUDIANTE 2 DIANA CRISTINA HIDALGO

OBJETIVOPromover una actitud de respeto, valoración y acogida de las personas inmigrantes y de sus aportaciones culturales.

RECURSOSCuaderno, lápices, colores, tijeras, revistas.

DESARROLLOLas actividades se inician conociendo los saberes previos de los estudiantes.Se da un momento para que los niños y niñas saquen conclusiones y se ponga en común las opiniones.Se observa video acerca de la temática, luego se realizo debate grupal de lo observado.Los niños y niñas en una hoja de block realizan collage de el tema con recortes de revistas.Se realiza invitación a realizar nube de palabras en herramienta Image Chef con costumbres culturales.OPORTUNIDADESLos niños y niñas manifiestan que la actividad puede resultar mejor y si el internet funciona mejor.CONCLUSIONESFue un trabajo dinámico, los niños se vieron motivados y trabajaron con motivación, les gusto mucho el trabajo en la herramienta tecnológica.EIVENCIAS :Protocolo escrito en forma digital Imagen de asistencia de estudiantes-Registro fotográfico digital

EVIDENCIAS

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DIGICULTURALIDAD, INTERCULTURALIDAD Y MULTICULTURALIDAD

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NUBE DE IMÁGENES REALIZADA OPOR LOS ESTUDIANTES EN LA HERRRAMIENTA MY SCRAPBOOK

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