Institución Educativa

“Ramón Castilla y Marquesado” –Iquitos - Loreto

PROYECTO COLABORATIVO

 

.�� Título del proyecto  

“Aprendamos  a leer  y escribir para comunicarnos  mejor”

.�� Contenido   transversal/ Tema transversal

Comunicación para una mejor convivencia

3.Justificación del proyecto colaborativo

El presente proyecto colaborativo de nuestra I.E. tiene como finalidad apoyarse en la interculturalidad y en  los ejes de la emergencia educativa como es la comprensión lectora como inicio para entender los problemas de comunicación y darle solución, sin dejar de lado los valores como parte integral del aprendizaje de nuestros alumnos y mejorar su calidad de vida.

El saber leer o la comprensión lectora tiene una gran influencia de cómo entender y traducir un lenguaje verbal, la práctica de valores tan elementales como la solidaridad nos llevara a que nuestros estudiantes aprendan con ayuda de sus compañeros.

 

.�� Selección de competencias y/o capacidades por áreas curriculares

 

AREAS CURRICULARES CAPACIDADES MATEMATICA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

RELACIONES INTERPERSONALES

CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE COMPRENSIÓN DE LA INFORMACIÓN

 

��. Objetivos Objetivo general:

Mejorar el nivel de  los hábitos de lectura y escritura  para una comunicación  adecuada con auténtica práctica de valores para mejorar su calidad de vida. 

 

 

Objetivo especifico

-    Promover el desarrollo de habilidades en comprensión lectora para                       entender los enunciados verbales.

-  Promover las relaciones interpersonales mediante el trabajo colaborativo para lograr aprendizajes significativos.

-   Promover el uso de los medios tecnológicos de nuestra institución como herramienta que faciliten los procesos y adquisición de  conocimientos y valores.

Promover la participación de los padres de familia en el aprendizaje colaborativo de sus hijos.

Promover  el aprendizaje cooperativo en los alumnos y docentes.

 

.�� DESCRIPCIÓN

6.1.- Institución educativa

Nº 60993 “RAMON CASTILLA Y MARQUESADO”- Belén Loreto.

6.2.- Alumnos participantes

Grado y sección

Edad Cantidad Sexo Sexo Femenino masculino

Primero “A” 12 -13 50 20 30 Primero “B” 12 -14 55 23 27

 

6.3.- Docentes participantes

DOCENTES ÁREAS INVOLUCRADAS

Hiraldo López Baylon Matemática Doris Diaz Ríos Comunicación Paulette Mc Queen Robalino

Haller Falcón Mendoza

Persona, familia y relaciones humanas

Lili Durand Sinarahua Ciencia Tecnología y Ambiente  

 

 

 

.�� DESARROLLO DEL PROYECTO

7.1.- Cronograma de actividades  

 

 

Actividades

SEGUNDO TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTREseptiembre octubre noviembre

Conformación de equipos  de docentes de trabajo

 

x

   

Reuniones de interaprendizaje con el equipo de trabajo de docentes.

 

Elaboración de las normas de convivencia por los alumnos de las

secciones (A ,B)

 

X

 

 

 

 

 

x

 

x

 

x

talleres de aprendizaje colaborativo en el aula sobre

relaciones interpersonales

 

x

 

x

 

x Talleres de aprendizaje

colaborativo en el aula de innovaciones sobre el uso del

material tecnológico.

 

x

 

x

 

x

   

x

 

x

 

x Concurso de padres de familia y

alumnos sobre solución de acertijos

     

x Evaluación diagnostica  a los

alumnos  

x

   

Evaluación de proceso a los alumnos

   

x

 

Evaluación de salida a los alumnos      

x Evaluación del Proyecto x x x

 

7.2.- Metodología

Estrategias de información  y comunicación.

Buscar en Encarta páginas sobre lecturas de obras literarias. Trabajar técnicas de comprensión lectora Investigar técnicas de resolución de problemas utilizando el

lenguaje verbal y escrito. Averiguar mitos regionales cuyo contenido sea relevante y de

interés para el estudiante.

 

Estrategias de gestión y producción

Resuelven problemas matemáticos partiendo de lecturas simples a complejas sin ninguna dificultad.

Comparten sus experiencias con sus compañeros  de otras secciones a través de  diapositivas en el aula de innovaciones

Utiliza  vocabulario adecuado en sus exposiciones. Describe fenómenos naturales y artificiales que ocurren en 

su entorno.

 

Estrategias de enseñanza aprendizaje

-              Lectura comprensiva

-              Resolución de problemas

-              Lluvia de ideas.

-               Mapas conceptuales.

-              Rompecabezas.

-               Sopa de letras

-               Asociación

.�� Medios y materiales Internet  Explorer Procesador de Textos (Word) Presentador de diapositivas (Power Point)

Lecturas seleccionadas Encarta Programas: CLIC-CMAP

 

.�� Evaluación del proyecto

        OBJETIVOS INDICADORES INSTRUMENTOS RESPONSABLE - Promover el desarrollo de habilidades en comprensión lectora para entender los enunciados verbales y convertirlos en enunciados simbólicos.

-Desarrolla habilidades  de comprensión lectora.

-Traduce el lenguaje verbal al lenguaje simbólico

 

Power Point

Fichas de lectura

Fichas de evaluación

 

 

Equipo de trabajo

-Promover las relaciones  interpersonales mediante el trabajo colaborativo para lograr aprendizajes significativos.

 

-Establece relaciones interpersonales con sus compañeros

-Busca tener metas comunes con sus compañeros respetándose mutuamente.

 

 

-Guía de observación

 

 

 

 

Equipo responsable

Promover el uso de los medios tecnológicos de nuestra institución como herramienta que faciliten los procesos y adquisición de valores

 

-Hace uso adecuado de los medios tecnológicos.

-Valora la importancia de vivir en valores.

 

Guía de Observación

 

Equipo Responsable

- Promover la participación de los padres de familia en el aprendizaje colaborativo de sus hijos.

 

Los padres de familia participan en el aprendizaje de sus hijos.

Guía de Observación

Equipo Responsable

-Promover la cooperación del aprendizaje en los alumnos

- Desarrolla acciones de cooperación dentro de su I.E.

-Guía de Observación

Equipo Responsable