1. 1. FECHA MAESTRO GRADO Y GRUPO VALOR LUNES 08 DE SEPTIEMBRE MIGUEL 3 A RESPETO MARTES 30 DE SEPTIEMBRE MARICRUZ 2 A RESPETO LUNES 13 DE OCTUBRE FATIMA 1A HONESTIDAD LUNES 03 DE NOVIEMBRE IVAN 3B TOLERANCIA MARTES 18 DE NOVIEMBRE RUTH 2B TOLERANCIA LUNES 01 DE DICIEMBRE GABRIEL 1B GENEROSIDAD
2. 2. CONCEPTO Y SABIAS QUE? FRASE CASO ACTIVIDAD/FAMILIA. PERSONAJE TIPO PERIDICO AMBULANTE PERIDICO MURAL
3. 3. El concepto se trabajara de manera habitual, es decir al maestro que se le asigne dicha actividad, deber trabajar el concepto del valor que estamos viviendo de manera reflexiva con los alumnos y anotando dicho concepto en su libreta. (Recordando que el concepto puede ser estructurado en ese momento por lluvia de ideas, que el maestro lo dicte y lo reflexione o que deje investigar a los alumnos el concepto y lo reflexionen en clase. ( Sin olvidar la reflexin y aplicacin en su vida cotidiana.) A esta actividad se agrega el SABIAS QUE? El cual es importante relacionar con algn hecho histrico o noticia que debern trabajar con ellos analizar anotar al igual en su libreta aspectos que consideren relevantes.
4. 4. Se retoma el concepto del valor mensual, Qu valor estamos viviendo? En que consiste? Se expone la frase (de manera creativa), y se reflexiona sobre el mensaje de la misma: Qu entiendes de esta frase? A que reflexin te lleva? Qu te hace recordar? Cmo podras aplicar esta reflexin en tu vida? Etc. Se pide a varios alumnos que compartan su respuesta y se orienta al grupo para obtener una conclusin, el maestro debe enriquecerla. Dicha frase debern escribirla en alguna cartulina con colores llamativos y pegarla en el saln. Posteriormente el maestro coordinara a su grupo por equipos y se les pedir hacer un cartel con alguna frase del valor y cada equipo se encargara de pasar a cada grupo asignado para pegarlo y hacer una breve reflexin con sus compaeros. OJO: Todos los alumnos deben anotar la frase trabajada en su grupo en la libreta de la materia y escribir una reflexin sobre la misma.
5. 5. A travs de la lectura de un cuento, fbula, o caso real, el maestro fomentara la reflexin del alumno sobre la aplicacin del valor en su vida diaria. Se da lectura al caso y se utilizan preguntas que favorezcan el anlisis del mismo: Qu te hace reflexionar la historia? Con qu personaje te identificas y por que? Cmo consideras que fueron las conductas de los personajes? Alguna vez has tenido una vivencia semejante? Qu hiciste o qu haras t en su lugar? Etc. Se facilita la discusin grupal orientndolos a una conclusin. OJO: Todos los alumnos deben anotar su conclusin del caso en la libreta de la materia. De esta manera se verificar su aplicacin.
6. 6. El docente coordinara una votacin en el grado y grupo que se le asigne para que se elija al alumno que sea ejemplo del valor mensual. Una vez elegido se preguntar a los alumnos a quin le gustara escribir algo sobre su compaero (a).El escrito no debe exceder media cuartilla. Se revisar lo que escribi el alumno, se harn las correcciones necesarias. Una vez que este listo el escrito debe entregarse a la Coordinadora del Proyecto para que pueda ser ledo en la prxima ceremonia. Por lo que se les pide a los maestros que se les asigna esta actividad lo apliquen lo ms pronto posible.
7. 7. El maestro encargado deber formar una comitiva con sus alumnos a los cuales se les asignara alguna noticia de cada rea como en un peridico normal cada chico elegido deber buscar una noticia que est relacionada con l valor que estamos viviendo o acontecimiento importante y breve. Una vez que el chico traiga su noticia, el maestro encargado revisara la noticia y aprobara cada una de ellas este grupo de alumnos pasara a cada saln a compartirlo con sus compaeros. SECCIONES: Deportes, Cultura, Noticia Internacional y local. Favor de comentarle a la orientadora para poder pasar con los chicos a los salones.
8. 8. El maestro encargado de esta actividad diseara de forma creativa en tiempo y forma un peridico mural con informacin llamativa y corta con algunas frases, imgenes, sabas qu?, test, etc. y podrn agregar la informacin de las noticias con imgenes que se present con los chicos del peridico ambulante. Es importante que este se monte en las primeras dos semanas en las que se present el valor y este pegado en el pizarrn de la entrada.
9. 9. Para este ciclo escolar la dinmica para la actividad es un trabajo en conjunto con su familia la cual puede aplicarse de dos formas: 1. Crear un declogo que consiste en establecer algunas reglas de armona en conjunto con su familia de acuerdo con el valor del mes. El cual debern de traer y comentar en plenaria o con la actividad que ustedes gusten para que algunos compartan. Hacer reflexin con ellos con preguntas dirigidas de Cmo se sintieron al hacer el trabajo? Si consideran les costara cumplir? etc. Y estas debern estar escritas en su libreta o una pequea reflexin de la importancia de mantener estas reglas de armona en su hogar. NOTA: Debern hacer 2 iguales uno para pegarlo en su libreta y otro para pegarlo en un lugar visible en casa. Ambos tendrn que venir firmados por algn tutor.)
10. 10. 2. La segunda actividad consiste en reunirse con su familia, para que sus padres le puedan contar alguna ancdota o historia que pueda estar relacionada con el valor que estamos viviendo. Se le pide al alumno traer por escrito su ancdota y compartirla con sus compaeros, el maestro deber de firmarlo y hacer reflexin con ellos.