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PROYECTO 2: MEJORANDO MI ORTOGRAFÍA Objetivo: 1. Reflexionar sobre la importancia de la ortografía y hacer un correcto uso de ella en la redacción de documentos. Especificaciones: 1. Se realizará a través de percentiles ortográficos que serán aplicados semanalmente los jueves durante la hora de Ciencias sociales, por espacio de 15 minutos. La fecha del primer percentil ortográfico es el jueves 27 de agosto. 2. Cada percentil ortográfico constará de diez oraciones orientadas al uso de mayúsculas, reglas de tildación y uso grafías. El contenido de las oraciones corresponderá a conceptos y categorías desarrollados en los diferentes cursos. 3. Cada percentil ortográfico aplicado debe ser archivado en el fólder de tutoría del estudiante y ser firmado por su respectivo(a) apoderado(a). 4. Para cada percentil ortográfico los estudiantes deben traer una copia de la hoja formato en la cual desarrollarán el dictado. Esta hoja formato será entregada previamente a cada estudiante. 5. Inmediatamente finalizada la actividad se publicará en el periódico mural del aula la correcta redacción del percentil aplicado. 6. Los resultados del percentil se publicarán al día siguiente en el periódico mural del aula y de manera individual en la agenda de cada estudiante para ser firmada por el(la) apoderado(a). TUTORÍA 1er grado de secundaria

Proyecto 2: Mejorando mi ortografía

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PROYECTO 2: MEJORANDO MI ORTOGRAFÍA

Objetivo:

1. Reflexionar sobre la importancia de la ortografía y hacer un correcto uso de ella en la redacción de documentos.

Especificaciones:

1. Se realizará a través de percentiles ortográficos que serán aplicados semanalmente los jueves durante la hora de Ciencias sociales, por espacio de 15 minutos. La fecha del primer percentil ortográfico es el jueves 27 de agosto.

2. Cada percentil ortográfico constará de diez oraciones orientadas al uso de mayúsculas, reglas de tildación y uso grafías. El contenido de las oraciones corresponderá a conceptos y categorías desarrollados en los diferentes cursos.

3. Cada percentil ortográfico aplicado debe ser archivado en el fólder de tutoría del estudiante y ser firmado por su respectivo(a) apoderado(a).

4. Para cada percentil ortográfico los estudiantes deben traer una copia de la hoja formato en la cual desarrollarán el dictado. Esta hoja formato será entregada previamente a cada estudiante.

5. Inmediatamente finalizada la actividad se publicará en el periódico mural del aula la correcta redacción del percentil aplicado.

6. Los resultados del percentil se publicarán al día siguiente en el periódico mural del aula y de manera individual en la agenda de cada estudiante para ser firmada por el(la) apoderado(a).

7. La nota obtenida será incorporará a los cursos de Comunicación, Ciencias sociales y Tutoría.

Este proyecto saldrá adelante con el apoyo de todos. Hagamos un pacto por su realización:

TUTORÍA1er grado de secundaria ‘D’

Firma del profesor tutor Firma del estudiante Firma del (la) apoderado(a)

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