ESTUDIANTES GRADO NOVENO

La inexistencia de un medio de comunicación

alternativo que motive a los estudiantes a la

interacción y el uso de las TICS, mediante el

cual se promueva la utilización de medios

digitales.

Implementar un blog mediante el cual

interactúan los estudiantes del grado 9 de la

institución educativa rural El Cairo, para

acceder y suministrar diferentes tipos de

información.

• Capacitar a los estudiantes en informática

básica

• Diseñar actividades para ser publicadas en

el blog

• Seleccionar las actividades a publicar

• Publicar el contenido

• Actualizar permanentemente el contenido

del blog

• Capacitación básica en ofimática.

• Conceptos generales de internet y blog digital.

• Diseño de piano en Power Point.

• Diseño de planilla de calificaciones en Excel.

• Elaboración de un reportaje de una

problemática digital.

• Elaboración de sopa de letras con verbos

irregulares en inglés.

• Socialización de actividades seleccionadas

para ser publicadas.

• Selección de contenido extracurricular para

ser publicado.

• Publicación de contenido en la Web.

• Actualización periódica del blog.

• Info Web Cairo. Es un espacio dedicado paracompartir actividades de tipo académico einstitucional desarrolladas por los estudiantes degrado noveno, en la IE Rural El Cairo para lacomunidad educativa, de esta manera se constituyeen un medio de comunicación digital alternativo alos convencionales utilizados en la IE.

• Microsoft Office Power Point 2007

• Microsoft Office Excel 2007

• Movie Maker

• Gcompris

• http://tecnologiaeinformatica-lissyvancelis.blogspot.com/

• http://edtk.co/icCGE

• http://solvasquez.wordpress.com/

• Manual básico de Power Point 2007

• Introducción a Excel, José Mª VitallerTalayero, departamento de Didáctica y Teoríade la Educación, facultad de Formación deProfesorado y Educación, UniversidadAutónoma de Madrid.

• Diseño de un piano en Power Point

• Diseño de una planilla de calificaciones en Excel

• Elaboración de un reportaje de alguna problemáticamunicipal

• Presentación digital de un cuento inédito para elconcurso del cuento RCN

• Elaboración de una sopa de letras con los verbosirregulares en inglés

• Prácticas iniciales de teclado y mouse

• El primer item de evaluación es que el

producto a entregar sea funcional.

• Puntualidad.

• Cumplimiento de los requerimientos

especificados.

• Cohesión dentro de los textos.

• Al finalizar este proyecto se puede

evidenciar que los estudiantes, ejecutaron

las actividades planeadas mediante la

metodología propuesta, por lo cual

incrementaron las habilidades en relación a

las TICs.

• Es una propuesta alternativa que fue muy

bien acogida por el estudiantado, de tal

manera proyectándola a toda la IE.