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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 810
TRABAJO PRÁCTICO FINAL COLABORATIVO
ESPACIO CURRICULAR: PROGRAMAS Y PROYECTOS
INTEGRANTES:
Angiolini Mauricio Catalán Angela Huentequeo María Esther Vega Mauricio
DOCENTES:
Gustavo Parolin Pablo Zuazo
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 810
1- DENOMINACION DEL PROYECTO: “VALORANDO LAS RELACIONES
INSTITUCIONALES “
2- NATURALEZA DEL PROYECTO
Jornada estudiantil recreativa, que se llevara a cabo en la C.P.T N°749 con el
objetivo de inculcar valores, hábitos y disciplina.
A- DESCRIPCION DEL PROYECTO
Desde el isfd surge este proyecto que consta de cuatro encuentros anuales
recreativos y colaborativos que permitirán a los docentes y alumnos interactuar y
solucionar problemas o cuestiones que hoy en día la escuela enfrenta a diario.
Dichos encuentros son de carácter recreativo y colaborativo los cuales por medio
de la reflexión, critica y el juego en si permitirán a los alumnos abordar aquellos
problemas disciplinares.
B- FUNDAMENTACION O JUSTIFICACION
Este proyecto surge a través de una investigación realizada en la escuela C.P.T
N°749 en la cual se entrevisto a diferentes directivos, personal operativo docente
que manifestó fortalezas y debilidades acerca de la escuela, llegando a la
conclusión de que el problema central hace hincapié en la disciplina de los
alumnos. Esta problemática está influida por los cambios sociales que van
surgiendo a lo largo de los años, como la falta de límites por parte de la familia y
la ausencia de adultos responsables que promuevan los valores en la educación
de sus hijos. Por dicho motivo la escuela se ve obligada a atender los problemas
mencionados anteriormente como espacio y medio de contención en la que los
alumnos son los principales participes de dicho problema.
C- MARCO INSTITUCIONAL
El colegio seleccionado fue el provincial técnico n° 749, ex enet 1 ubicado en la
calle Croacia entre Roque Sáenz Peña y Grecia, ubicado en el barrio o zona
gobernación militar de Comodoro Rivadavia.
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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 810
El colegio cuenta con dicho personal:
Director
Vicedirector
Jefe de taller
Tutores
Preceptores
Secretaria
Maestranza
Porteras
Bibliotecaria
D- FINALIDAD DEL PROYECTO Nuestro proyecto tendrá como finalidad trabajar acerca de cuestiones
disciplinares a través de juegos y actividades que ayuden a reforzar y
reflexionar acerca de los valores, actitudes y normas que afectan las
relaciones de la institución.
E- OBJETIVOS
Objetivo principal
Inculcar a los alumnos la importancia de los valores en las relaciones
sociales.
Objetivos específicos
Mejorar el vínculo y la comunicación entre los docentes y alumnos.
Generar un hábito de trabajo manteniendo el orden y la disciplina.
Mejorar el funcionamiento de la institución a través del juego y actividades
recreativas.
Inculcar buenos hábitos y valores
F- METAS
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Realizar jornadas de integración donde se puedan trabajar aspectos
disciplinarios a través del juego y la reflexión crítica tanto de los docentes
como los alumnos.
Cada curso tendrá un encuentro en el cual se hará un momento reflexivo
para plasmar las inquietudes que consideren que tiene la institución y la
manera de solucionarla.
Finalizado el encuentro con cada curso se reunirán alumnos y docentes
para socializar sus ideas y propuestas para comenzar a generar el cambio
en la institución.
G- BENEFICIOS
Beneficiarios directos: las familias de los alumnos y la institución ya que
mejoraría su funcionamiento
Beneficiarios Indirectos: los docentes y alumnos de la institución
H- PRODUCTOS
Que los alumnos y los docentes sean parte y participen en cada encuentro
logrando el respeto, comunicación, colaboración, trabajar en equipo teniendo en
cuenta el respeto mutuo, la escucha, la espera y valorando las opiniones de los
demás.
I- LOCALIZACION FISICA Y COBERTURA ESPACIAL
Institución: Colegio Provincial Técnico n° 749 ex Enet n° 1
Localidad: Comodoro Rivadavia
Provincia: Chubut
Zona donde se realizara el proyecto: aulas y gimnasio de la institución.
Ubicación de la institución: Calle Croacia entre Roque Sáenz Peña y Grecia.
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3- ESPECIFICACION OPERACIONAL DE LAS ACTIVIDADES Y TAREAS A REALIZAR
Jornada n° 1:
Actividades:
Canciones de bienvenida a los alumnos y división de grupos. Juego: “el
baile de la serpiente”.
En simultaneo se trabajara en el gimnasio y en el aula:
En el aula: Momento reflexivo
Realizar un cuestionario con preguntas que lleven a los alumnos a expresar
su incomodidad en la institución.
Realizar un plenario en el cual los alumnos puedan intercambiar sus ideas y
pongan en manifiesto sus inquietudes.
En el gimnasio: Realizar juegos cooperativos donde se trabajen los valores, reglas y
pongan en juego su cuerpo:
Juegos: Carrera de embolsados, la alfombra mágica, aro en cadena.
Tareas:
Para el gimnasio se prepararan los materiales: bolsas de arpilleras, aros, conos y
lona.
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Jornada n° 2:
Actividades:
Canciones de bienvenida a los alumnos y división de grupos.
Pintar las caras de diferentes colores.
En simultaneo se trabajara en el gimnasio y en el aula:
En el aula: Momento reflexivo
Construir una bandera por grupo, pensando un nombre que los identifique y
y represente.
Realizar un plenario en el cual los alumnos puedan intercambiar sus ideas y
pongan en manifiesto sus inquietudes.
En el gimnasio: Realizar juegos cooperativos donde se trabajen los valores, reglas y
pongan en juego su cuerpo:
Juegos:
La oruga, la sinchada, Guerra de canciones.
Tareas
Para el aula repartir las telas con marcadores y temperas para armar la
bandera
Buscar sogas y conos para los juegos en el gimnasio
Jornada n° 3:
Actividades:
Canciones de bienvenida a los alumnos y división de grupos a través de
tarjetas de colores.
En simultaneo se trabajara en el gimnasio y en el aula:
En el aula:
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Momento reflexivo
Crear un collage con el material propuesto expresando sus sentimientos
con respecto al respeto y los valores.
Realizar un plenario en el cual los alumnos puedan intercambiar sus ideas y
pongan en manifiesto sus inquietudes.
En el gimnasio: Realizar juegos cooperativos donde se trabajen los valores, reglas y
pongan en juego su cuerpo:
Juegos: Limpiando el patio- el paracaídas – la araña-
Tareas:
En el aula se entregaran afiches, marcadores, plasticola, revistas y diarios
En el gimnasio preparar el material didáctico que se utilizara en los juegos, como
pelotas y el paracaídas.
Jornada n°4:
Actividades:
Canciones de bienvenida a los alumnos y división de grupos a través de
tarjetas con sonidos o expresiones de animales
En simultaneo se trabajara en el gimnasio y en el aula:
En el aula: Momento reflexivo
Se realizara un cierre para reconocer sus fortalezas y debilidades y lograr
ponerlos en práctica en una representación por grupos en un encuentro con
los cursos del mismo año.
Realizar un plenario en el cual los alumnos puedan intercambiar sus ideas.
En el gimnasio: Realizar juegos cooperativos donde se trabajen los valores, reglas y
pongan en juego su cuerpo:
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Juegos: Ringo- carrera de postas con sus variantes
Tareas:
Buscar el material aros, globos y pelotas para el gimnasio
4- METODOS Y TECNICAS A UTILIZAR
Los alumnos serán los principales participes de la propuesta ya que a través de
ellos se busca identificar diferentes problemáticas que se viven a diario en la
institución con respecto al tema de la disciplina.
A través de esto trabajaremos la socialización para incluir a todos los alumnos por
igual respetando las diferentes opiniones, posturas, inquietudes y desacuerdos
que existen en el desarrollo del contexto institucional
Así mismo estará presente la cooperación, comunicación, interacción y respeto
que son factores esenciales para la realización de dichas jornadas.
Como así también atender a la diversidad respetando las decisiones de cada uno
y tenerlos en cuenta a la hora de participar en el proyecto.
5- DETERMINACION DE LOS PLAZOS O CALENDARIO DE ACTIVIDADES
Se realizaran cuatro encuentros anuales uno en la instancia de abril, y junio y otro
en el segundo cuatrimestre que comprenderá el mes de septiembre y noviembre.
A continuación detallamos el calendario anual de actividades con sus respectivos
horarios.
Dicho cronograma se irá rotando para evitar la masificación en un solo sector.
Como por ejemplo, el gimnasio.
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MES DIA Y HORARIO TIEMPO Y ACTIVIDADESABRIL Miércoles de 8 a 12hs
Primero segundo y tercer
año de secundaria
Jueves de 8 a 12hs
Cuarto, quinto y sexto año
de secundario
8hs ingreso de alumnos
8:15 organización de los alumnos
para las actividades y explicación
de la misma
8:30 comienzo de actividades y
tiempo de realización para la
presentación
10hs juegos y presentaciones
áulicas por divisiones
11:30hs compartir
JUNIO Miércoles de 8 a 12hs
Primero segundo y tercer
año de secundaria
Jueves de 8 a 12hs
Cuarto, quinto y sexto año
de secundario
8hs ingreso de alumnos
8:15 organización de los alumnos
para las actividades y explicación
de la misma
8:30 comienzo de actividades y
tiempo de realización para la
presentación
10hs juegos y presentaciones
áulicas por divisiones
11:30 hs compartir (torta fritas)
SEPTIEMBRE Miércoles de 8 a 12hs
Primero segundo y tercer
año de secundaria
Jueves de 8 a 12hs
Cuarto, quinto y sexto año
de secundario
8hs ingreso de alumnos
8:15 organización de los alumnos
para las actividades y explicación
de la misma
8:30 comienzo de actividades y
tiempo de realización para la
presentación
10hs juegos y presentaciones
áulicas por divisiones
11:30 hs compartir
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NOVIEMBRE Miércoles de 8 a 12:30hs
Primero segundo y tercer
año de secundaria
Jueves de 8 a 12:30 hs
Cuarto, quinto y sexto año
de secundario
8hs ingreso de alumnos
8:15 organización de los alumnos
para las actividades y explicación
de la misma
8:30 comienzo de actividades y
tiempo de realización para la
presentación
10hs juegos y presentaciones
áulicas por divisiones
12hs almuerzo (hamburguesas)
6- DETERMINACION DE LOS RECURSOS NECESARIOS
Humanos:
Emprendedores del proyecto: Angiolini Mauricio, Catalán Angela, Huentequeo,
María Esther, Vega Mauricio.
Docentes de la institución: se solicitara por curso la presencia de dos docentes
por grupo.
Porteras: para la limpieza en los diferentes sectores que se utilizaran en la
jornada como las aulas, gimnasios, baños, cantina y cocina.
Materiales:
Marcadores
Afiches
Cinta adhesiva
Diario y revistas
Plasticola
Temperas
Pinceles
Tijeras
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Globos
Hojas A4
Tela para bandera (friselina)
Silbato
Pelotas
Aros
Conos
Cinta de papel
Sogas
Bolsas de arpillera
Paracaídas
Lona
La escuela cuenta con el material necesario para las actividades como así también
cada alumno deberá llevar su material por grupo, (ej: marcadores, hojas). Y a
cooperadora se pedirá la colaboración con la compra de cinta adhesiva, tela
friselina y afiches.
Financieros: todo lo necesario se pedirá a cooperadora como así también se
enviaran notas para pedir donaciones.
1° ENCUENTRO: Por curso deberán llevar 10 sobres de jugo y algo dulce o
salado para compartir.
2do ENCUENTRO: Se les pedirá a los alumnos por curso en un encuentro que
lleven 3kilos de harina y 3kg de grasa, levadura 3 sobres y sal para realizar torta
fritas.
3° ENCUENTRO: Por curso deberán llevar 10 sobres de jugo y algo dulce o
salado para compartir.
4° ENCUENTRO: por curso los alumnos deberán organizarse para llevar algo para
tomar a la última jornada como cierre.
Las hamburguesas y el pan serán por donación.
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Comercios:
Librería “La única”
Sedería y mercería “Merceditas”
Carnicería “Gamar”
Panificadora “Don Carlos”
Técnicos:
Parlantes
Micrófono
Computadora (música)
7- CALCULOS DE LOS COSTOS DE EJECUCION O ELABORACION DEL PROYECTO
Costo de personal: ninguno, ya que la institución cuenta con el personal docente
adecuado y capacitado para abordar el proyecto.
Dietas o viáticos: no se solicita
Locales: no se solicita, ya que se utiliza la institución en su totalidad.
Material y equipos:
Cinta de papel: 4 rollos de $30 total= $120
Cinta adhesiva: 15 rollos de $10 total= $150
Temperas: 25 pomos de $25 total= $625
Friselina 30 mts x $5 el metro: total = $150
Total = $1,045
Gasto de funcionamiento: no hay.
Imprevistos: $1.500
8- ADMINISTRACION DEL PROYECTO
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PROYECTO
EMPRENDEDORES:PROFESORES DE E.F.
ALUMNOSPERSONAL DE MAESTRANZA
1° - 2° - 3° año de secundaria
4°-5°-6° año de secundaria
COOPERADORA
PORTERAS
DOCENTES
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 810
Funciones del personal del proyecto:
Emprendedores: serán los encargados de coordinar y organizar todos los
encuentros que están enmarcados en el proyecto.
Docentes: responsables de la organización de los alumnos por cursos.
Porteras, bibliotecarios y directivos: presenciaran los encuentro como así también
participaran en los mismos escuchando las propuestas de los alumnos.
Canales de información:
Se informara sobre el proyecto a los padres por medio del cuaderno de
comunicados de los alumnos, como así también a través de folleteria y anuncios
por cursos en la institución.
9- INDICADORES DE EVALUACION DEL PROYECTO
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El primer objetivo: Mejorar el vínculo y la comunicación entre los docentes y
alumnos. Inculcar a los alumnos la importancia de los valores en las
relaciones sociales. El mismo lo relacionamos con la siguiente meta:
Realizar jornadas de integración donde se puedan trabajar aspectos
disciplinarios a través del juego y la reflexión crítica tanto de los docentes
como los alumnos. El indicador para evaluar el proceso es a través de la
observación e intervenciones pedagógicas por parte de los docentes.
El segundo objetivo: Mejorar el funcionamiento de la institución a través del
juego y actividades recreativas. El mismo lo relacionamos con la siguiente
meta: Cada curso tendrá un encuentro en el cual se hará un momento
reflexivo para plasmar las inquietudes que consideren que tiene la
institución y la manera de solucionarla. El indicador para evaluar el proceso
se realizara una exposición de las producciones de cada grupo.
El tercer objetivo: Generar un hábito de trabajo manteniendo el orden y la
disciplina. El mismo lo relacionamos con la siguiente meta: Lograr un alto
porcentaje de asistencia por parte de los alumnos en todos los encuentros.
El indicador para evaluar el proceso será la asistencia de los alumnos que
concurran a los encuentros.
10- FACTORES EXTERNOS CONDICIONANTES O PRE- REQUISITOS PARA EL LOGRO DE LOS EFECTOS E IMPACTO DEL PROYECTO.
Corte de luz
Corte de agua
Falta de calefacción
Paro de colectivos.
Paro docente
Asambleas institucionales.
Por duelo
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Bibliografía
Libro “COMO ELABORAR UN PROYECTO: GUÍA PARA DISEÑAR PROYECTOS SOCIALES Y
CULTURALES”. Ander, Egg.
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