PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 3

ELABORAMOS NUESTRAS HISTORIETAS BASÁNDONOS EN LA PRÁCTICA DE VALORES

I DATOS GENERALES

1 I.E : SANTA MARIA -MAGDALENA

2 TEMA TRANSVERSAL:

3 GRADO : PRIMERO

4 SECCION : A-B-C

5 DURACION : 30- 07-15 AL 27 -08-15

6 DOCENTE : GUADALUPE MONICA ESPINOZA

II PLANIFICACIÓN

PROBLEMA ACTIVIDADES COMPETENCIA

¿Cuál es el problema que queremos enfrentar?

¿Qué le interesa a cada alumno para resolver el problema?

¿Qué capacidad quiero desarrollar en mis alumnos?

Los estudiantes del primer año de secundaria tienen

problemas para expresar y comunicar sus ideas de

manera escrita es por ello que en comunicación

buscamos afianzar el trabajo de escritura y

viendo también como un problema que algunos

estudiantes son indiferentes a la práctica de valores que se observa

en nuestra I.E pues no respetan las normas de la

I.E se ha visto conveniente que a través de este

trabajo de producción de texto se busque

concientizar en los alumnos del primer año de

secundaria a poner en

A través de talleres de

lectura y producción se buscara que los alumnos se

interesen por la lectura y la producción de textos

escritos en equipos de trabajo elaborando y

confeccionando atractivas historietas con mensajes

basados en valores como : El respeto La responsabilidad

La justicia La honestidad

PLANIFIQUEN el tema de cual se va a tratar, el

mensaje, que TEXTUALICEN empleando correctamente

la coherencia , cohesión empleando los diversos recursos gramaticales y ortográficos REVISEN su texto buscando ajustar las fallas ,errores que puedan corregirse a tiempo Que estos pasos les permitan desarrollar su creatividad imaginación y juicio crítico y sentido del valor

práctica estos valores que

se están perdiendo.

III JUSTIFICACION

Se ha observado que algunos estudiantes tienen ciertas dificultades para escribir

textos continuos manteniendo su características, es por este motivo que este proyecto

tiene como finalidad despertar el interés de elaborar textos discontinuos como son las

historietas que de una forma despertaran el interés ,la creatividad imaginación el

pensamiento crítico en nuestros estudiantes, así como el disfrute por la lectura ,

teniendo en cuenta como mensaje que es la práctica de los valores que debemos poner

en práctica en nuestros estudiantes .

IV OBJETIVOS GENERALES

Elaboran los estudiantes del primer grado A-B-C, cuentos e historias de la vida real

presentados a través de historietas en base a valores como el respeto, justicia,

responsabilidad y honestidad.

Promover el gusto de la lectura a través de la creación de historietas novedosas.

Participan en equipos los estudiantes en talleres de lectura y producción de textos para

realizar sus historietas teniendo en cuenta ciertos pasos a seguir.

IV OBJETIVOS ESPECIFICOS

Diseña y construye un acordeón empleando cartulina cortada como fondo para pegar

sus viñetas, emplea hojas de colores de fondo de un mismo tamaño, papel blanco para

dibujar sus imágenes, de manera secuencial con forme se va presentando la narración.

Emplea claridad, coherencia, precisión, al transmitir su mensaje en forma escrita y

limpieza, evitar manchones y borrones.

Exponer sus trabajos en el aula los cuales después serán calificados por un jurado

evaluador

VII EJECUCIÓN

¿QUE SABEMOS?

¿QUE QUEREMOS?

¿Qué NECESITAMOS?

¿COMO LO ORGANIZO?

Las historietas son textos visuales que tienen como finalidad entretener, divertir, informar,

sobre diversos temas políticos,

sociales culturales, causando humor y

gracia, además a

través de ellos podemos generar que los estudiantes desarrollen la

creatividad, imaginación, su

pensamiento crítico a través de la

elaboración de este tipo de texto icono

verbal.

Identificar el

propósito, importancia de las historietas como los elementos que la componen

Redactar un guion, (borrador) sobre un cuento basado en el tema de valores previo a la historieta

Elaborar creativamente historietas basadas en los valores como la justicia, honestidad, solidaridad, respeto.

Ilustrar de manera creativa a sus personajes, ambientes, hechos, que se mostrarán en su historieta en grupo de tres, en un taller de producción EN EL AULA.

Reflexionar acerca del mensaje el propósito de su historieta

Un pliego de Cartulina de cualquier color

Cuchilla, tijera Silicona o goma en

barra

Papel de colores

tijera Papel bom en blanco Papelotes lápiz y

colores plumones etc.

Se forman equipos de trabajo de tres alumnos, cada

grupo, para realizar talleres de trabajo

Se organizan para

planificar

previamente sobre el cuento que presentaran en su historieta teniendo

en cuenta el tema.

Trabajo a Corto

plazo

Del 30 de julio al 27 de agosto del

2015

VIII PROGRAMACION DE LOS APRENDIZAJES

AREA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES

EVALUACIÓN

COMUNICACION

ESCRITA

PRODUCCION DE TEXTOS produce de forma coherente diversos tipos de textos escritos según el propósito comunicativo de manera espontánea o planificada usando variados recursos expresivos

Redacta cuentos en base a la temática de valores a través de historietas Interesantes. Elaboran Historietas teniendo en cuenta sus característica

Identifica personajes, ambientes, situaciones, tema, mensajes de las historietas presentadas en el aula. Se comenta sobre el tema de la historieta con los alumnos. Aplica los pasos a seguir sobre la elaboración de historietas.

Planifica a través de un borrador sobre el cuento que van a crear en su historieta en base a la temática de valores. Revisa su texto en borrador para hacer las correcciones sobre cohesión, coherencia, cronología, propósito, ilustraciones, luego pasarlo en su trabajo que se va presentar.

Revisa el tema del cuento presentado en historietas ,cuidando no presentar digresiones ,contradicciones Que las ilustraciones o dibujos sean

creativas ,coloridas interesantes ordenadas teniendo en cuenta su inicio ,nudo y desenlace

técnica

Instrumentos

Técnicas de dibujo Observación Tormenta de ideas

Ficha de

observación

Preguntas orales

Texto de

comunicación N°1

Libro de Compr

ensión lectora

…………………………………………………………………………………

GUADALUPE MÓNICA ESPINOZA

Docente del área de Comunicación